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物理是一门以实验为基础的学科,它的研究方法一般是在观察和实验的基础上,对物理现象进行分析综合、抽象和概括,再回到实践中去检验.离开实验的物理教学是苍白的、不完整的,在物理教学中加强实验教学是非常必要的.[第一段] 相似文献
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普通物理实验课的作用不仅仅在于通过对物理现象的观察、测量、计算和分析,加深对物理知识的认识与理解.更重要的是使学生获得物理实验的基本知识、方法和技能,培养学生从事科学实验的基本素质和开创性的科研能力.因此,认真探讨在物理实验教学中如何实施创新教育是十分重要的. 相似文献
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引导学生做好研究性物理实验 总被引:1,自引:0,他引:1
物理是以实验为基础的科学.观察、思考和实验是物理学研究的基本方法.整个物理学的发展史告诉我们.人类的物理知识来源于实践.特别是来源于科学实验的实践。而研究性物理实验,它要求学生在掌握基本实验原理的基础上.应用基本测量仪器自行设计实验方案的实验。 相似文献
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翟永中 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):88-88
兴趣和爱好是最好的老师,培养和激发学生学习物理的兴趣.是发挥学生在物理教学过程中的主体作用的关键,是引导学生学习物理知识、形成和具备观察、实验、分析、概括和应用物珲知识能力的前提条件.那么,如何激发和培养学乍学习物理的兴趣呢?笔者认为,要培养学生学习物理的兴趣,关键是要抓住学生的心理特点,利用物理学科和课本中:直观有趣味性的知识,联系现实生活,采用多种灵活的方法,培养和激发学生学习物理的兴趣. 相似文献
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陈建华 《中学物理教学参考》2006,35(4):58-59
物理学是一门以实验为基础的学科.研究物理实验,不仅能帮助学生进一步掌握有关的实验操作程序和规则,还能帮助学生加深对物理概念和规律的理解.在初中阶段,要求学生掌握各种仪器的正确使用方法,体会物理实验的思路和方法,提高观察、实验能力和应用物理知识解决实际问题的能力.综观近年来的物理中考试题,有关实验的命题在形式和内容上发生了较大的变化,特别是设计型实验题的比重逐年增大,加大了对学生实验能力考查的力度. 相似文献
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物理学是实验性较强的一门学科,在中师物理教学中建立物理概念,归纳物理规律,应用物理知识有提高物理教学质量,离开实验是难以实现的.中师物理实验是学生今后从事教学实验和科学实验的起点,培养学生的实验能力也是中师素质教育的一个重要组成部分,因此,如何培养中师生的物理实验能力是中师物理教学的一项重要任务.1培养观察能力观察能力是物理实验能力中的基础能力.培养学生的观察能力,首先要指导学生进行有目的的观察.教师做演示实验时,除要交代实验器材、实验目的外,还应指导学生如何进行观察.在观察方法上,可告诉学生观… 相似文献
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通过物理演示实验培养学生创新能力的教学设计 总被引:1,自引:0,他引:1
教育的最高目标是培养人的创新能力.传统的物理演示实验,是在课堂上主要由教师操作,学生对实验进行观察思考的实验教学方式.这时,教师是实验的主体,处于主动地位;而学生是观察的主体,处于被动地位,这样做不利于学生创新能力的培养.为了突出学生的主体地位,培养学生的创新能力,教师应对演示实验教学进行创新设计,要发掘物理演示实验中巧妙的构思和方法, 相似文献
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物理实验能力主要包括物理观察能力、物理实验能力、物理思维能力、物理推理能力、运用物理知识解决实际问题的能力.物理实验及其教学是中学物理教学的重要组成部分,它既是物理教学的重要基础,也是物理教学的重要内容、方法和手段.物理实验过程包含着观察、操作和思维三种相互影响和相互交叉的心理活动,观察主要表现在操作过程中; 相似文献
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物理是一门以观察、实验为基础的自然科学.物理规律都是在观察和实验的基础上认真总结和思考得来的.作为一名物理教师,在教授学生物理知识的过程中,如能正确地演示和指导学生实验,不仅能激发学生的求知欲望,促进学生掌握知识、运用知识,还可以培养学生严谨求实的科学态度.随着新课改的深入,作为一名物理教师在教学的全过程中要贯穿实验这一条主线,把握好“演示实验”、“学生实验”和“课外实验”这三个关键环节,发挥物理实验在物理教学中的重要作用.[第一段] 相似文献
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科学始于观察,它可以帮助人们获得比较可靠的第一手材料,为进一步研究提供事实和数据.观察不等于消极的注视,它是一项有序的思维活动,融入了分析与综合、推理与判断等能动因素.物理解题活动离不开观察,而按照其观察对象来分,一般有实物示意图、原理结构简图的观察和几何图形、函数图像、图表的观察以及符号、数学关系式的观察等等.如果我们掌握了行之有效的观察方法,那么在解题时就能获得丰富的感性认识,为解题带来许多方便,从而极大地提高解题效益.本文结合一些案例谈谈如何在物理解题过程中进行有效的观察.[第一段] 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科.在物理学中.很多概念的建立或者规律的发现,都是以实验为依据的。实验是物理学的重要研究方法之一,学生只有通过物理实验.观察物理现象.才能更好地理解和牢固掌握物理知识。因此,在物理教学中,教师要优化物理实验.提高实验效率。 相似文献
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在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙.是培养学生学习物理兴趣.具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣.调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。 相似文献
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物理是一门以观察、实验为基础的科学,而观察和实验又是学习物理的一种基本方法,在学习物理的过程中。除观察物理现象外,还要用科学的方法去探究物理的规律、解决物理问题。因此。在科学探究中,如何应用科学的方法去设计和制定实验方案是探究物理规律、解决物理问题的关键。 相似文献
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观察是研究自然科学的最基本的方法,也是基本科学素质之一.在初中物理教学中,重视学生观察能力的培养和训练,对激发学生的学习兴趣。调动学生学习的积极性、自觉性,提高学生的整体素质都是非常重要的.物理是一门以观察和实验为基础的自然学科,物理教学在这方面有着与其他学科无与伦比的独特优势. 相似文献