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培养大学生的人文精神,加强人文素质教育是体育院校面临的重要任务.体育院校要更新教育观念,培养新世纪需要的复合型体育人才.体育院校加强人文素质教育主要包括:加强人生观、价值观教育,增开人文课程,加强审美教育和民族精神教育,加强心理健康教育,加强校园文化建设. 相似文献
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应加强体育专业学生的人文素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
提高人才素质是我国21世纪发展教育事业的重要指导思想和战略决策。本文论述了加强体育院校学生人文素质教育的重要性和必要性,同时阐述了加强人文素质教育的具体实施方法,以培养适应社会需要的、合格的体育人才。 相似文献
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培养大学生批判性思维是高校教学改革的关键,批判性思维能力的培养应成为强化人文素质教育的突破口。体育院校人文素质教育的开展有其特殊性,以批判性思维培养为核心是强化体育院校人文素质教育的有效途径。 相似文献
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以批判性思维培养为核心 强化体育院校人文素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
培养大学生批判性思维是高校教学改革的关键,批判性思维能力的培养应成为强化人文素质教育的突破口.体育院校人文素质教育的开展有其特殊性,以批判性思维培养为核心是强化体育院校人文素质教育的有效途径. 相似文献
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本文从高等体育院校人文素质教育现状出发,论述了加强体育院校大学生人文素质教育的重要性和高校图书馆在大学生素质教育中所起的作用,并从强化体院图书馆工作人员素质、建设和利用好馆藏图书资源、利用网络提高大学生获取信息素质的能力三个角度提出了加强体院大学生人文素质教育的对策。 相似文献
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语文课程在提升学生的思想境界、培养学生的审美能力和人文素养方面起着重要的作用,体育院校往往重视对人才的技术培养,而忽视对学生进行人文精神方面的教育。探究体育院校的语文教学现状及对策,不仅有利于提高体育院校学生的综合素质,更有利于深化改革素质教育。 相似文献
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朱晶 《淮北职业技术学院学报》2010,9(6):65-67
加强大学生人文素质教育是当前世界高等教育改革和发展的潮流和趋势,高等学校加强体育专业大学生人文素质的培养,必须要转变观念,在专业技术教育中体现人文素质教育;必须要改革课程体系和教育方法,明确人文素质教育的目标,加强对体育专业大学生创新能力、实践能力和创业精神的培养,加强校园文化建设,并建设一支高素质的教师队伍。 相似文献
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徐桂彬 《青岛职业技术学院学报》2006,19(Z1):70-71
人文素质教育是指提升学生的人性境界、塑造学生理想人格的教育。高职院校注重人文素质教育有助于提升学生的人文精神境界,培养学生的社会责任感,形成学生健全的人格。高职院校加强人文素质教育的途径:摆正专业教育与人文素质教育的关系;创设积极、健康的校园人文环境;加强人文课程的开设;注重在专业教学中渗透人文素质教育。 相似文献
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培养创新型人才是知识经济对理工类院校的时代要求,理工类院校人文素质教育与培养创新型人才的教育目标是相互统一的,加强人文素质教育是理工高校培养创新人才的必然选择。人文素质教育是理工类院校教育的重要组成部分,体现着专业教育的价值导向。要加强专业教育和人文学科教育的结合,就必须从根本上形成独具风格和特色的人文社会科学课程体系、塑造富于批判、富于创新、追求人文情怀的理工高校的人文精神、创造以培养创新型人才为根本的校园文化、构建适应时代要求的理工科大学生人文素质教育评价体系、加强理工科大学生媒介素养教育以及重视和加强师资队伍建设。 相似文献
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人文素质教育是一项旨在培养学生人文精神的系统化、科学化的教育工程,是“育人”的需要,终身教育的需要,同时也是现代高职教育发展的时代要求。高职院校应加强人文素质教育,如提高教师队伍的人文素养;加强校园文化建;充分利用网络教育的开放性。 相似文献
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素质教育管理体制和运行机制改革方案的提出应依据推行素质教育的指导思想、培养目标和规格。对于我院来说 ,应从体育专业院校管理体制特点的实际出发 ,探索出具有体育院校特色的素质教育管理体制方案模式。为此 ,我们借鉴全国 2 0余所不同专业院校素质教育管理体制的先进经验 ,结合我院的实际情况探索出学术指导依托型、复合管理指导型等四种管理体制方案模式。一、学术指导依托型的管理体制和运行机制素质教育并非纯知识教育 ,却又与知识教育密切相关的。基于对 2 1世纪高素质体育人才的培养 ,必须大力加强对体育院校大学生的人文素质教育… 相似文献
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马勤 《湖北广播电视大学学报》2011,31(2):47-48
我国良好的人文素质教育的社会氛围还未形成,特别需要加强人文素质教育;加强教育中的人文素质教育,是教育思想的基本要求;是当今许多国家的教育宗旨;是科学发展趋势的要求;是培养复合型人才的需要;是抑制市场经济弱点的需要;是促进经济和社会发展的需要;是政府的要求,是教育改革和发展纲要的要求,是教学大纲的要求。 相似文献
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高职院校应该转变观念,提高关注程度;深化改革,优化教育体系;加强研究,把握人文素质教育规律,突出个性特点,增强实效;培养和提高师资水平;积极探索,构建高职教育评价体系;将人文素质教育推向一个新的高度。 相似文献
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本文从历史发展和社会需要的角度论述了人文素质的内涵。分析了目前思想政治素质教育代替人文素质教育 ;人文素质教育与专业素质教育相脱节的问题。从社会发展和医学模式转变、培养医学生综合素质、培育校园文化的需要方面阐述了加强医学生人文素质教育的重要性。并提出增加人文课程的设置 ;提高教师人文素质修养 ;提高校园文化品味与格调等加强人文素质教育的具体措施。 相似文献
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提高舞蹈教师人文素质的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
舞蹈教育是素质教育的重要组成部分,人文性是素质教育的基础和灵魂,因此,推进舞蹈教师教育必须加强人文素质教育。舞蹈教师应具备情感、审美意识、创新意识、个性特征、道德情操和健全的人格等人文素质。舞蹈教师教育中提高舞蹈教师人文素质的对策有：科学制订教育目标,建立有效的评估体系;拓展教育内容,改革教育方法;因材施教,培养求异思维,等等。 相似文献
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大学生人文素质教育途径分析 总被引：2，自引：0，他引：2
人文素质教育是塑造学生完善的人格,培养高素质人才的关键,只有加强人文教育才可能从根本上解放、发展与培养学生健康的个性.因此,普通高校加强人文素质教育势在必行.文章从教师、教学以及校风建设等方面对高校人文素质教育进行了探讨. 相似文献
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本文分析了高等职业教育的现状,指出高等职业院校必须加强人文素质教育。阐述了高职院校加强人文素质教育的三大作用,即:有利于学生走出价值困惑,更好地走向社会;有利于学生个性的发展;有助于培养学生的创造能力。 相似文献
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加强医学生的人文素质教育,促进人文教育与科学教育的优化融合是现代医学教育的历史使命。当前我国医学教育中普遍存在着人文教育比较薄弱的状况,高等医学院校应进一步转变教育理念,积极探索实施人文素质教育的内容、方法和途径,使人文素质教育与医学专业教育有机结合,努力培养高素质的医学人才。 相似文献