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孙雅芹 《中华活页文选(教师版)》2024,(3):46-48
读写结合教学模式是指教师通过阅读优秀的文学作品,激发学生的写作兴趣,为其提供写作素材和模板,引导学生进行写作实践,从而提高学生的写作能力和写作水平。通过阅读与写作的结合,学生可以获得丰富的写作素材,培养语言表达和写作技巧,激发学生的写作兴趣和积极性,培养其批判性思维和文学素养。本文探讨了读写结合教学模式在小学语文写作教学中的应用策略,旨在推动小学语文写作教学质量和效果的提升。 相似文献
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应用文写作教学的瓶颈及突破 总被引：1，自引：0，他引：1
王远畅 《中国科教创新导刊》2009,(29):130-130
本文首先论述了应用写作教学的瓶颈,指出当前应用文写作教学中学生对应用文写作课程的重视程度不够,同时教材建设相对比较落后,教师运用的教学模式比较单一。针对上述问题,本文进一步提出了突破当前应用文写作教学瓶颈的策略,包括培养学生对应用文写作的学习兴趣,加强应用文写作的教材建设,开展多种互动的教学模式。 相似文献
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王东 《职业技术教育研究》2006,(5):30-30
应用写作能力的培养，已被各学校高度重视。很多教师在应用文写作教学中，投入了大量的精力和心血，对应用文的教学教改进行研究探讨。教学中，多种教学模式并用，如互动教学模式、比较型教学模式和情境式教学模式都是倍受学生欢迎的教学模式，并且取得了良好的教学效果。作为语文教师，在教学中重视应用文的教学，认识到应用写作能力培养的实践意义，才能从根本上真正重视应用文写作教学。 相似文献
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高职应用写作课程的任务就是培养学生的应用写作能力,而开放式实训教学是培养学生写作能力的重要途径。开放式实训教学是以学生为主体的一种实训教学模式。学生在真实的写作环境中进行实战,能有效提高学习积极性,掌握写作技能,提升综合素质,成为适应社会需要的人才。 相似文献
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卜杰民 《成都教育学院学报》2009,23(6):70-73
文章讨论了基于计算机语料库英语写作的理论基础,探讨了应用计算机语料库进行英语写作的教学模式,即建立写作教学数据平台和加强计算机语料库写作方法的教学。研究结果表明：应用语料库进行英语写作,可以提高学生写作的正确度和熟练度,培养学生的自主学习能力,促进学生写作能力的提高。 相似文献
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英语科技文摘写作日益重要。为了培养应用型人才,体验式英语的概念和教学模式被引入文摘写作教学。体验式教学是以学生为中心、以任务为基础,让学生通过具体体验来发现语言使用原则并能够应用到实际交流中的大学英语的教学方法。实行该教学模式旨在培养和提高理工科大学生英语科技文摘写作能力和提高文摘写作水平。 相似文献
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高中英语写作是培养学生综合语言运用能力和表达能力的重要课程之一。为了更好地引导学生进行写作学习和提高写作水平,“教—学—评”一体化教学模式被广泛应用于高中英语写作设计中。这种教学模式将教学、学习和评价紧密结合起来,提供了一个全面而有效的教学框架。因此,本文旨在探讨“教—学—评”一体化教学在高中英语写作设计中的应用价值和策略。 相似文献
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一重视写作能力的深层开发，强化综合素质的培养，对应用写作教学模式提出转型的要求，与“一专多能”的教育观念相适应，应用写作教学模式也相应发生了以下转变：１由传统的“讲授型”、“粗放型”向“训练型”、“高效型”转变能力培养的目标要求我们把写作能力的训练... 相似文献
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在小学写作教学中,语文教师应积极改革教学模式,探索情境教学法的应用,通过创设生活情境、实践情境、故事情境、角色扮演趣味情境等激发学生的写作兴趣,培养学生的想象力,引导学生主动探究,提高小学写作教学效果。 相似文献
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赵壁 《新校园(当代教育研究)》2018,(4)
多模态教学模式改变了以往沉闷的教学氛围,提高了学生的参与度和积极性。本文主要对多模态教学模式在英语写作教学中的应用进行分析,旨在培养学生的互动能力,提高英语课堂教学效果。 相似文献
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高校应用写作教学改革的必要性及其目标措施 总被引：1，自引：0，他引：1
应用写作是一门直接服务于工作并具有很强实用性的课程,但是,传统的教学模式由于种种原因不能解决学生实际写作能力的培养问题,既有的各种教法探讨也存在一定的局限性,因此有必要对应用写作教学改革的必要性及其目标措施加以研究,以期解决制约学生写作能力培养的问题,适应新的形势对本门课程的新的要求。 相似文献
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张丽 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):407-408
在研究任务型语言教学理论和教学模式的基础上,建构以就业为导向的任务型英语应用文写作教学模式,并且运用于高职英语写作教学实践中。通过实证研究,该教学模式对减少学生英语写作焦虑和培养学生写作兴趣增强学生英语学习的自信心有积极影响,和此模式在高职英语写作教学中的可行性和有效性。 相似文献