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王瑜 《初中生世界(初三物理版)》2006,(5)
一、考点解读考点1电功的概念电流所做的功叫做电功,电功的实质是电流通过用电器时,将电能转化为其他形式的能.用电器消耗多少电能,也就得到了多少其他形式的能.消耗电能的多少就是电功的大小.公式W=UIt是电功的基本公式,它可以用来计算任何情况下电流所做的功.公式W=I2Rt、W=UR2t是以欧姆定律为基础得出的,只适用于欧姆定律能成立的纯电阻电路;公式W=Pt、W=UQ分别来源于电功率和电流的定义公式,因此它们可以用来计算任何情况下电流所做的功.考点2用电能表测量电功(1)测量一段较长时间内电流所做的功.电能表的计数器上先后两次读数之… 相似文献
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在"交流电"一章的学习中明确提出,求解交流电的电热、电功、电能、电功率时必须应用交流电的有效值"I=IM/21/2,U=UM/21/2,E=EM/21/2"来计算;那么用交流电的有效值能计算正弦交流电在任意过程中的电热、电功率、电功、电能吗? 相似文献
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近几年各地中考物理压轴题一般都是电学综合性计算题,它不但涉及到欧姆定律、电功、电热、电功率以及串并联电路电流、电压特点等多个公式、规律,而且大多数题目都设计有电路的变化即动态电路的分析,这是中考物理的难点,也是同学们易失分的知识点.下面就通过两道试题给同学们讲讲如何突破这一障碍. 相似文献
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徐双华 《初中生学习(中考新概念)》2007,(10)
电功和电功率这部分内容是中考物理考查的重点之一,主要内容包括:电功的概念、单位、公式,电功的测量、焦耳定律、电功率及其计算等.综观2007年各地的中考试卷,本部分考查的热点之一是综合运用欧姆定律、电功率计算公式及串、并联电路的特点等分析解决实际问题的能力,如实际功率问题,家用电器问题等,题型多是计算题或综合题;热点之二是围绕"测定小灯泡功率"实验考查实物图的连接、电路故障的排除、实验数据的分析等;热点之三是根据W=Pt解决电能消耗、节约用电等一些实际生活问题,题型一般是分析计算题或填空题. 相似文献
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电功率是反映电流做功快慢的物理量．它的定义是电流在单位时间（1秒）内所做的功．课本上只给出两个公式，其中P=W/t是电功率的定义公式，是计算电功率的普遍适用公式；P=UI是把电流所做的功W=UIt代入P=W/t后得到的定及公式，它的物理意义是“电功率在数值上总物用电器两端的电压与通。它的电流的来积”，它是计算电功率的基本公式，对任何用电器都是适用的．在计算过程中或某桂珍考书上还出现另外两个公式，把P—UI和欧姆定律I—U／在结合起来，就能导出P一月光和P—U’／R，这两个公式也是定理公式．由于欧姆定社只适用于用电器… 相似文献
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一、电功 1.概念 可以从三个方面加深对电功的理解。 ①电流可以做功。 ②电流做功的过程,就是电能转化为其它能的过程。 ③电流做了多少功,就有多少电能转化成其它形式的能。 2.公式 ①基本公式是W=UIt. ②由电压概念得W=UQ. ③运用欧姆定律推导得W=(U~2/R)t,W=I~2Rt. ④由电功率的定义得W=Pt. 3,单位 焦耳,千瓦时、度. 换算关系是 1千瓦时=3.6×10~6焦耳=1度. 相似文献
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初三物理第九章《电功和电功率》是初中物理第二册《电学》中的重点,也是难点,特别是有关电功率的计算,学生最为头痛,甚至于无所适从．经本人多年的教学积累,可将本部内容归纳为四种基本计算题型． 相似文献
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根据化学式进行计算是初中化学中的一类基本计算．从近几年中考的命题形式上看,以选择题形式居多。在解答此类题目时我们若能深刻理解并灵活运用某些解题规律．则可化繁为简,巧妙解题。 相似文献
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董继荣 《数理化学习(初中版)》2000,(11):33-36
电学知识是初中物理的重要组成部分,其中欧姆定律,电功和电功率是初中物理教学对知识要求六个“掌握”(调整后)层次中的三个重要知识点,它是教学的难点,更是教学的重点,因此也就成了中考复习的“焦点”和中考命题的“热点”．于是各省市中考物理命题者设计了一些题目新颖、风格各异的试题． 相似文献
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电学计算问题是初中物理的重点和难点,涉及的主要公式有：欧姆定律、电功、电功率和楞次定律公式．近年来这类中考题的计算难度有所下降．试题的难点通常是电路状态的分析,及从现实生活物品的结构简图里理出电路图,并进行正确分析．解决这些题目的关键是正确分析电路图,尤其是多个开关的闭合与断开所引起的电路结构变化,滑动变阻器的滑动引起的电路中各用电器上的电压和电流值的变化．不仅要求学生具备牢固的基础知识,而且还要有一定的逻辑思维能力,综合分析能力,因而常受到命题者的关注,并常在压轴题中出现．本文以近年中考电学计算题为例,分类介绍如下： 相似文献
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吴远超 《中学物理教学参考》2007,36(11):59-60
电路计算是初中物理的重点和难点内容,在考试中占有很大比重.在教学中,笔者发现不少学生对电路计算缺乏正确方法,对电路规律缺乏深层次的理解.主要表现在:一是对规律掌握不牢,混淆不清;二是对电路图的简化缺乏正确的方法;三是解题格式逻辑混乱.下面,笔者针对以上问题,谈谈自己的教学体会.第一,引导学生掌握电路规律.笔者将电路规律概括为"一定律二公式三关系"."一定律"指欧姆定律I=U/R;"二公式"指电功公式、电功率公式;"三关 相似文献
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在历年各省市中考物理的压轴题中,大多数是电学题．据本人对近两年各地中考物理试卷的抽样调查统计,这类电学题有个特点：那就是电路中接有多只开关或滑动变阻器．通过开关的断开、闭合或是滑动变阻器的移动来改变电路结构．由于这类题知识覆盖面广,灵活性大,综合性强,题目难度较大,许多考生对此感到非常为难,不知从何处着手解答．正确解答这类题的方法是先分析电路结构,熟练掌握串联、并联电路的特点,然后灵活运用电学计算公式进行计算．主要电学计算公式有欧姆定律公式I＝7,焦耳定律公式Q＝IZRt,电功率公式P＝UI;在运用这… 相似文献
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初中物理关于电功率问题,学生感到十分棘手.因为它用到电学的串并联电路的特点、欧姆定律以及计算电功率的多个公式,是对电学知识的一个综合理解和运用.一般题目只需要学生对上述各知识点理解清楚、应用熟练,并具有一定的分析能力就能解决.还有一些题目,具有特殊性,若用常规思维求解,感到很繁琐或很困难.对此类题,只有抓住其特点,充分利用已知条件,才能将问题化难为易、化繁为简.下面以输电线(或者串联电阻)上消耗的功率为例加以说明. 相似文献
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申洪林 《新课程导学(上)》2010,(33)
根据近几年中考物理题的题型及学生解题的情况,答题学生在解题的过程中容易走进混解和错解的的"泥潭",我觉得这是出题人在这儿设了陷阱,利用学生想当然的心理不让你得分,我知道你会,但你还做不对,这样的题是学生最为郁闷的题,如果难了不会还心安理得,这种会的还拿不到分是他们最郁闷的题.这种题型贯穿整个初中物理知识,现在我"从测算家庭电费说起"这章举几例来说明.这一章的电功率、电热部分内容是中考的热点,常以关于电功率、电热的计算题作为压轴题出现.这部分内容公式多、题目复杂多变、难度较大、综合性强,常结合一些用电器规格、铭牌出题,同学们容易弄错.建议同学们复习这部分内容时要: 相似文献
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杨祖荫 《中学物理教学参考》1998,(9)
一、本月知识学习指要理解电流强度、电阻、电阻率、电动势等基本概念．懂得电功（W=UIt）和电热（Q=I2Rt）的联系和区别;功率的计算公式P=UI、P=U2／R、P=I2R的联系和区别．明确电阻定律（R=Pl／S）、欧姆定律（I=U／R）和闭合电路欧姆定律（I=／（R＋r））的适用条件和应用对象,并能熟练运用之．理解相同电池串联的意义和特点．在电路的分析与计算中,应善于识别电路的串并联结构,并能熟练地用比例法解决问题．二、练习题精选1．在如图1所示的电路中,电流表的内阻忽略不计．若电流表的读数为ZA,则凡的阻值为（）A．20QB… 相似文献