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本刊一九五三年十二月號發表了「對長沙市某些中學底品德教育工作提出一點意見」一篇讀者來信,信中指出長沙市一些中學在聯繫家長工作方面存在著缺點。現在被批評的各校領導已來信表示誠懇接受讀者的意見。 長沙市第三中學來信檢討了工作中的缺點。該校初十一班學生魏智學是少先隊小隊長,工作、學習都 相似文献
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一九五四年八月号“人民教育”發表了我的“聾啞学校語言教學商紂”一文後,我得到許多來信,有的从自己的具体教学工作中提出若干問題要求解答;也有对該文某些主張提出不同的見解。但有一點則是共同的,那就是在所有來信中都肯定了口語法是新中國聾啞学校語言教學的新方向,一致同意了有声語言教学,对於培养和發展聾啞兒童的思維和智慧有着重大的意义。对上述來信中的幾个比較帶普遍性的問題,我在这裹作个總的說明,並希望大家的批評、指正。一口語法与“發音法”的差別問題 “發音法”又叫做“聾啞習音法”,在我國有七十多年的歷史了。幾十年來,有些聾啞学校和有些教師曾經使用这种方法教会聾啞兒童說出話來,因而有人便把“發音法”和口語法等同起來了。有的甚至用“發音法” 相似文献
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關於教師學習總路線和在學生中進行總路線教育的問題,是今後學校政治學習的一個主要內容。這裏發表的兩篇來信,只是反映了一些初步學習的情況。目前各校的學習都還只是一個開始,今後關於這一學習(尤其是如何在學生中進行這一教育)的經驗,希望大家多多寄來。 相似文献
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《人民教育》1955,(8)
自本刊六月号發表了“揭發阮承虐待愛人殘害子女的罪行”一文後,有近百個讀者來信对阮承这种罪惡行為,表示無比的憤怒。山东鄒平中学教師、該校青年团教工支部書記井傳忠同志來信:阮承身為高等学校学生,竟这樣喪心病狂地虐待愛人和殘害子女,这樣的人將來絕不会培养出具有共產主義道德品質的下一代的。因此我認為东北師範大学应嚴肅处理这件事,並建議長春市有關部門給阮承以刑事处分。湖南湘鄉第二初級中学全体教師來信:讀了你刊六月号“揭發阮承虐待愛人殘害子女的罪行”一文後,我們感到無比憤怒。我們对橫遭虐待的王灤同志及一再被殘害的無辜幼兒,寄予無限的關懷与同情。我們支持东北師大展開对阮承的資産階級思想行為的鬥爭。我們要求人民政府嚴懲違犯軍 相似文献
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上期本刊發表了侶云同志的“对高三代数課本中一个練習題的意見”后,有陸超,謝大祺,王裕灏,張祿度等諸同志來信提出不同的意見,本刊的編輯委員会讓我來答复,现就我个人的看法談一下。所有的來信都同意那練習題中“恆等式”的說法是錯誤的;同时都認为不宜用三角函数式來运算,因为,如陸謝等同志所指出的,复数开方的“主根”定义是有問題的(若用侶云同志的定义,書上244題又成問題了,因-i不能算作i的“主”立方根);而且,如王同志所指出的,原題的解答是建立在学習复数的三角函数式之前的理論基礎上的,这些意見我認为是正确的。 相似文献
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同学們: 近來我时常收到您們的热情的來信,您們向我表达了向科学進軍的崇高的理想,而且,您們之中,有許多人已把数学作为自己的具体方向,这更使我高兴。說心里話,我可真羡慕您們呵!能够在新社会里过自己的中学时代,能够在党的培育下成長为一个有理想有意志的青年,能够有一切条件來实現自己的心願。最近,上海市还举办了一次“数学競賽会”,而且有了令人滿意的結果。讓对数学有兴趣与有能力的同学們來作一次競賽,这是多有意思的事呵!又多有推动力呵!以后,每年还都会有这样的活动,您們是多么地幸福呵! 相似文献
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《人民教育》1955,(10)
最關心刊物的讀者常常对“人民教育”提出懇切的批評。江西高安師範教導主任易行仲同志批評“人民教育”的思想战鬥性不强;吉林張方旭同志批評“人民教育”交流和推廣先進教師的經驗很差。这裏所举的只是許多給我們來信的讀者中的兩个例子,但这兩點意見却是代表着來过信的和沒有來过信的廣大讀者的意見。我們以最大的誠懇接受这种批評,因为这兩點正是我們过去最主要的缺點。今後“人民教育”一定用最大的努力在这兩方面加强。我們請通訊員同志們也特別注意到这兩點。今後教育工作的最主要任务是提高教育質量。提高質量在今天包括三个最主要的方面。提高師資和教育行政幹部是一方面,改進教学計劃、教学大綱、教科書、教学參考書是一方面,加强对学生的基本生產技術教育和政治思想教育,特別是共產主义道德教育是一方面。師资的培养和提高是当前教育工作的一件大事。这中間既需要从業务上提高,又特別需要从政治思想上提高。因此,批判教師隊伍中的各种反動的、腐朽的资產階級思想和它的影响,批判各种与社会主义建 相似文献
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自本期起,本刊增辟“知识角”一栏,为读者介绍一些文化科学知识,其目的在于帮助讀者解决教学中的具体问题。本栏除由本刊特約作者寫稿外,也欢迎讀者來稿。又本刊最近接到讀者紛紛來信反映,不少农业社动员社員把田里的泥土烘焦了作为肥料,他们認为这与小学自然课本第4册土壤部分的內容是有矛盾的,要求解答,因此本刊特組织这两則稿件在本期发表,以适应读者的需要。 相似文献
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林幹 《历史教学(高校版)》1955,(1)
最近迭接各地中學歷史教師來信詢問一些有關歷史課堂教學的問題,其中有許多頗值得公開研究討論,因此草爲此文發表,希望獲得指正。 (二)怎樣確定歷史教學目的底問題 首先,切勿把教學目的和教學內容混淆起來。例如當我們講述中國近代的‘維新運動’時,不能將教學目的訂為‘使學生瞭解康梁變法’。因為這不是教學目的,而是教學的內容。就這一課的教學目的來說,應以揭露‘維新運動’的實質和思想爲宜。基於這種了解。我覺得應該將這一節課的教 相似文献
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這封书是張翼後先生寄給本社辦事部主任江問漁先生,由江先生交來發表的,本社因为国民政府工商部這次在上海籌備一個空前的國貨展覽會,以为提倡國貨的張本,特將“教育與职業”月刊,編印一本專號,預備在開幕時候,鼓吹一下,也可算是为國家略盡一點義務,專號的文章,本是由各方募集的,張先生現任工商部司長,又是一位實業界的前輩,因由江先生去函請求他做一篇文來光一光篇幅,張先生文雖未做,而一封洋洋萬餘言的長信,却寄給江先生來了,信內所論关於提倡國貨的各種治本治標方法,無一不勘透世情,切於實際,真能搔着痒處,其於本末前後之序,更能明確指示,是非具有真見解翼膽量者不能道,文辭莊諧雜作,異常優美,讀之光能令人津津有味,愛不释手云。编者附志 相似文献
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用此例变形來解分式方程,有时是方便的,但可能引進增根,也可能失去应有的根。現在就下列三个方面來研究它:(一)用合分比來解;(二)用更比來解;(三)用等比性質來解。 相似文献
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本刊一九五三年十月號問題解答欄發表了「應該怎樣理解諷刺?師生之間,可以用諷刺的方法解決問題嗎?」一文之後,讀者嚴劉祜同志來信提出了一些不同意的看法,我們當即轉請原解答者煉烽同志答復,茲將答復原文發表於後: 相似文献
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‘人民教師’是光榮的称号。人民教師的工作是崇高的事業。人民教師本身为了不辜負黨和政府的信託,为了提高教育質量,应該加倍努力地來提高社會主義覺悟。然而竟出現像王鳳奎、許錫领的事件,這是令人不能容忍的。为了健全教師隊伍,澈底消滅這一類事件的發生,我們要深刻的分析批判產生這一事件的思想實質,加强對坏人壞事的鬥爭,有效地來纠正和防止业目捶ㄊ沁@樣的: 首先,像王鳳奎、許錫領這一類型的思想作風,完全是資產階級思想的極端罪惡的表現。他們從來沒有正視過教師對国家對兒童所負政治上教育工作上的責任,而竟敢於蔑視兒童權利,背棄社會道德, 相似文献