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广州市开展教育督导工作起步比较早.1977年,市教育局就恢复了教育巡视工作,设巡视员,对学校进行调查巡视.1980年设立视导组,进一步加强对学校的指导和检查.1983年,市教育局正式恢复成立视导室.1989年,视导室改建为督导室,配备了副局长级主任督学,随后,所属12个区(县)也相继成立了教育督导室,形成市、区(县)督导网络.1995年,重新组建的广州市教育委员会内设督导室,并经市人民政府批准挂广州市人民政府教育督导室的牌子,成为两个牌子、一套人马的机构.几年来,我市大力加强教育督导室建设,完善教育督导机制,充分发挥教育督导的作用,推动了全市教育事业的改革和发展以及素质教育的全面实施,取得了一定的成绩. 相似文献
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开发乡镇教育工作督导工作评估，是县（市）教育督导部门的一项重要任务。近年来，酒泉市人民政府教育督导室狠抓自评、复评、反馈和回访复查四个环节，使乡镇教育工作督导评估步入制度化、规范化轨道，督政质量逐年提高，受到了被评乡镇的好评。 相似文献
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开展成人教育督导工作的思考北京朝阳区职工大学孙桂华一、开展成人教育督导工作的必要性（一）开展成人教育督导是督导的性质、职能所决定的教育督导，实质上是一种行政监督和管理的重要职能，是国家对教育实行监督和指导的有效机制和手段，也是现代化教育的科学管理体系... 相似文献
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教育督导工作的地位和作用天津市教育局督导室吴功森自１９８６年国务院决定恢复教育督导制度以来，短短几年，全国省级督导机构已全部建立。我市在全国来说，是起步较早的地区。１９８９年市、区（县）均已建立了督导机构，队伍也在不断壮大。教育督导工作之所以发展这么... 相似文献
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本刊讯（特约记者）：日前,农业部科教司在北京市农业学校召开全国农业中专能力教育体系教学文件审定会暨教育督导室工作总结会。会议总结了１８所试点学校三年来的试点工作情况和经验,探讨了存在的问题,讨论审定了主干专业能力教育体系的教学方案、课程教学纲要与主干专业设施配备标准等,总结了农业中专教育督导室１９９８年的教育督导工作,制定了１９９９年的督导工作计划。农业部路明副部长等领导出席会议并做了重要报告和讲话。会议认为,目前农业中专遇到了前所未有的大好时机,也面临严重的挑战,一定要抓住机遇,勇于改革,在改… 相似文献
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2009年河北省共有43个县（市、区）接受了省政府对县级人民政府教育工作的督导评估。督导室先后组织了65个评估组,390多人次,深入到43个县的356个乡镇（占乡镇总数的1／3强）、1949所学校和幼儿园,进行了检查验收。 相似文献
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无 《北京教育(高教版)》2012,(6)
北京市教育督导制度的建立历史悠久,可以追溯到1906年（清光绪32年）,随清末“废科举,兴学堂”设京师督学局。1987年,北京市教育局督学室建立,为北京市现行教育督导机构奠定了基础。1996年,北京市人民政府教育督导室与北京市教育委员会同时举行成立和挂牌仪式,这标志着北京市现行教育督导机构基本形成。2007年,市政府任命了正局级专职主任,进一步增强了教育督导的权威性和相对独立性。目前,市政府教育督导室行政编制17名,设主任1名（正局级）,副主任3名（副局级）,内设综合处、督导一处、督导二处3个正处级内设机构。 相似文献
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于鲁文 《课堂内外(高中版)》2013,(12):18-19
县级教育督导是我闻四级教育督导网络的最末端,由于大多数“人民政府督导室”足属地教育局的内设机构,督导人员的绩效考核也由教育局负责,导敛县级教育督导工作定位不明、责权不清．无法独立行使督导职能。 相似文献
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督导是工作推进过程中承上启下的重要一环。近年来,我县不断强化教育督导功能,建立了多方参与、专兼结合的督导队伍和程序规范、运转高效的工作机制,让教育督导成为了教育优先、均衡、优质、公平、创新发展的强大引擎。一、把握三个关键,织密覆盖城乡的督导网络一是＂两条线＂选人。建好＂系统线＂,县教育督导室人员任专职督学, 相似文献
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2005年年底，黑龙江省教育督导评估团一行四人在省教育督导室副主任张心峰的带领下，由黑河市教育局局长李成厚、市教育督导室主任王新丽陪同，对逊克县的教育工作进行了督导评估。评估团通过听汇报、查软件、看学校的方式，对五年来逊克县教育事业在教育投入、教育事业发展、教育改革、控制辍学等7个大项、70个小项的评估项目进行了全面评估，走访查看了6个乡镇政府，13所学校。在评估工作总结会议上，省教育督导室副主任张心峰对逊克县教育事业近年来在教育投入持续增长，基础教育、成职教育和幼儿教育事业均衡、快速发展等方面取得的成绩… 相似文献
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立足实际积极探索认真开展教育督导工作大通县教育督导室星长甲大通县教育督导室成立以来，积极开展教育督导活动，督导人员边学习、边实践、边总结经验，使全县教育督导工作初步打开了局面。一、制定评估方案，加强内部建设教育督导评估方案是教育督导行为的依据，要开展... 相似文献
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以发展性教育督导评估促进学校主动发展 总被引：3，自引：0，他引：3
随着政府机构改革和职能的转变，学校自主发展的空间将进一步拓宽。如何依法规范学校的办学行为，促进学校主动发展，帮助每一所学校走向成功，不仅是教育行政部门需要思考的问题，更是教育督导部门必须研究的重要课题。对此，上海浦东新区人民政府教育督导室（以下简称新区督导室）于１９９９年１０月开展了《区域发展性教育督导评估实践研究》（现为上海市教育科研重点课题），力图从理论与实践的结合上构建能体现素质教育思想，促进学校主动发展的发展性教育督导评估体系。经过两年多的探究，收到了明显的成效。一、树立正确的教育督导评… 相似文献
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2010年,是我省对县级政府教育工作进行新一轮督导评估的第一年。根据省政府要求和分年度督导评估规划,省政府教育督导室积极谋划,精心安排,先后组织72个评估组、360多人次,对48个县（市、区）进行了省级教育工作督导评估。从检查情况看,各地把接受督导评估作为推动县域教育实现科学发展的重要契机,加大工作力度,落实投入政策,提高办学水平,推进教育均衡,各项教育工作得到全面提高,实现了新的跨越。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2012,(6)
正制定督导监测指标体系2007年初,北京市政府教育督导室启动了推进义务教育均衡发展工作方案、评价指标体系、实施办法和评价数据库等基础研究工作。2008年,市政府办公厅印发《北京市推进义务教育均衡发展督导评价方案》,市政府教育督导室制定了督导监测的指标体系和工作方案。 相似文献
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本刊讯（记者方玉）４月１日，全省教育督导工作会议在南昌召开，这是省教育督导室更名为省政府教育督导室后召开的第一次督导工作会议。胡振鹏副省长出席会议并讲话。会议传达了２００２年全国教育工作会议精神，贯彻了全省基础教育工作会议和２００２年度教育工作会议精神，总结了教育督导工作经验，并确定了今后一个时期我省教育督导工作的基本任务和工作方针。会议还为新聘任的省督学颁发聘书。胡振鹏副省长在会上指出，在教育改革不断深化的今天，新的问题、新的情况不断出现，如：“两基”成果的巩固与提高，教育管理体制从“以乡为主… 相似文献