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1.
由《诗经》的花草果蔬等兴象可见出先秦婚恋习俗中的赠遗之风。初时，女子多任采集之责，故蔬果花草之属为女子用于赠答致爱、结恩定情甚是便宜，或以芍药、梅子、茅草等取用为求偶媒介，或以桃子、花椒等取意于繁殖性能，使自然界中的极普遍之物因寓含了特殊而神秘的象征意蕴而别有价值，另具风味。 相似文献
2.
杨翔 《荆州师范学院学报》2005,28(4):26-28
《离骚》中的女子意象与汉魏六朝闺情诗中的女子意象有很大的不同，具体表现在女子之美与花草的联系、女子之美的具体表现形式、女子的个性精神的差别上。这种差异体现了文学艺术的发展、文学美学追求的变化，也反映了社会制度、伦理道德对文人人格、心态的影响。 相似文献
3.
陆嘉明 《苏州教育学院学报》2006,23(3):87-89
木兰,是女孩子,却一无闺阁娟然之气,而具有健康明朗的性格和浓郁的生活情趣;木兰,是女英雄,却一无咄咄逼人的凛然之气,而具有普通女子的盈盈意义,洋溢出人世间的浓浓情味.这首北方的叙事乐府诗,以转换铺排的句式,或以人物的心理图景折射时代的战乱,或以心理活动凸现人物的性格特征,或以重叠、复沓、反复、对比等表现手法,呈现出一种音乐感,画面感.这是视觉与听觉的交浑,是动境与静境的互现,是叙事与抒情的圆融,是声与画的交响诗. 相似文献
4.
刘彦青 《忻州师范学院学报》2013,29(4):21-23
《诗经》作为中国第一部诗歌总集,具有不朽的艺术价值。其中不少诗篇中出现各种纷繁复杂的花草果木("香草")意象,也出现了不少"美人"形象。《诗经》中或以这些花草直接比喻美人,或通过花草环境描写间接烘托美人形象,或通过花草传达男女之间的爱情,塑造了许多美人形象,也为我们留下许多甜美的爱情故事。这种"香草"与"美人"两种意象的和谐运用产生了不朽的艺术效果。 相似文献
5.
《绵阳师范学院学报》2018,(1):109-113
词调名称来源有多种,歌咏香花名草是其中重要的一个方面。经统计,产生于唐宋时期与花草意蕴相关的词调共151个,占有很大的比例。缘起于名花的词调多歌咏花貌之美、花香之浓及以花喻人、以花言志;缘起于香草的词调主要以春草、柳枝、药草等为歌咏对象,多寄托春愁、离愁、伤时之情。词调名称中的花草意蕴展现出唐宋人的花草审美观念,对典雅词风的形成有一定影响。 相似文献
6.
张福圣 《中华活页文选(高中版)》2014,(11)
正鉴赏诗歌文句,是高考中的常见题型。需要赏析的诗句,往往是诗中的名句,或以意胜,或以情胜,或以韵胜,或以意象发人之思,或以境界动人之情。鉴赏诗歌名句的过程就是诠释其意象、意境、手法、语言的独特之美的过程。我们要有一双慧眼,发现其独特之处,并且进行适度解读。这类考题往往以"请对这首诗某一联(句)进行赏析"的提问方式对学生进行考查。对于这种较为开放的题目,我们可以以"手 相似文献
7.
"玉壶冰"是古代诗歌常见的一个意象,其含意之丰富,文化意蕴之深厚可见一斑。单就唐朝而言,诗人笔下的"玉壶冰",就有以下几种情况:或以玉壶冰写人品之高洁、或以玉壶冰喻感情之纯洁、或以玉壶冰喻吏风之清正、或以玉壶冰喻诗文之清新、或以玉壶冰言才能之高超、或以玉壶冰喻女性形象之清秀。 相似文献
8.
女子与男子平等。女子教育亦與男子教育平等。國貨之生產,國貨之銷費,女子與男子亦同有其責任与機會。故女子教育對於國貨之關係亦与男子相同。惟女子之個性有與男子不同之點,則其對於國貨之生產消費,自有其特别注意之點,而從事女子之教育,自當於此三注意焉。茲就國貨之生產消費。略述余之意見。一生產方面女子之生產能力,實勝於男子,凡精細之工藝往往為女子所優為,而男子則望而却步焉,如刺繡花邊等皆是。世間粗笨之工作大都由男子為之。精細之工作大都由女子為之。如織布帛,古來多由女子為之,故有男耕女織之說,今女子耕田男子織布 相似文献
9.
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2021,(1)
在传统经典"唯女子与小人为难养也"与当代关怀伦理理论的对话下,以人的道德实践为指向,突显诠释的观点,即"女子"与"小人"由于生命之困顿委屈,感到一种未知的疑惑:道德如何而可以得到关爱滋养、感受生命之美好?此时之难养,指"女子"与"小人"不断去试探关系的界线,并寻求关爱中的自我价值,生命表现出反复对关系的危疑不安。并从"压迫者教育学"意涵上阐释了"女子"与"小人"转化为君子,及君子转化为实践协调、节制、分享之人的现实图景。 相似文献
10.
陈五云 《湖州师范学院学报》1997,(1)
甲骨文“母、女”二字通用,历来皆以象形和跽跪来解释,并进一步论及女子的社会地位问题.本文认为“母、女”二字象跽跪之形,初文表现的是女子之常时之姿,为美恶羞耻之心的外在表现.“母”字为女子之美称,“女”字为女子之共名,这是“母、女”二字早期通用而产生区别的文化底蕴. 相似文献
11.
加入世贸组织后西部农业结构的调整 总被引：4，自引：0，他引：4
中国加入WTO后，西部农业结构调整应从以下几方面进行：一、必须以国内外市场为导向，发展具有比较优势的特色农业和绿色食品产业，如水果业、无公害瓜类蔬菜业、花卉业、中药材业、杂粮杂豆业、籽种苗木业、生态旅游观光业等。二、要立足于资源优势，大力发展草业和畜牧业。三、要突出重点，积极发展农产品加工业。 相似文献
12.
衡阳市蔬菜水果农药残留现状、原因与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对2005年至2010年衡阳市蔬菜水果质量安全例行抽检结果进行比较分析,发现衡阳市近年来蔬菜水果农药残留指标整体上控制在全国农药残留超标率10.0%规定范围之内。2～7月,蔬菜水果中的农药残留超标率很低;8～10月,农药残留超标率明显上升,并且超标品种主要是豆类、叶菜类等蔬菜。建议加大检测力度,加强农药的监督管理,广泛宣传农产品质量安全知识,进一步提高蔬菜水果质量安全水平。 相似文献
13.
开发威宁多种旅游资源减轻草海旅游压力 总被引：1，自引：0，他引：1
方嗣昭 《贵州教育学院学报》2003,14(4):70-73
草海是贵州最大湖泊。世界十大观鸟区之一，巨大的水上花园，但草海是一个国家级自然保护区．保护是第一位的，草海还面临毁灭的戚胁。减轻旅游对草海的压力的办法是用质量型旅游代替数量型旅游，同时开发威宁的多种旅游资源．威宁的旅游资源相当丰富，贵州之最、磅礴乌蒙、高原胜景、避暑观雪、盛多特产、满山花果、民族风情、乌撒历史都是独特的。 相似文献
14.
Deanna Marie Pecaski McLennan 《Early Childhood Education Journal》2010,37(5):329-333
This editorial describes one class’ experience of participating in a community-funded gardening project entitled “Ready, Set,
Grow!” Children at risk who lived in an urban setting were encouraged to plant fruits, vegetables, and flowers in order to
learn about healthy eating and active living. Numerous easy to implement strategies for how educators can replicate this program
and engage young children in a container gardening program in their own classrooms are included throughout the text. 相似文献
16.
果蔬原料中含有丰富的酚类化合物 ,它们不仅影响着果蔬食品的品质 ,而且它们所具有的抗氧化活性对于防止食品氧化和促进人体健康等有着重要的作用。本文就果蔬中酚类化合物的种类、对果蔬食品品质的影响、抗氧化能力、在食品和人体内发挥的作用以及对酚类抗氧化能力的测定方法等方面作一综述。 相似文献
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李先秀 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(5):90-92
宋代女词人李清照对花有着刻骨的痴迷,她笔下的花数量多品种多且别具一格,尤其痴爱梅花.她的咏花词突破了前人诗词的传统模式,新颖别致.她以自己花一般的生命投入创作,创造了精美绝伦的意境. 相似文献
18.
自然地理社会环境,人们生活实践与审美意识,万物有灵的交感思维,共同构成了情歌中“花草”意象的文化成因.情歌中“花草”作为一种原型意象,蕴含侗族同胞的情爱心理、生殖崇拜和神巫气质文化内涵. 相似文献
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中国食蚜蝇科（Syrphidae）的研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
综述了中国食蚜蝇科昆虫的研究现状 .食蚜蝇科昆虫是一类重要的资源昆虫 ,在控制重要害虫蚜虫的种群密度、在自然界传粉等方面有重要作用 ,此外部分种类的食蚜蝇还是林业、作物、蔬菜、花卉重要害虫 .中国食蚜蝇科的研究不论是系统分类、生物学特性、还是生物防治利用等方面 ,都有许多工作要做 相似文献
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Using Family Backpacks as a Tool to Involve Families in Teaching Young Children About Healthy Eating
Jisoo Hong Diane W. Bales Charlotte R. Wallinga 《Early Childhood Education Journal》2018,46(2):209-221
Children’s obesity rates have increased substantially over the past several decades, due in part to unhealthy eating habits. About 75% of preschool-aged children consume fewer fruits and vegetables than recommended for health. Because children begin developing eating habits during early childhood, obesity prevention programs are increasingly targeting young children in early childhood education (ECE) settings and are involving their families in teaching about healthy eating. The purpose of this pilot study is to assess the effectiveness of a family involvement activity known as the family backpack in increasing fruit and vegetable consumption among 4- and 5-year-old children and their parents through hands-on activities that encourage them to explore and discuss fruits and vegetables at home. Forty-two families (22 experimental, 20 control) participated in the study. Families received a family backpack from their child’s ECE teacher and completed activities with their child at home during a specific week. Experimental-group backpacks contained a children’s book and three activities to encourage parent–child discussion about fruits and vegetables; control-group backpacks contained an unrelated book and activities. Children’s and parents’ fruit and vegetable consumption and frequency of serving fruits and vegetables at home were assessed using parent self-report surveys before and after completing backpack activities. Parents in the experimental group, but not the control group, reported increases in their own and their children’s fruit and vegetable consumption after completing family backpack activities. Family backpacks show promise as a tool for early childhood educators to help families reinforce and expand children’s learning and encourage healthy eating habits at home. 相似文献