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CAI课件发展的必然趋势--积件 总被引：2，自引：0，他引：2
CAI（Comuter Assisted Instruction）即计算机辅助教学,是将当代先进电子技术、计算机技术、多媒体技术等应用于教学过程,是通过学生与计算机"对话"实现对学生的教学的一种技术手段,是现代教育科学和现代教育技术的重要组成部分。计算机辅助教学作为一种新的教学系统,它是以提高教学质量,提高学习效率,使学习者实现有效学习为根本目的的。1 课件的产生与发展计算机辅助教学已经在尝试与探索中进行了多年,从一开始的计算机程序设计教学发展到利用计算机辅助教学,其形式也从编制程序发展到了开发课件。课件是在一定的学习理论指… 相似文献
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计算机辅助语言教学（Computer Assisted Language Learning 简称 CALL）经历了三个阶段的发展,从“行为主义的计算机辅助语言教学（Behavioristic CALL）（1970s—1980s）”,到“交际式计算机辅助语言教学（Communicative CALL）（1980s—1990s）”,最后发展到“综合性计算机辅助语言教学（Integrative CALL）（21st century）”。可以说,计算机辅助语言教学已经借助21世纪的多媒体与全新的网络发展为平台,发展到了新的高度。这与同样是上世纪90年代以系统能语言学为理论基础而发展来的多模态话语分析理论是有高度的互补性的。所以,笔者就试图探讨基于CALL 理论下的多模态英语教学。 相似文献
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建构主义作为一种学习理论,对计算机辅助高职高专《大学英语》课程教学具有重要的指导作用。探讨了将建构主义学习理论与高职高专《大学英语》课程教学相结合,从计算机辅助语言学习（CALL）的角度利用现代教育技术提升传统建构主义教学手段（如情景化教学、合作式学习）在高职高专《大学英语》课程中的教学效果,以及教师和学习者在课程教学过程中的不同角色。 相似文献
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近半个世纪来，特别是近十年来，随着计算机技术的发展，利用计算机辅助人们完成某一系统的任务，已在世界各行业中成为现实。 本世纪２０年代美国普莱西首先开始研究了程序教学；５０年代，斯金纳再度推动这方面的工作，现在更多的国家把它当作—种提高教学和训练效率的手段。 计算机的辅助教学功能通常被称为计算机控制教育（Ｃｏｍｐｕｅｒ ｂａｓｅｄ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ） ［ＣＢＥ］，或称为计算机辅助教学（ Ｃｏｍｐｕｅｒ－ａｓｓｉｓｔｅｄ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ） ［ＣＡＩ］，ＣＡＩ充分利用电子计算机存储大量数据的功能，一… 相似文献
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20世纪五十年代初，斯金纳在操作条件反射实验的基础上，根据刺激(提问)一反应(回答)一强化(确认)的原理，发明了程序教学机器。由于教学机器本身存在的难以实现快速反应、容量小、不能记忆等缺点，不能很好地实现教学目的。20世纪七八十年代，随着计算机技术的发展，程序教学的工作者们开始利用计算机速度快、容量大的特点来呈现程序教材，进而逐步发展成为计算机辅助教育。同时，在心理学界兴起一种新的理论倾向——信息加工理论。这种理论试图用信息加工的观点研究人的认知和学习过程，认为计算机在信息加工处理过程中与人的认知过程具有相似性，因而在研究人的学习过程中，唤起了人们对计算机在教学中作用的认识和重视，推动了计算机辅助教育的发展进程。 相似文献
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CAI课件制作的理论基础与未来发展 总被引：6，自引：0，他引：6
一、CAI课件制作的理论基础１９５４年美国IBM公司研制成功第一个计算机辅助教学（CAI）系统，从而宣告人类开始进入计算机教育应用时代。计算机辅助教学的理论基础曾经历了三个阶段：１．行为主义学习理论。从２０世纪６０年代初至７０年代末，是计算机辅助教学的初级阶段。由于早期的CAI创始人是行为主义心理学家斯金纳，因此其理论基础也就不可避免地是由“程序教学”发展而来。在CAI课件设计中，基于框面的、小步骤的分支式程序设计，多年来一直成为CAI课件开发的主要模式，并且沿用至今。２．认知主义学习理论。从２０世纪７０… 相似文献
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关于中小学运用计算机辅助教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国计算机教育从程序设计转向计算机辅助教学是在２０世纪８０年代中期。尤其进入２０世纪９０年代以后，计算机在中小学的迅速普及，大大加快了计算机辅助教学软件的应用和开发，促进了教育技术的信息化，实现了教育传播手段的现代化，但在计算机辅助教学过程中也存在不少问题，需采取必要的对策来解决。一、当前计算机辅助教学中存在的普遍问题１．教改问题。近年来，国际上现代学习理论发展日新月异，全新的教学模式普遍推广应用。以教师为中心，单纯强调知识传授，把学生当作知识传输对象的传统“填鸭式”教学模式已成为历史。但纵观国… 相似文献
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加快发展我国多媒体计算机辅助教学 总被引：7，自引：0，他引：7
多媒体计算机辅助教学是现代教育发展的必然趋势。如何运用这一现代技术来发展我国的教育事业,对提高我国教育水平,推动教学改革,增强国民素质十分关键。 一、计算机辅助教学的发展 从８０年代末开始,随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的迅速发展,以及信息技术被引入教育科学和教育理论研究,计算机辅助教学发展进入了一个新的阶段。尤其是９０年代人工智能、虚拟技术、超文本和超媒体技术的实用化,计算机辅助教学内容的组织和呈现方式表现出多样化特点。计算机辅助教学在许多国家和地区得到应用、推广和普及。 我国计算机辅助教… 相似文献
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计算机辅助语言学习中的人机关系 总被引：1，自引：0，他引：1
孙永贤 《沈阳教育学院学报》2006,8(1):122-124
计算机辅助语言学习（Computer Assisted Language Learning）是外语教学发展的新趋势。本文主要探索在CALL的研究和教学中人（教师、学生）和计算机之间到底是怎样一种关系以及他们各自在课堂中的地位，以求计算机这一现代技术和语言学习能更好地结合。 相似文献
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叶铸用 《福建基础教育研究》2009,(8):114-115
现代教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践,包括人（学习者）与物（环境和条件）。学习过程与学习资源的开发包括：将音像技术、电子出版技术应用于教育与教学过程的开发研究,基于计算机的辅助教学技术（CAI和ICAI）的开发研究以及将多种技术加以综合与集成并应用于教育、教学过程的开发研究。 相似文献
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计算机辅助教学CAI（ComputerAidedInstruction）是计算机非常重要的应用领域。计算机辅助外语教学的研究始于上世纪６０年代的美国，现在已逐步发展成为现代外语教学的重要手段。在我国已开始起步，有些学校以多媒体教室（Multi－ComputerLab）代替原有的语音室（Sound－Lab），计算机辅助语言教学将在很大程度上改变语言学习的模式。下面谈谈计算机辅助教学及其在应用中的几点认识。计算机辅助英语教学可迅速提高教学质量，具体表现在以下几个方面。视听相结合符合学生的感知规律认知心理学研究表明，人类一生中有９４％的信息是通过… 相似文献
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80年代,在语言教学领域中发展较快的一个方面,是计算机辅助语言教学。在80年代早期,计算机辅助语言教学还仅限于高校,现在,它已不仅被大量用于各类学校,还被用于私人的家庭语言学习。与此同时,一个与当代语言学习理论和教学实践相符合的计算机辅助语言学习观点的出现。标志着这一学习方式的新的突破:从引导学生在语言能力内循序渐进转变为促进交际能力和语言能力,从一系列回答问题和句型操练转变与 相似文献
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一现代教育技术领域中最为引人注目的也许是计算机辅助教学(CAI)系统的迅速发展与广泛应用了。CAI系统是50年代初期在斯金纳的机器教学和程序教学理论推动下发展起来的。由于这一教学理论以行为主义心理学思想为指导,因此,在迅速兴起后遭到不少批评。其主要缺点在于:用动物学习的实验研究(即简单的S-R过程)来说明人类的学习;教学策略采用直线型结构,过于刻板,只注意知识的获得而忽略了能力的培养。再加上CAI系统的设备成本昂贵等问题,曾一度遭到冷落。70年代以来,一方面 相似文献
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一、网络环境下个性化学习的提出
近年来．以计算机多媒体和网络技术为基础的现代信息技术的迅速发展,对传统的教学模式产生了巨大的冲击。CAI（Computer Assisted Instruction计算机辅助教学）、WBI（Web—Based Instruction基于网络的教学）带来的不仅是教育技术上的一场革命,更是教学理念、教育思想上的一场革命。校园网和互联网的建立为教学改革开辟了新的途径,提供了一个汇集各种资源的庞大的资料库,便于学习者自主选择,满足学习者的各种学习需要。 相似文献
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洪跃宗 《福建教育学院学报》2005,(9):78-79
随着现代教育教学技术的发展，传统教育模式中，那种单纯依靠嘴巴和课本的课堂教学方式，已不能适应培养全面发展和具有高素质人才的需要。作为现代教育技术中的一种重要手段——计算机辅助教育（以下简称CAI），它是将计算机用作教学媒体（工具），为学生提供一个良好的学习环境，使学生通过与计算机的交互对话来进行学习的一种新型教学形式。作为教学媒体，CAI以其直观、生动、形象、易于理解等特点， 相似文献
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多媒体辅助教学的几个误区 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机以及计算机技术的迅速普及,运 用多媒体技术进行计算机辅助教学已经在各级各类学校逐步展开。然而在课件制作和实际教学过程中,却存在着一些误区。 误区一:教育手段先进,教育思想便先进 现代教育技术是以现代教育理论为基础的,而现代教育理论要求必须充分发挥学生的学习主体作用。因此教育技术的运用,必须激发学生的学习兴趣,努力创造学习者积极参与的环境,使传授知识和发展智能与素质培养统一起来。但有一些教师认为只要教育手段先进了,教育思想便先进。于是在计算机辅助教学这一现代教育的外衣下,进行着传统教学模式的翻版,教… 相似文献
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计算机辅助教学模式应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction—CAI）,赋予现代教育以新的内函,推动了教育的变革,更好适应教学的需要。计算机辅助教学的应用有利于转变传统的应试教育,激发学生的学习热情,变被动教育为主动教育、变应试教育为素质教育。这不仅是教育方法和技术的更新,而且将深入地影响到教育结构、教学体制和教学管理的改革,从而促进教育的现代化发展。 相似文献
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ＣＨＩ与传统教学模式的比较四平师范学院陈健，刘争ＣＡＩ（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ）一计算机辅助教学是一门新兴的现代化的教育技术。它起源于本世纪５０年代末，是随着计算机技术的发展而产生的，它利用电子计算机作为教学媒介，充分发... 相似文献