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校企结合模式及运行机制研究 总被引：4，自引：0，他引：4
校企结合模式是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养过程的教学模式。通过交通路桥专业校企结合模式及运行机制研究,探讨校企合作的范围、校企合作的有效模式、多赢机制及其创新价值等问题。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2016,(1)
随着社会和市场经济的不断发展,高职院校和企业面临诸多新问题,如何求得自身发展成为双方考虑的问题,也因此双方产生了共同的利益诉求点,"校企合作"成为校企双方谋求自身发展的理想模式,由于各方面原因,现阶段校企双方合作制约机制尚不健全。文章在分析校企合作现状的基础上,以高职院校旅游类专业为例,构建校企双方合作制约机制,以期合作关系健康、良性发展。 相似文献
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校企合作是职业院校实施开放办学的主要途径和提高人才培养质量的重要手段,同时也是促进产业发展进步的重要措施,校企合作机制的创新有利于校企合作的顺利进行并可持续发展。本文通过"市场化统筹,互补式发展"的校企合作机制的实践,探索了校企双方充分利用各方资源和优势,展开多方面、多层次的深度合作,进而营造校企双方共赢局面的机制。 相似文献
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台湾地区技职教育校企合作模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章阐述了台湾地区校企合作模式,将台湾地区60年来技职学校与企业之间的24种合作模式归为六大类,即顶岗实习模式、研究开发模式、配合教学模式、员工培训模式、创新育成模式和合作经营模式;分析了台湾地区校企合作模式随台湾地区经济发展状况和技职教育层次不同而发生变化的过程;剖析了台湾地区产学携手合作计划的运作机制,指出台湾地区校企合作具有明显的官、产、学合作特点,提出"校企合作要搞好,首先必须有政策法规的支撑和资金的支持,然后才是完善校企双方的合作机制,形成多元的校企合作模式,提高校企合作的效率". 相似文献
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亢利平 《天津市教科院学报》2014,(5):38-40
校企合作是职业教育的核心,但如何建立校企互利双赢关系一直是学校和企业在校企合作上的瓶颈,文章在分析导致这一问题的原因的基础上,提出了建立校企合作"两级融通"模式,并明确了要在校企建立"一体两级"的组织机构、制定"两级融通"的工作制度实现深度合作,构建校企对话平台,确立校企合作载体,实现校企资源共享。同时校企双方均应具有一定的、对等的规模,学校专业群与企业岗位群要密切对接,校企双方的利益要均衡才能达到共赢。 相似文献
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“校企合作”模式下的“就业机制”的构成及完善 总被引：2，自引：0，他引：2
通过"校企合作",让企业参与到学校的学生培养和学生就业中来,不断地探索就业新模式,努力完善"校企合作"模式下的"前就业机制"、"准就业机制"和"完全就业机制"的构建。从而在校企双方的共同努力下,为从根本上解决大学生的就业问题奠定良好的基础。 相似文献
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孙连杰 《天津职业院校联合学报》2007,9(6):32-34
校企合作是"工学结合"人才培养模式的具体途径,主要有教学与技术合作两个方面,包括不同的操作模式。校企合作人才培养模式的实施,有赖于政府及行业的支持,同时校企双方必须提高认识,成立相关机构并建章立制。 相似文献
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校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是技工教育与企业发展的必然选择,是被实践证明了的成功的技能人才培养模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。切实开展校企合作,建立校企间良好有效的合作机制,是职教发展的必然趋势,是高技能人才培养的必由之路。 相似文献
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郑开敏 《中国教育技术装备》2009,(23):124-125
中职校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。在实践过程中,校企合作还存在着合作认识不深、合作仅局限于形式、合作目标不明确等问题。通过学校的探索和实践,制定出适合区域经济法规、建立双赢的校企合作模式和合作机制,充分发挥校企合作在技能人才培养中的重要作用。 相似文献
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校企合作是职业教育的基本规律,既要建设校企合作外部环境,调动合作双方的积极性,又要学校深化人才培养模式改革,增强对企业的吸引力。我院基于"以岗导学、多元合作"的校企合作机制建设,对开展校企合作提供了一些有益的经验。 相似文献
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旅游管理专科专业买施校企合作能发挥学校与企业两大参与者的优势和潜能,有利于提升学生综合素质,提高人才培养质量针对目前校企合作面临的困境,提出了政府主导下培育专门管理机构、健全教师评估体系、针对企业需求设置买践教学体系、建立校企双方利益驱动机制等旅游管理专科专业校企合作模式构建的对策 相似文献
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国内外许多成功的校企合作证明,有效的校企合作是校企双方实现互利发展的一种具有双赢的战略性措施。搞清楚校企合作的本质与特征,开拓校企合作途径,挖掘校企合作新内容,构建科学、合理的校企合作机制,必将对职业教育产生深远的影响。本文在进行实践的基础上,提出了一种新的校企合作模式即“1＋1＋1”校企实体合作模式,介绍了该模式的实施过程,并进行了评价．实践证明,这是一种较为有效的校企合作模式。 相似文献
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校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育机制,是学校和企业资源共享、优势互补,双方共同参与人才培养的教育体制。切实开展良好的校企合作,建立校企间有效的合作机制,有助于实现校企双方共赢的局面。目前国内外校企合作的形式多种多样,合作方法五花八门,但多数合作只是停留在一张薄薄的合作协议上,合作缺乏可行性和有效性,如何在种类繁多的校企合作中找到符合我国国情、符合学校自身发展特点的合作模式,为高技能人才培养服务是文章研讨的重点。 相似文献
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论校企合作制度的深入发展 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高等教育大众化的来临,以学历教育为主的传统继续教育面临转型。校企合作作为一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。通过校企合作,建立校企间良好有效的合作机制,是继续教育发展的必然趋势,也是高技能人才培养的必由之路。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2020,(2):37-40
本研究总结当下地方本科院校在校企合作过程中的现实状况和存在问题,剖析成因并提出以下推进校企合作深入发展的措施:明确校企双方利益责任,创建校企共荣合作机制;建立校企合作对接、考核机制,完善校企合作管理制度;构建校企融合共同体,创新校企协同育人模式等。 相似文献
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"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")实施的关键是校企合作能否取得实效,本文深入分析校企合作存在的五大现实阻力即校企双方利益点对接及分配不合理;校企双方未能解决"成本分担"的问题;没有形成风险共担的机制;企业对"卓越计划"的认知存在偏差以及保障平台建设不完善,同时从构建有效利益对接模式、政府搭建桥梁平台建设和高校开展各项教学和制度改革三方面提出破冰校企合作现实阻力的相关对策。 相似文献
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当前我国高职校企合作育人过程中存在模式单一、目标模糊不清、资源互通机制缺失、组织结构松散等问题.对此,需要校企双方共同努力,从丰富产教合作模式、厘清校企合作育人目标、建立校企资源共享机制、构建校企命运共同体等方面着手,进一步提升人才培养质量和效能. 相似文献