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体育教学不仅能够锻炼学生的身体素质,还对学生的心理健康有良好的促进作用。因此,小学体育教师需要重视课堂教学,将游戏化教学融入到体育课堂中,有效提升小学生的体育学习兴趣。本文分析了小学体育教学融入游戏化教学的作用,探讨了小学体育教学融入游戏化教学的策略,以期为提高小学体育教学效果提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
游戏是人的天性,由于年龄和认知等方面的特点,小学生更容易在快乐的游戏中学习和掌握知识与技能。体育游戏在小学体育教学中发挥着重要的作用,是一种有效的教学手段,有利于增强小学生的身体素质、促进小学生的智力开发、培养小学生开朗外向的个性,促进小学生健康成长和全面发展。对于体育游戏的特点和作用进行了分析,并从三个方面对于体育游戏在小学体育教学中的运用进行了探究,希望能为广大小学体育教师提供一定的借鉴。 相似文献
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《考试周刊》2018,(95)
小学是我国教育事业建设中非常重要的阶段,也是整个教育工作的基础,只有把小学的教育工作做牢固,才能不断推动其他教学阶段的进步与发展。现阶段我国的小学教育中有着非常全面的教学科目,涵盖了语数外以及音乐,美术体育等,从各个方面促进小学生的德智体美全面发展,小学体育不仅可以让小学生的身体素质得到锻炼和提升,还可以培养小学生坚强的品格和意志,现在很多的小学体育教师在开展体育教学中都会通过体育游戏的方式进行,让小学生能够在合作的过程中体验到乐趣,培养小学生的合作意识和交流沟通能力。下面文章我们对小学体育游戏中培养学生的小组合作能力必要性进行探究,并对小学体育游戏中培养学生的小组合作能力的方式展开了讨论。 相似文献
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对比初中生和高中生而言,小学生更加活泼好动,他们对于各种类型的活动都有非常强烈的好奇心。如何根据小学生的特点组织合适的教学活动,是众多小学体育教师为之思考的重点问题。本文立足于当前小学体育课程教学的现状,对存在的教学问题进行了简要阐释,并就如何采用游戏教学法进行高效教学出谋划策,致力于在体育游戏活动中增长学生的见识,丰富学生的生活,提升学生的综合技能水平。 相似文献
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夏伟国 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
小学阶段的体育教学是直接关乎小学生身体健康发展,培养小学生健康人格的基础和关键课程。因为小学生处于生长发育的关键时期,良好、规范的体育锻炼不仅能够增强学生的体质,并且在一定程度上能够促进学生养成良好的体育运动习惯,促进学生的全面发展。因此,在小学阶段的体育教学过程中培养学生的核心素养,提升小学生的体育核心能力,是当前小学生核心素养能力培养的必然要求,也是小学生素质教育的必然要求。 相似文献
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潘孝仁 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
足球作为小学体育教学内容中必不可少的教学任务和教学内容,它不仅可以增强学生的身体素质,培养学生共同协作的良好品德,以及学生的集体意识和团队精神,还可以提升学生的体育素养。小学体育教师应当以学生的兴趣爱好为出发点,为学生创设充满趣味性的教学内容,有效地激发学生对足球的学习兴趣,调动他们主动参与的积极性,进而更好地提升学生的身体素质和运动能力。本文是笔者关于以足球游戏提高小学生足球兴趣的有效运用的思考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
篮球教学作为小学体育教学中的重要内容,在培养小学生的篮球运动能力、提升小学生的运动合作和竞争能力等方面发挥着巨大的作用。我国现阶段的小学篮球教育更加强调"游戏篮球"运动的重要性,要求体育教师在给学生进行篮球教学的过程中,贯彻体育新课改中的"阳光训练,游戏教学"的重要指导方针,从"篮球游戏"中不断激发小学生的篮球学习兴趣,提升学生的篮球基本能力,并不断使学生形成一定的体育创新能力,促进学生快乐成长。 相似文献
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游戏教学适合小学生的年龄特征,改变了传统教学中枯燥无味的体育教学方法。通过体育教学,一方面是可以能够达到体育教学的目的,同时还可以增进学生对于体育课程的学习兴趣。本文主要结合教学实践分析了体育游戏在体育教学中的实际应用,以期可以更好的促进小学体育教学效果的提升。 相似文献
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