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近期,我园准备将开展生活垃圾分类纳入课程中,可在集体审议课程内容时,大家遇到了难题。有的老师认为,我园是一所农村幼儿园,对农村幼儿实施生活垃圾分类指导存在教育理想与现实生活脱节的问题。即便幼儿在幼儿园学会分类投放垃圾,可是幼儿家庭及其所在的街道、社区、村庄都没有垃圾分类收集箱,即使有分类的垃圾箱,实际收集垃圾时也不分类。 相似文献
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培养幼儿的垃圾分类意识以及行为习惯,对幼儿今后的健康成长具有重要意义。教师要运用多元化的教学形式如儿歌形式、绘画形式、游戏形式、比赛形式等引导幼儿养成垃圾分类的习惯,要通过家园合作的形式让幼儿在日常生活中开展垃圾分类实践活动,不断强化幼儿的环保意识。 相似文献
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<正>《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）指出“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、生态环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为”。随着经济社会的快速发展及人类意识的增强，“垃圾分类”是当前社会中的热门话题。幼儿时期是能力、观念、意识建立的关键期，加强垃圾分类观念的培养，帮助幼儿养成正确的分类习惯，对其身心发展具有不可估量的作用。笔者结合教育经验且立足于大班幼儿年龄特点，对培养大班儿童垃圾分类习惯展开探讨。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2020,(4)
生活垃圾分类教育是高校教育不可或缺的重要内容。从人学视角来看,必须要深刻理解生活垃圾分类教育兴起的动因,要研究高校生活垃圾分类教育的"实情",坚持"人与自然和谐共生"理念,从"学校管理""校园文化""思政课堂"等方面来推进高校生活垃圾分类教育,着力帮助高校学生养成生活垃圾分类习惯和增强资源环境节约保护意识,共建清洁美丽家园。 相似文献
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介绍了国外垃圾分类的经验和做法,阐述了我国城市生活垃圾分类的进展,分析了我国垃圾分类存在的问题,并提出了我国垃圾分类的改进举措.健全的法规体系,加强引导和教育,规范的垃圾属性标签,是解决当前垃圾分类的关键问题,以期实现垃圾的有效分类,提高垃圾的资源化利用率. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(2)
提出垃圾处理收费标准,生活垃圾分类行为的数学模型,使用数学推导,得出政府垃圾管理收入,居民分类垃圾收支情况与垃圾分类的质量的函数关系,基于线性约束,调整参数p,使得政府管理收入与居民收入均与分类垃圾的质量成正比;基于贝叶斯纳什均衡,通过对有无意愿分类生活垃圾的人的信念的分析,找到有无意愿的人的纳什平衡点,调整参数a,c,不同程度上激励有无意愿的人趋向于分类垃圾;通过多情况讨论,约束参数h,并论证在每一种情况中,有无意愿分类生活垃圾的人均会趋向于分类垃圾。通过带入部分现实中的数据,结合题目中的垃圾分类目标,估算出参数c,得出结论。 相似文献
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一、方案的产生 幼儿园新买了一批规范的分类垃圾桶,幼儿对这些新异的刺激物产生了种种的疑问和寻找答案的愿望.<纲要>指出:从身边的小事入手,培养幼儿初步的环保意识和行为.因此,顺应幼儿的兴趣和需要,产生了"垃圾分类"活动课程. 相似文献
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李洁 《安徽广播电视大学学报》2012,(2):31-34
考察了我国城市生活垃圾分类的法律现状,分析了发达国家城市生活垃圾分类的先进法制,探讨如何从循环经济的思路科学地解决垃圾分类问题,提出了完善我国城市生活垃圾分类法律的建议。 相似文献
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农村生活垃圾分类收集可行性初探 总被引：1，自引：0，他引：1
随着农村经济的快速发展和农民生活水平的提高,农村生活垃圾问题也越来越严重。文章对湖北省仙洪实验区生活垃圾进行了实地调查,通过分析农村生活垃圾的组分,对农村生活垃圾源头分类的可行性进行了初步探讨。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2015,(1):79-81
通过对两个试点小区的居民生活垃圾分类情况进行深入调查,对调研结果和存在问题进行总结和分析,通过研究国内外先进的垃圾分类做法,探索有效的居民生活垃圾分类的处理方式。 相似文献
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《阿坝师范高等专科学校学报》2021,(4):74-80
上海市作为垃圾分类先行先试城市,其经验具有借鉴意义。垃圾分类涉及四方行动者——政府、基层社区、居民、市场主体,垃圾分类过程中的四方要各担其责,构建"四方合力"的四方行动者合作机制,发挥党建引领作用,发挥政府领导监督作用,发挥社区服务引导功能,调动居民积极参与,激活市场主体力量,共同推进生活垃圾分类工作质量和效益的提升。 相似文献
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活动名称：
本节社会课活动的名称是《垃圾的分类与回收》,主要是针对幼儿园的大班学生开展。
教材分析：
《垃圾的分类与回收》是为了增强大班幼儿的环保意识而设计。大班幼儿已能做好力所能及的事,对事物具备了一定的分辨能力,能按基本的社会行为准则行动,由此生成了本节活动内容。 相似文献
本节社会课活动的名称是《垃圾的分类与回收》,主要是针对幼儿园的大班学生开展。
教材分析：
《垃圾的分类与回收》是为了增强大班幼儿的环保意识而设计。大班幼儿已能做好力所能及的事,对事物具备了一定的分辨能力,能按基本的社会行为准则行动,由此生成了本节活动内容。 相似文献
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设计意图
我们生活的城市广州,一直非常重视开展生活垃圾分类全民行动.幼儿在参与的过程中既学到许多知识,也获得不少感受.最近,他们常常聚在一起议论:一些地方的生活垃圾,虽然分类投放到回收箱中,但很快就堆得很高,快把回收箱"挤爆"了.我们适时启发幼儿思考:垃圾堆积得像小山一样,不但影响环境,还占用了空间.在垃圾多、回收箱少的情况下,该怎样处理才能充分利用回收箱空间,使自己的生活环境变得更加整洁呢? 相似文献
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徐开颜 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
幼儿是祖国的未来,也是人类的希望,把环保教育的着眼点放在幼儿身上有着现实和深远的意义。幼儿园应该站在幼儿的角度,坚持“全收获”理念,引导幼儿用看“记录”思考、用玩“记录”关注、用说“记录”感悟,切实提升广大幼儿垃圾分类知晓率、参与率和正确投放率,让幼儿通过亲身体验和实践探索来促进垃圾分类的习惯养成。 相似文献