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李兴国 《贵州教育学院学报》1987,(2)
教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才,培养有理想,有道德,有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素。因此,怎样理解素质,怎样改革教育以提高全民族的素质,这是一个十分值得研究的问题。 相似文献
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佘壮怀 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(4)
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计。”万里同志在谈到师资培养的战略意义时也指出:“师资不是一般的重要,而是特殊的重要,是重中之重,战略中之战略。”为发展我国社会主义教育事业,积极而有效地培养又红又专的中学师资,提高民族素质,多出人才、出好人才,这既是高师教育的光荣职责,也是检验高师学校办学水平和社会贡献的唯一标准。怎样有效地提高学生培养质量的合格率?这是一项影响学校全局性的工作,也是教学质量管理研究和实践的一个重要课题。培养合格的中学师资,是关系下一代,影响民族素质的大事。在教学管理上尤其要注意 相似文献
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教师是发展教育事业的主要力量,邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在于教师。”而骨干教师是教师队伍的核心和中坚力量,因此,抓好中学骨干教师队伍建设,对于提高中学教师整体素质,提高中学教育质量具有重要意义。然而,目前选拔骨干教师的方式存在许多不足。主要表现为:多从行政角度而不是学科特点;多是领导决定而不是专家评审,这样,往往使人为因素在评选中占很大比重,很难选拔出在教学教研中真正起到组织、指导、带动和示范作用的骨干教师。为此,有必… 相似文献
4.
社会主义的经济建设必须以教育为基础。教育必须为社会主义的经济建设服务,而为确保教育的社会主义方向,尤其要确保中学思想政治课的教学地位及教育功能的实现。当然,在社会主义市场经济新形势下,更应当加强和改革中学思想政治课教学,只有这样才能为市场经济建设培养大批德才兼备的人才。 相似文献
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试谈数学教学中的教书育人 总被引：1，自引：0，他引：1
中学的教育是基础教育,其任务是为了提高全民族的文化素质,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民,培养现代化建设需要的各级各类人才。作为重要学科之一的数学课,应该如何呢?数学教学大纲指出:结合数学教学内容对学生进行思想教育;要使学生学好基础知识和掌握基本技能;要重视能力的培养。 相似文献
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师范院校英语教育专业的课程建设改革 总被引：1，自引：0，他引：1
杨建玫 《昭通师范高等专科学校学报》2001,23(4):66-69
师范院校如何培养出适应社会主义市场经济体制需求的中学外语教育师资力量，是一急需解决的问题。师范院校英语教育专业课程设置和教学内容方面存在的问题及应进行的改革。师范院校英语教育专业课程建设改革设想：更新教育观念；培养“师范”型人才；课程设置“师范化”；充实教学内容；改善知识结构。只有进行这些改革，才能使学生更好地服务于21世纪的中学英语教育事业。 相似文献
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新课程改革的根本目的是以培养学生创新能力与实践能力为核心,全面实施素质教育,造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。教师作为履行教育职责的专业人员,承担着教书育人,培养社会主义事业的建设者和接班人的责任,肩负着提高全民综合素质的历史使命。在推进新课程改革、推进教育创新、培养高素质人才中起着关键性作用,只有培养出千千万万具有创新意识、创新理念和创新能力的教师,才能使新课程改革真正实施起来,才会有相应的教育教学方式的转变。 相似文献
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改革陈旧死板的教学方法,提高教学质量,是加速人才培养的重要措施.为此,从1984年开始,在国际共运史课教学中,对政教系低年生智能培养的途径和方法进行了探讨.经过两年的初步尝试,总结出以解剖教材、重点讲授、答疑、讨论和课外作业相结的综合训练的教学方法,收到了较好的效果.依据培养目标,确定智能培养的重点高等师范院校肩负着培养中学师资的艰巨任务.高师的教学质量决定了中学师资的水平,直接影响中学的教学质量,与青少年的健康成长和社会主义事业的前途关系极大.实现社会主义现代化的关键在于人才的培养,而造就一支又红又专的中小学师资队伍,又是搞好基础教育、培养"四化"人才的基础.只有建设一支高水平的中小学师资 相似文献
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任廷库 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(4)
中共中央《关于教育体制改革的决定》中指出改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。《决定》指出“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。《决定》对于培养目的和人才的质量标准都提出明确而具体的要求。学校教育要为社会主义现代化建设服务,最根本的一条就是为社会培养现代化建设所需要的人才。为此目的,学校必须通过改革努力提高教学质量。而提高质量,培养人才,是一个复杂的矛盾运动及其转化过程。这就要求我们深入地探讨和研究教学过程及其规律,使之对它有个全面的科学的认识,为提高教学效果服务。 相似文献
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曹鸿峰 《新课程导学(上)》2009,(12):9-9
创新教育是指依据社会主义现代化发展对人才的需要,有目的地培养青少年学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育。中学教学肩负着培养跨世纪人才的重任,推行创新教育责无旁贷。那么,在中学思想政治教学中,如何实行创新教育呢？下面我谈谈自己的一点认识。 相似文献
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邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师。”去年九月,邓小平同志关于教育要实现“三个面向”的题词,是发展教育的根本方针,也对教师队伍建设提出了更高的要求。近几年来,我们杨仲河中学充实了许多青年教师,他们急需提高政治素质和文化、业务水平。要办好一般中学, 相似文献
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一、新时期中学思想政治教育的任务和要求新时期学校教育的战略任务是大规模地培养跨世纪的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。新时期所需要的人才必须具备较高的政治素质。即"都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的精神;都应该不断追求新知识,具有实事求是,独立思考,勇于创造的科学精神"。这就为办学指明了新时期培养人才的目标和任务。教育改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。人才观、质量观是教育思想的核心。邓小平同志站在时代的高… 相似文献
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《人民教育》1982,(10)
1982年7月30日教育部发出《关于加强中学外语教育的意见》的通知,摘登如下: 加强外语教育是发展我国同世界各国交往的迫切需要,是培养社会主义现代化建设人才和提高我国文化科学技术水平的迫切需要,具有重要的战略意义。中学外语是一门重要的工具课,也是整个外语教育的基础,中学又是学习外语的重要阶段。要提高外语教育质量,必须从中学抓起。各级教育行政部门应提高对中学外语教育重要性的认识,加强领导,认真总结经验,进一步明确中学外语教育的要求,采取切实有效措施,扎扎实实地提高质量。一、明确中学外语教育的要求。我国是个大国,各地区之间、城乡之间经济文化水平和外语教学基础差别较大,外语教学又有它本身的特点,因此,中学外语教育应从实际出发,区别 相似文献
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进入21世纪以来,国家的发展以及社会的进步对人才的需求越来越大、对人才的要求也越来越高。而人才的培养只有通过教育来完成,因而无论是在教育设施方面、教育的要求方面、还是教育的模式方面我们都要有所创新,必须要改革,因为传统的教育方式已经完全无法满足社会对人才的要求。对人才要求的提高导致了教育的改革,而起桥梁作用的中学教育的改革尤为重要,而对中学化学的改革则要不断摸索、不断改善、力求完善。 相似文献
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王希穆 《课程.教材.教法》1988,(5)
应用现代教学理论和方法进行教学改革,培养具有创造能力、适应社会主义现代化建设的人才,是摆在我国教育工作者面前的一个重要课题。本杰明·S·布卢姆的认知领域教育目标分类就是改革中学地理课堂教学应引进的理论和方法之一。 相似文献
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改革护理教育,应重视护理教育在医疗卫生事业中的重要怍用。改革教材与改革教学法结合进行,存传授知识的同时发展智力,培养能力,提高护士素质,促进学生德、智、体全面发展。培养护理人才,为社会主义现代化建设做贡献。一、发展高等护理教育,提高护理人才质量现代医学要迅速发展 相似文献
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中学思想政治课是一门综合性课程,是国家意识形态教育的重要阵地,有重要的政治价值,在整个中学教育工作中有着重要地位和特殊作用。在中学教育中应给予它足够的重视与支持,注重其价值的发挥,中学才能培养出更多更优秀的社会主义的接班人和建设者。 相似文献
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一九八五年五月,《中共中央关于教育体制改革的决定》中谈到我国教育事业的落后和教育体制的弊端,指出我国“教育工作不适应社会主义现代化建设需要的局面还没有根本扭转”,这就要从改革教育体制入手,“还要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法”.众所周知,教育思想指导着教育的方向和人才的培养,无疑处于十分重要的地位.教育思想,从总的来说或者从教育的目的来说,就是人才的培养问题.教育行政部门既要处理好基础教育普及与提高的关系,又要处理好中等教育的培养目标与四化建设的关系,因此,人才结构与人才观是宏观指导的重要内容.关于人才结构,《决定》要求培养“能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才”,并且指出,“社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要千百万受过良 相似文献