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黄延敏 《首都师范大学学报(社会科学版)》2012,(3):40-42
张闻天的《论待人接物问题》是用中国传统文化加强共产党员党性修养的光辉文献,提出了共产党员和革命者在抗战实践中巩固扩大抗日民族统一战线的基本要求.《论待人接物问题》具有鲜明的民族性、时代性、大众性,是延安时期中国共产党人利用传统文化推进马克思主义中国化、时代化、大众化的典范. 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2010,(12):32-33,57
古时待人接物
把下列待人接物的词语写到相应的括号内：久仰、恭候、惠书、拜托、劳驾、赐教、高见、高寿、包涵、光临、告辞、留步、拜访、打扰、借光、请教、久违、光顾、失陪、斧正。 相似文献
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职业院校开展礼仪教育的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
礼仪教育是提高职业院校学生综合素质的必修课之一.通过系统的礼仪教育,学生会在仪容仪表、气质风度、言谈举止、待人接物等方面有显著提高.这将为学生择业应聘、开展工作打下良好基础. 相似文献
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日语是借助汉语发展起来的,在长期的历史变革中,形成了自己的特点：如具有较强的暧味性。朦胧性;具有严格的敬语体系;会话中自始至终充满“和”精神。另外,日本和中国虽是近邻,但在待人接物。贸易洽谈方面各有自己独特的风格。如日本人的等级观念很强;注重个人关系难重集体观念等。在对日工作中只有熟悉日语特点,了解日本人的谈判风格,才能准确了解对方的要求、想法,使谈判圆满成功。本文针对日语特点、日本人的谈判风格做了初步探讨。 相似文献
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实习中很长一段时间是在学习职场的规则,待人接物、行业中交流的方式等.而这在以后的就业面试中是非常重要的,如果你的职场文化到位,就会缩短职场的摩合期,迅速提升自我. 相似文献
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何毓才 《楚雄师范学院学报》2007,22(12):41-44
颜之推作为一个饱读儒家经典著作的知识分子,受儒家中庸之道影响甚深.通过对其著作<颜氏家训>中关于教育、治家、风范操守、为文、待人接物等方面所体现出的中庸思想的分析,以期能正确吸收中庸之道的精髓. 相似文献
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通过对某民办高职院校学生人际交往能力进行问卷调查,结果显示:第一,民办高职学生人际交往能力处于一般水平。第二,在整体人际交往能力和语言表达、社会交往、异性交往能力上女生显著优于男生。第三,在语言表达和待人接物能力上,大一学生显著优于大二学生。第四,在总体人际交往能力和待人接物、异性交往能力上理科学生显著优于文科学生。第五,在总体人际交往能力和待人接物、异性交往能力上非独生子女显著优于独生子女。第六,在整体人际交往能力和语言表达、社会交往、异性交往能力上父母未离异学生显著优于父母离异学生。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2007,(20)
你的朋友向你借一本你很喜欢的书,你会:A.不假思索,马上答应B.怕对方不还,绝对不借C.要求对方限期还书,而且不能有损坏D.如果有损坏,要求对方赔偿 相似文献
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《待人接物讲礼节》一课属于本册教材的第一单元。这一单元是落实大纲中年级第10条的有关要求,对学生进行文明礼貌教育、并从如何在公共场所遵守秩序、爱护公用设施、爱护公物,如何待人接物等方面教育学生要心中有他人,有集体,使他们懂得遵守公共秩序是公民的美德;懂得在日常生活中努力做文明观众、文明乘客、文明顾客、文明 相似文献
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传统启蒙教育讲求“文武并举”,注重青少年身体素质的提高,注重学习与生活的结合,还注重待人接物和为人处事的生活习惯以及人生哲理的教育,这些对解决现代小学生学习生活中的若干问题具有参考与借鉴意义. 相似文献