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熊清元 《黄冈师范学院学报》1995,(1)
梁人丘迟《与陈伯之书》是一篇颇为著名的文章。不独昭明太子将其收入《文选》，唐初编成的《梁书》《南史》也各自在《陈伯之传》中全文予以录载。近年流行的一些中国古代文学作品选注本，极少不选此文的。可见后人对此文的重视。此文产生的背景，《梁书》和《南史》的《陈伯之传》都有明白的记载：天监初，梁将陈伯之背梁投魏。天监四年，梁太尉、临川王萧宏奉命北讨，命丘迟私与陈伯之书，劝其归梁。《书》中有如下一段话：夫以慕容越之强，身送东市；姚泓之盛，面缚西都。故知霜露所均，不有异类；姬汉旧邦，无取杂种。北虎僭盗中原，多… 相似文献
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《鹤》选自《世界散文精华·亚洲卷》（江苏文艺出版社1994年版）。作者：江口涣，日本作家。陈书玉译。此文现被人民教育出版社中学语文室编人《全国各类成人高等学校考试丛书·语文》之中，由《人民教育出版社》2004年出版（最新版）：日前，在教授此文时，发现三只鹤，两翅膀，在高空中飞行，让人感到惊奇，也让人感到意外：[第一段] 相似文献
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初中语文课文有《床头捉刀人》一文，此文选自《世说新语容止》，课文内容讲述了魏武帝曹操召见匈奴使者时的一个小故事。 相似文献
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拜读2004第1期惠文博老师所写的《(蓝树叶)浅见》一文时，我刚教学完《蓝树叶》。读罢此文，回想自己的教学过程，顿感心神不安。我也是好钻研问题的人，是惠老师想法偏异，还是我钻研教材不够?思来想去，终于按耐不住，寄出此文，还真想广纳同行之见。 相似文献
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李森祥的《台阶》是一篇文质优美的小说，此文已经选入中学课本。读此文后，让人体会到作为普通人的“父亲”建造“高台阶的屋”奋斗历程之艰辛，更让人产生崇敬和怜悯的双重感情色彩。然而对此文的理解，却是仁智相见。 相似文献
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还是学生时，《世说新语》中的《周处年少时》就给我留下了深刻的印象。如今成了老师，重读此文，又有了更多体味。 相似文献
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一篇课文标题的再推敲江苏丰县李寨中学高霭亭１９８７年版的初中语文第五册曾选入《从甲骨文到口袋图书馆》一文。对于此文标题，记得曾有人提出过异议。新编的九年义务教育初中语文第三册，亦将此文收入，只是把标题修改成了《从甲骨文到缩微图书》。然而，修改后的这个... 相似文献
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《小学教学研究》2004年第七期登载了傅爱梅老师的《足“腊梅”还是“蜡梅”》的文章，现结合此文，谈点个人的理解和看法。 相似文献
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近日读了吴宏伟老师的《低年级不必提倡背诵课文》一文，（载《小学教学研究》2004年第4期)不敢苟同文中吴老师所提倡的做法，仓促成此文，愿与吴老师商榷。 相似文献
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读了何黄海老师的《质疑“把话说完整”》(《小学语文教学》2004年第1期)一文，我对作者在文中所提到的一些看法不敢苟同，故成此文，与何老师商榷。 相似文献
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南宋胡仔在其《苕溪渔隐丛话》后集卷三十三晁无咎条下著录了一段论词之语,称李易安云。魏庆之《诗人玉宵》卷二一《诗余》条,在《晁无咎评》之后,亦引此文,题作《李易安评》,又另作《李易安云》,文字略有出入。清代《词苑丛谈》卷一《体制》转引此文,题作《李易安词评》。 相似文献
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鲁迅先生的《社戏》，作为初中语文课文中的优秀传统篇目学习了几十年，无论学过此文已几十年的成年人，还是正在学习的青少年，都对此文的情节念念不忘，特别是“偷”罗汉豆一节给新老读者都留下极深刻的印象。鲁迅先生在此文最后说“我实在再没有吃到那夜似的好豆”，此“豆”之所以那么好吃， 相似文献
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《班主任之友》2008年第8期刊登了河南开封高级中学刘钢锋老师的文章《学校规章制度之弊》，此文从三个方面进行剖析，对学校规章制度进行了针砭。我校对比进行了初步探索，不妥之处，敬请各位同仁斧正： 相似文献