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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 546 毫秒
1.
《冷战年代的中国与世界》丛书是广西师范大学出版社2002年社科类新书的重要品种之一。该丛书根据美、俄、中三国及东欧诸国近年解密和公布的翔实档案文献资料,对冷战的起源、美苏冲突的演变过程、中苏结盟走向分裂的原因、中苏美三角关系的内部结构、苏南关系及冷战对苏联解体的影响等一系列问题,进行冷静而客观的重新思考和学理批判,既有纵向溯源分析,也有横向比较,还有个案研究。该丛书内容丰富多样,研究视角新颖,拓宽了冷战史的研究领域,体现了目前学界国际冷战史研究的最新成果,对国际史学研究,特别是国际冷战史的研究极具参考价值。首批推出的有《季米特洛夫日记选编》、《斯大林时期的冷战与苏  相似文献   

2.
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中华优秀传统文化在语文教材中的传承研究与数据库建设”,经过五个子项目研究的开展,已经形成了一批研究成果。基于对课题研究价值的认同,本刊决定设置专栏,系统发布项目系列研究成果,并聘请项目首席专家和主持人屈哨兵教授担任专栏主持人。  相似文献   

3.
文章着重研究分析冷战背景下中苏同盟建立过程中美国的反应及其应对,以及由此而导致的美国对华政策的演变。直到《中苏友好同盟互助条约》缔结,美国一直致力于阻止中苏过于接近以防止新中国成为苏联扩张的工具,但是美国军方与援华集团则对中国共产党充满仇视和偏见。随着中苏同盟的建立和1950年上半年中苏同盟关系的顺利发展,美国决策层内再次掀起了对中美关系的争论,争论的最终结果是争论双方达成一致并形成在中国大陆周边构建战略防御圈的对策。文章认为《中苏友好同盟互助条约》实际上在中美关系史和冷战史上扮演着非常重要的角色,美国在新中国成立之初对华政策的演变与之紧密相关,美国国内决策层对华政策的争论也与之有关,因此很值得进行更为深入的研究。  相似文献   

4.
我校4项课题获2007年度教育部人文社会科学研究基金资助。其中教育部人文社会科学重点研究基地项目立项1项,为中国诗学研究中心丁放教授主持的“元代诗论辑存校释(上)”,资助金额5万元;教育部人文社科研究一般项目立项3项,资助金额共13万元,分别为经济管理学院蒋玉珉教授主持的“海峡两岸合作经济比较分析”、  相似文献   

5.
本文拟利用新近解密的美国政府档案,充分借鉴国内外相关研究成果,揭示美国中央情报局建立的经过,并以重大国际事件或美国对冷战形势的新认识、总统和中央情报局局长的个人经历和偏好以及舆论界和国会的监督为主线勾勒该机构职能的演变过程,以加深对冷战期间美国中央对外情报体制的理解。  相似文献   

6.
根据教社科司函E20083207号文件通知,2008年教育部人文社会科学重点研究基地重大项目和省部共建重点研究基地项目评审工作结束,我校申报的2项教育部文科重点研究基地课题被批准立项,其中教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项1项,为社会学院周晓光教授主持的“明清徽州宗族会研究(项目编号:08JJD770110)”;  相似文献   

7.
我校法国史研究一直在国内史学界有较大影响,是中国法国史研究的重要基地之一。在王养冲、陈崇武两位博士导师的带领下,他们承接了“法国大革命研究”、“法国大革命对西方社会发展影响”等多项国家社科基金课题,所发表的许多论著具有较高的学术水平,受到海内外同行的好评。目前,他们在发扬原有研究课题优势的同时,正开拓新领域,研究新课题,已取得了系列研究成果。本刊特辟专栏,予以发表,以飨读者,并求对推进与繁荣中国法国史研究起到微薄的促进作用。  相似文献   

8.
2006年12月20日至21日,由华东师范大学国际冷战史研究中心、美国康奈尔大学冷战史项目和美国威尔逊中心国际冷战史研究项目三方共同主办的"冷战转型:1960-1980年代的中国与变化中的世界"国际学术研讨会在华东师范大学举行.  相似文献   

9.
澳J7将于今年 12月 20 B回归祖国,我校承担的教育部“九五”期间人文社会科学研究重大项目“澳JI回归前后社会、经济、文化发展问题研究”课题也取得了一系列研究成果。本刊从 1998年第 4期开始开辟了“澳门研究”专栏,从今期起,还陆续发表我校澳门研究中心的研究成果,以迎接澳门的回归。  相似文献   

10.
学术动态     
我校一批课题获教育部、安徽省社科项目基金资助姚本先教授作为首席专家之一的“高校心理健康教育工作标准研究”项目,获教育部哲学社会科学研究重大课题资助,首批启动经费4万元。该项目由北京师范大学牵头、南京师范大学和安徽师范大学共同承担。中国诗学研究中心杨柏岭教授申  相似文献   

11.
冷战时期美日同盟问题研究是亚洲冷战史研究的一个重要组成部分.它不仅反映了美对日政策的演变.而且还揭示了战后美国的亚洲战略及亚洲冷战的起源和演变。更为甚者,在冷战结束后,作为冷战产物的美日同盟并没有随着冷战结束而解体.而是继续存在并走向强化.这一现象又使得冷战时期美日同盟问题成为国际学术界反思和研究的焦点。  相似文献   

12.
2007年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目立项情况公布,经教育部组织专家评审,我校韩震教授中标“马克思主义与以人为本的科学发展观研究”课题,获批经费50万元;黄会林教授中标“中国艺术学学科体系建设研究”课题,获批经费45万元。2007年度教育部哲学社会科学研究重大  相似文献   

13.
第二次台湾海峡危机是亚洲冷战中的一个重大历史事件。在这次危机中.苏联决策是相当谨慎和克制的。它的危机决策是:既努力避免与美国发生直接的军事冲突.又必须顾及中苏同盟的存在,给予中国以政治支持。这样一种两难境地不仅反映了核时代美苏对抗的实质.同时也凸显出赫鲁晓夫当政时期苏联对外政策的内在紧张。就结局而言,一方面.此次危机强化了赫鲁晓夫对一苏联难以真正驾驭中国的认知,昔日的中苏兄弟关系已经蜕变为蕴藏着危机的“脆弱的同盟”:另一方面.赫鲁晓夫更加坚信苏美合作是维护世界和平的唯一出路.  相似文献   

14.
由华东师范大学历史系和国际冷战史研究中心主办的“中美苏关系的演变与冷战转型”学术研讨会于 6月 6日至 7日举行。同时 ,以“紫江”特聘教授陈兼为学术带头人的国际冷战史研究中心也由此启动运作。有 3 0多位国内学者代表参加了这次研讨会。他们分别来自北京大学、中国人民大学、中共中央文献研究室、中国上海社会科学院欧亚研究所、当代中国研究所、南京国际关系学院、浙江师范大学以及上海国际问题研究所、复旦大学、上海师范大学、华东师范大学等高等院校和研究单位。应本次会议邀请 ,美国威尔逊中心冷战国际史项目主任克里斯汀·奥斯…  相似文献   

15.
我校广西文科中心贺州学院汉语方言研究团队建设正有序进行。目前该团队承担的2项国家社科项目、2项教育部项目,其中2项已完成研究工作,另2项正展开艰苦的田野调查与研究工作。此外该团队还承担了教育部重大攻关课题“中国方言文化典藏”之“广东怀集方言文化典藏”、“广西藤县方言文化典藏”2个子课题。  相似文献   

16.
专家小传张竺鹏 ,男 ,1951年生。毕业于北京师范大学教育系 ,现为中央教育科学研究所成人教育研究中心副研究员。10余年来 ,曾先后承担多项国家和部委级重大课题研究。包括 :原国家教委《全国现行扫盲教材研究》《农村实用技术培训的理论与实践研究》 ,全国哲学社会科学“八五”国家重点课题《中国扫盲教育研究》,以及联合国教科文组织的多项国际合作研究项目。目前正在进行研究的项目有 :全国哲学社会科学“九五”国家重点课题《面向21世纪中国成人教育制度研究》、教育部“九五”重点课题《扫盲后继续教育研究》等。主要研究成果…  相似文献   

17.
本文利用迄今为止美国业已解密的情报档案和相关文献,以新中国成立后至1960年代中苏关系的发展演变为主线,论述美国中央情报局在中苏结盟与合作、中苏分歧与争论以及中苏分裂与对抗三个时段中,对国际共运的总体态势及其发展前景等所作的预测与评估,并就其判断依据和研究结论加以进一步的分析与解读。  相似文献   

18.
1974年葡萄牙政变后的非殖民化政策使其殖民地安哥拉出现了统治权力弱化并爆发内战,美国高层将安哥拉内战中的人运视为苏联在安哥拉的代表,极力扶植人运的对手解阵与安盟,防止苏联在这一地区内势力的扩张。本文依据近期解密的美国档案文献和相关史料,对美国介入安哥拉内战的决策和实施过程进行考察,并将这一过程放在全球冷战格局的背景下以展示多种力量互动的"国际史"特征。  相似文献   

19.
毛泽东决定炮击金门的目的就是要迫使蒋介石放弃沿海岛屿,而他最担心的就是美国的干预。为此,毛泽东设法把不知内情的赫鲁晓夫引到北京并发表了联合公报,试图利用中苏同盟的威力来影响美国的决策。由于金门守军的坚持和美国的援助,台湾海峡的紧张局势愈演愈烈,苏联不得不出面为中国大陆提供核保护,以对抗美国的核恐吓。在危机处理的具体方式上,中苏之间发生意见分歧。苏联希望通过军事援助和召开国际会议等途径控制远东局势,而中国拒绝了莫斯科的建议,坚持“以我为主”独立解决问题。台海危机虽然因毛泽东决定放弃夺取金门而消除,但其结果却在中苏之间形成芥蒂。危机期间,中苏同盟显示了其力量和影响,同时也受到了伤害。  相似文献   

20.
为及时回顾总结、全面分析及深刻反思1999—2009年中国高等教育跨越发展之成效经验,中国高等教育学会牵头的项目团队申报了“中国高等教育十年跨越发展改革成效经验的纪实研究”大型研究项目,该项目已由全国教育科学规划办批准立项,列入教育部重点课题(批准号:DIA090235),并获得福特基金会项目资助(资助编号:1095—1014)。经过积极申请和努力争取,我校高职教育研究所获准承担该项目第三专题“中国特色的高等学校分类发展、特色定位及责任使命问题研究”的重要部分,牵头负责“高职院校特色定位和改革发展经验研究”子课题。  相似文献   

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