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高校大学生在校学习生活期间,大部时间都在教室和寝室,教室是大学生上课、自习、学习和考试的主要阵地;寝室是大学生生活、休息、交流和成长的主要阵地。如何发挥教室和寝室这两个阵地在学生成长成才的培养作用,引导学生形成良好的学习和生活习惯,就成为摆在高校学生工作面前的一个重要课题。本文从两室的重要性入手,详细分析了当前两室作用发挥存在的现状,探究出解决目前问题的一些方法和措施。 相似文献
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一、教学环境的管理与服务标准教学楼及教室是教师授课、学生听课、自习的重要场所,加强教学楼及教室教学环节的过程管理,是保证教师上好每节课,创造良好的学习环境的首要环节。 相似文献
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人工智能物联网（AIoT）作为新的物联网应用形态在越来越多的领域得到应用。教室作为学生的重要学习场所，其环境影响着学生的学习效率。为了更好地掌握学生学习状态，运用人工智能、物联网等技术，给出了一种基于AIoT技术的智慧教室监控平台。平台可以实现对教室环境的监测，同时基于YOLOv5目标检测算法实现学生面部表情识别，结合教室环境和学生面部表情数据，辅助诊断学生学习状态。平台测试效果良好，可在一定程度上减轻教师工作强度，提高工作效率，并为建设智慧教室提供一定的思路。 相似文献
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陈敏 《实验室研究与探索》2014,(5):244-247
多媒体教室的数量与日俱增,封闭式的管理不适应数量激增、分布日益分散这一高校多媒体教室发展状况的要求。为了实现在教学中充分发挥多媒体设备功能的目标,必须实现多媒体教室的开放式管理。多媒体教室开放式管理的内容包括多媒体教室使用时间的开放及多媒体教室管理模式的开放。其具体实施措施为:制度化管理多媒体教室及完善多媒体教室设备安全防范措施;有效保障了高校教学模式的改革,减少了多媒体教室的管理成本,促进了多媒体设备发挥最大效能,这是具有重要意义的管理模式更新。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
小规模学校是当前农村学校普遍存在的一种形式,对于教学有利也有弊。但是小规模学校在完美教室的建设和缔造上却有一定的优势:学生少,针对性强。老师根据学生学习心理和规律,利用阅读、晨诵等,营造教室文化,彰显教室特性,给学生良好的学习、成长环境。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(10)
教室是高校教学活动的主要场所,随着教育经费投入的增加,高校越来越重视教室建设,给教室安装空调改善学习环境,但由于缺乏管理,教室用电浪费严重。设计了基于物联网技术的自习教室空调节电管理系统,该系统通过传感器获取各个教室的温湿度、人数等信息,然后发送到服务器端进行信息汇总,服务器根据预设管理模式进行控制空调的开关和工作模式的调整,解决了人力控制的繁琐和实时性差问题,降低能耗的同时提高舒适度,从而建设"节能、节电、低碳校园"。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2017,(12)
内隐学习是个体自动化地、无意识地获得环境(情境)刺激中信息(知识)的过程。在化学教学中,尝试运用内隐学习理论,布置"润物细无声"的教室陈设,优化教学物质环境,营造民主、平等的课堂氛围,优化教学心理环境,创设真实、开放的探究活动,优化教学内容环境,促使学生不知不觉(超越常规)地解决问题和完成任务,从而提高学习兴趣和认知效率。 相似文献
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"云教室"是一种新型的学习空间,国家开放大学云教室系统遍布全国,建构基于"云教室"的开放教育混合式教学模式是开放大学教学改革的新方向,符合远程教育的特点和规律。基于"云教室"的开放教育混合式教学模式具有多样化和融合性特点,推动了混合式教学模式和理论的发展。通过"云教室"教学平台,重建开放教育学生的学习环境,改善学生学习体验,改变教师网上教学方式,促进现代科技与远程教育的深度融合,提升学习效果。 相似文献
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在教学管理中教室的管理占有很重要的地位。自主研发教室管理系统,为教室的管理提供了一种新的管理方法和构建思路。教室管理系统有助于教务部门编排课表、教师使用教室、教室管理员管理教室和学生找到自习教室。首先,描述了教室管理系统的界面与功能设计;其次,说明了教室管理系统的实体定义;最后,对系统开发中用到的关键技术给予说明。教室管理系统在北京大学教室的管理中起到了重要作用。 相似文献
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"读写教室"主张不管是阅读还是写作都要有真实的目的,要让学生在真实的情境中进行读写,以进一步激发他们学习的欲望。"读写教室"主要从教室桌椅的摆放、教学设备的配置、图书教室的建设、读写氛围的营造等方面下功夫,致力于为学生创设良好的读写环境。"读写教室"主要有"三阶段"教学模式和"五阶段"教学模式。 相似文献
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为保证学生生物课堂的正常开展,多数学校都设立教室、实验室、网络室、图书室等功能场所,但是分楼而设的功能教室不便于学生集中精力学习,致使很多学校把教室作为主战场,知识灌输成为简单而有效的应试手段,致使其他功能室成为摆设,提高学生的科学素养得不到真正落实。因此,我们应加强建设生物学科教室,集教室、实验室、图书馆、网络室等多功能教室特点于一身,来到这里,学生可以上课、实验、自习、阅读、查找资料,大大方便了学生的学习。 相似文献
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由于学校所在地位置偏远、经济欠发达等原因,边疆高校在办学规模、师资力量、对现代教育技术设备的经费投入等方面与内地发达地区的高校存在着一定的差距。根据边疆高校的教学需求．结合边疆高校自身的实际情况,合理建设多媒体教室,高效使用多媒体教室,管理和维护好多媒体教室,对改善边疆高校教学环境、提高教学质量具有重要意义。 相似文献
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利用数学建模设计高校自习教室的开放方案,采用教室、宿舍的位置分布与学生对教室的满意度以及节能环保等因素,建立多目标模型并求得最优结果。 相似文献
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高校多媒体教室具有数量多、规模大、分布广等特征,早期传统多媒体教室在使用中逐渐暴露出诸多弊端,急需升级改造。新的多媒体教室将为高校提供一种更为先进的教学平台。以山东工商学院为例,分析了传统多媒体教室在使用及其管理过程中存在的问题,探讨了基于网络中控环境下的多媒体教室建设方案。 相似文献
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温馨教室的创建,在于师生双方良好教学习惯、态度、品质的形成以及和谐师生关系的营造;在于从培养学生积极学习心理入手,建设富有积极学习心理氛围的教育环境;更在于为师生快乐、幸福地发展营造良好的教育生态环境。 相似文献
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教室文化是一种以教室空间为载体,通过实体环境、规则系统与活动情境向学生传递价值内涵的文化.完美的教室文化有助于促进学生养成良好的道德品质和行为规范,体现出"载文化人""用情感人""以规导人"的隐性德育功能.指向隐性德育功能实现的教室文化的建构,需要确立"德育本位"的建设基调、凸显"全员参与"的营造主体、优化"软硬兼顾"... 相似文献
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叶圣陶先生曾经指出,教育者要有目的、有计划地创设一定的有利于日常行为规范化的教育环境,对学生进行潜移默化、耳濡目染的熏陶、感化。学生一天有8节课．大多时间都在教室里,所以我们必须重视教室文化的营造。教室文化是校园文化的一个分支,是指在教室范同内,以校同文化为背景,以全体学生为主体,在班级学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果,这种方式和结果以具有班级特点的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着学生的活动和学生的发展。以下笔者根据自己的实践谈谈营造良好教室文化的策略。 相似文献
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为了稳步提升整体的教学质量,优化教学环境,许多教师主动打造智慧教室,组织开展趣味十足的教学活动,为学生的知识吸收和知识应用营造良好的外部空间。确保学生能够主动地吸收数学知识,意识到个人的主体地位,主动享受数学学习的全过程。教学经验丰富的教师从课堂教学互动行为着手,深入了解具体的行为特征,逐步完善智慧教室教学模式,促进教学活动的合理落实。全面巩固练习环节的互动性,让学生保持良好的积极性,实现高效学习和多元化学习。 相似文献