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《黄冈职业技术学院学报》2016,(6):57-59
智能交通系统概论作为高职智能交通技术运用专业的基础课,其教学内容直接关联后续其它核心课程教学设计。本文从课程性质、设计思路、教学内容解析、教学内容组织与安排、教学实施建议等多个角度,对该课程进行了教学研究与实践,结果表明:教学内容的选取和教学方法的运用是否恰当,决定教学过程是否有效。 相似文献
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依据项目课程的教学理念,对仓储与配送管理课程教学内容体系进行了重构,给出了教学内容体系的设计方案,遵循项目课程教学规律,设计了课程的教学组织与实施方案。 相似文献
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误差理论与数据处理是测控专业主要的基础核心课程之一,根据对测控技术与仪器、自动化及数控专业的教学改革要求,对该课程教学内容和教学方法进行了改革。通过对课程教学体系、教学内容、教学方法、实践教学、考核等方面的改革,提高了教学水平,增强了学生工程意识和分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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压铸模设计课程教学时数少,而教学内容涉及的知识面宽、教学内容量大。使用多媒体教学方法展开教学,能够有效解决教学时数少而教学内容量大的矛盾,有效调动学生学习的主动性,显著地提高教学质量。本文作者结合课程教学实践,对本课程多媒体教学理念、课件设计和多媒体课堂教学进行了初步探讨。 相似文献
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针对目前“误差理论与测量平差基础”课程教学内容落后于数据处理发展现状这一问题,结合多年的教学实践,对该课程的教学内容、实习内容、教学手段与方法的改革更新进行探讨,提出信息时代下该课程教学的一些改进措施。 相似文献
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设计色彩和色彩构成都是艺术设计专业教育中的基础课程,所以设计色彩和色彩构成课程教学内容中有一部分重叠之处,同时设计色彩课程与色彩构成课程在教学过程中都有不同的侧重点,并且两门课程都从物象创意表达到色彩关系的配置互为作用。现阶段如何在艺术设计专业教学中将设计色彩与色彩构成两门课程融合在一起,在避免两门课程教学内容重复出现的基础上对课程教学进行设计,并且利用科学的艺术设计专业教学观念对两门课程教学内容的顺序灵活安排,这样才能确保设计色彩与色彩构成融合而成的新课程教学效果和质量,同时也可以有效确保设计色彩与色彩构成两门课程融合后保证二者的相互作用。本文首先对艺术设计专业的设计色彩与色彩构成两门课程关系进行分析,并基于新课程教学内容以及教学实践要求对教学理念以及教学环节进行设计,力求通过设计色彩与色彩构成两门课程的融合教学提高艺术设计专业整体教学效率,通过新课程教学培养学生具有良好的分析能力、理解能力以及创造能力。 相似文献
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雷莉萍 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)
为对财务会计系列课程进行教学改革,首先应明确教学目标和教学内容。本文对财务会计系列课程,包括基础会计、中级财务会计和高级财务会计三门课程的教学目标进行了重新思考和定位,在此基础上,对财务会计系列课程的教学内容进行了重构。 相似文献
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如何组织数学建模课程的教学,尤其是如何通过数学建模课程教学来提高学员解决实际问题的能力,这是一个值得深入思考和积极探索的问题。本文对数学建模课程教学过程进行总结,对课程教学过程中的教学主线、教学内容和教学方法的设计进行探讨,提出了一些数学建模课程教学的建议和设想。 相似文献
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根据电磁场动量定理和电磁场张力张量。分析讨论了电场表面张力、磁场表面张力和电磁场力。结果表明，电磁场表面张力一般来说表现为拉力和推力。 相似文献
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杨琳 《商洛师范专科学校学报》2014,(4):32-37
针对《电磁场与电磁波》课程公式繁多、理论抽象、学习难度大等问题,利用Matlab工具设计了一款电磁波仿真软件。在该软件中对场的三个度、静态场求解、电磁波传播、传输等难以理解的理论知识进行了动态仿真。实践表明,该软件将《电磁场与电磁波》课程的理论知识转化成三维立体动画。一方面,使得抽象的概念变的具体化、可视化,从而使教学过程变得形象、生动而有趣味;另一方面,很好地将理论知识与工程实践相结合,有利于培养学生的综合素质。、 相似文献
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根据麦克斯韦方程与电磁力公式。利用一个实验。验证了电磁场与电荷系统的总动量和总角动量守恒定律。并且电磁场的角动量可以转化为电荷一带电体的机械角动量． 相似文献
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应用麦克斯韦理论和狭义相对论的基本原理,对运动方向平行于分界面的匀速运动导体-介质周期结构进行了研究,分析推导了相关的电磁散射和电磁力表达式,并通过数值计算绘制了电磁力随有关参量变化的曲线.这些结果可以应用于一大类与电磁相互作用有关的连续运动部件,如微电子机械系统中的传感器和执行器. 相似文献
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杜宗祥 《天津职业院校联合学报》2007,9(5):13-15
电子设备已被广泛应用于生产生活各个方面。由于设备的小型化、集成化程度越来越高,设备之间的相互电磁干扰(EMI)也成为一个重要的问题。为此,国际组织提出了一系列技术规章,要求电子产品符合严格的磁化系数和发射准则。符合这些规章的产品称为具有电磁兼容性EMC(Electromagnetic Compatibility)。 相似文献
16.
通过对《电磁场与电磁波》课程特点的研究,在分析该课程教学重点与难点的基础上,对该课程进行教改探索与实践。为使该课程与通信工程专业背景相适应,通过加大通信工程实例介绍,文章提出了教学内容、教学模式及考核方法的改革思路,在充分调动学生学习主观能动性的基础上,培养学生分析与解决问题的综合能力,全面提升通信工程专业《电磁场与电磁波》课程的教学质量。 相似文献
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黄峰扬 《江西电力职业技术学院学报》2007,20(4):32-34
对开关电源中电磁干扰的产生机理做了简要的描述,并提出了几种抑制电磁干扰的措施:通过减小干扰源产生的干扰信号,切断干扰信号的传播途径,增强受干扰体的抗干扰能力。上述措施取得了良好效果,可有效提高开关电源的电磁兼容性。 相似文献
18.
曾铁 《山东商业职业技术学院学报》2013,13(1):88-91
我们生活、工作的场所是一由各种波长的电磁波混合、叠加的物理空间,我们的周边电磁环境越发复杂。过量电磁辐射对人体有负影响;超标的电磁辐射属无味、无形的环境污染,它难以被察觉,所以电磁辐射易被人们忽视、淡忘。我们天天、无感觉接受的电磁辐射量已越来越大,不注意防范身旁的电磁辐射,长此以往有碍健康。关注身边的电磁辐射,多了解点电磁辐射知识,进而尽可能地远离、减弱电磁辐射,是健康生活和家庭幸福的要求与保证。 相似文献
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栗玉芝 《西安文理学院学报》2001,16(3):48-49,89
电磁振荡是高中物理<电磁振荡和电磁波>一章的重点内容,本文叙述了"图象"对分析电磁振荡过程中,各物理量之间的变化及对应关系的作用,并通过实例进一步指明利用图象分析物理现象的重要性. 相似文献
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闫国志 《武汉职业技术学院学报》2013,(5):57-59
分析了气体放电管测试台电压测试时产生的电磁干扰造成的危害,分析了电磁干扰源产生的原因,提出了减小或抑制干扰的应对措施,给出了实际应用电路。 相似文献