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裴建成 《语数外学习(初中版)》2013,(7):7
在语文教学中,培养学生的人文素养有助于促进学生的健康发展。培养学生具有良好的人文素养不仅是教师们追求的目标,也是当今时代赋予现代人的光荣使命。一、在初中语文教学中培养学生的人文素养的现状语文教学往往决定着学生的人文素质。目前,初中语文教学主要呈现以下几个趋势:1.学生对人文知识了解不足。初中生对人文知识的认识相 相似文献
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李海宏 《中华活页文选(教师版)》2023,(3):81-83
语文是一门兼具人文性与工具性的学科，初中语文课堂的价值不仅体现在向学生传授语文知识的单一层面上，同时也对初中生的人格塑造、审美情趣的熏陶、人文素养的培养具有价值和意义。但随着时代的不断进步，以及我国现阶段初中语文教育乃至整个社会人文价值观的改变，使得语文课堂逐渐变得有些“功利化”，初中语文教育风格也逐渐丧失了人文教育的意义，造成本末倒置的尴尬局面。人文素养对于初中生的未来发展具有不可替代的作用，在初中语文教学中同样具有十分深远的意义与价值。基于此，本文对初中语文标准化教学中落实人文素养的必要性、限制因素等进行了充分研究，并以此为重点，探讨了初中语文标准化教学中培养学生人文素养的具体策略，希望能为相关教师提供参考。 相似文献
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张海燕 《中学语文(读写新空间)》2022,(12):87-88
经典诵读是语文教学的重要任务之一,对于学生语文能力及人文素养的培养有着重要作用。在农村初中语文教学中融入经典诵读内容,组织经典诵读活动,可以让农村初中学生在愉快的诵读中掌握语言知识点、品味文中情感、感悟作品的深意,并学会在经典诵读中吸收语言精华用之于写作之中,以促进农村初中生语文素养的形成和发展。本文分析了经典诵读的必要性,阐述了经典诵读在农村初中生语文素养培养中的具体实践方法。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(12)
<正>随着教育体制的改革,对初中语文教育教学提出了新的要求,在素质教育的背景下,要求培养学生的人文素养。初中生正处于青春期,在语文教学中培育学生的人文素养,换言之,就是将语文教育教学活动,内化为学生的人格、气质、修养,使学生树立正确的人生观、 相似文献
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<正>在我国素质教育和新课程改革不断推进的今天，语文科目在初中教学中所占的比重逐步升高，借助语文教学来提升初中生的人文素养也成了许多初中语文教师面临的重大课题。而在初中语文教学中，实现阅读和写作的有机融合，以阅读写作一体化教学的方式，助力初中生人文素养和综合素质的不断提升就显得尤为重要。基于此，本文以当前初中语文教学现状为前提，探究了初中语文阅读写作一体化的具体教学方法。 相似文献
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雒志强 《科普童话·新课堂（中）》2021,(3)
初中语文不仅作为初中教学中一门较为基础的课程,同时也是发挥巨大作用的一门学科.并且随着新课程改革的不断推进,初中语文教学过程中越来越重视培养初中生的综合能力,所以初中语文教师在实际授课时要逐步融入对于初中生核心素养的培养.初中阶段是培养学生学习习惯以及学习知识的最佳阶段,而培养初中生语文核心素养可以有效地提高其思维创新能力,能力的提升会增加初中生对于语文学习的积极性. 相似文献
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初中语文的古诗词教学对于学生初步了解中国传统文化艺术具有启发性的意义,同时也是帮助初中生实现接受人文教育和语言文字学习的高度统一与密切协同。初中语文教师在古诗词的教学过程中,要从学生的语文素养和学生情操的培养出发,开展科学有效的教学方法,顺利达成初中学生的语文学习目标。 相似文献
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初中生独立人格的培养以及正确的个人发展方向都需要人文素养教育。语文是一门工具性和人文性相结合的学科,对于学生人文素养的培养具有非常重要的作用。依靠语文课堂教学来提高学生的精神境界、丰富他们的精神生活、弘扬以人为本的人文精神,这才是新课程改革下初中语文课堂教学的目标导向。 相似文献
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应试形态下的语文教学,往往抹平文体差异而一切指向应试,导致经典、优美的文本被解剖,无法真正体现出语文的价值。在培养核心素养的背景下,语文教学必须真正扎根于古诗的沃土中。初中语文古诗教学的基础性意蕴包含两点:一是奠定初中生语文工具性认识的基础,二是奠定初中生语文人文性认识的基础。教师在古诗教学中要通过情境的创设,引导学生感悟古诗的意境,丰富学生的情感体验,真正促进学生语文核心素养的形成。 相似文献
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语文教学是初中时期的主要科目之一,落实提升语文教学的整体质量,将会帮助学生形成正确的"三观"以及道德素质,为促进学生的全面发展提供保障,其中在初中语文教学工作中教师要落实培养学生的人文素养,让学生获得良好的学习体验,实现自身的长远发展。因此,本文将围绕初中语文教学中人文素养的培养来展开分析,再提出有利于在初中语文教学工作中培养学生人文素养的可行性对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
语文是一门学科,对学生人文素养培养具有重要意义。在初中语文教学过程中,教师可能会因为学生的学龄特点而遇到教学困境,导致教学效果下降。影视艺术作品多源于生活,其中丰富的生活经历与情感是当前初中生所欠缺的。因此,影视艺术在初中语文教学中具有较高的整合应用价值。主要对影视艺术作用进行探讨,并对其在初中语文教学中的应用对策进行分析。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(9)
<正>初中是学生学习的重要阶段,语文是初中的重要课程。初中语文教学的目的在于培养学生的语感,丰富学生的文学素养,从而形成正确的价值观,培养学生的审美能力。同时,语文教学中的综合性学习,是推动学生身心发育的重要途径。初中语文教学对于学生核心素养的培养具有重要影响,确保学生的全面发展。一、初中语文教育与核心素养的相关性初中语文教育是初中生学习的重要内容,具有重要的作用。首先语文作为各种科学的基础,语文学习与 相似文献