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基于雇主满意的高职院校品牌建设影响因素研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘峰 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(4):11-15
近年来高等职业教育得到迅猛发展,但同时也面临着教育市场的激烈竞争和较低的社会认同等困境,高职院校要想获取竞争优势、实现突围,则必须全力打造自己的品牌。在吸收前人研究成果的基础上,笔者试图从雇主满意的角度来探讨高职院校的品牌建设策略,以文献研究和实证研究相结合的方法,构建高职院校雇主满意度的基本模型,探讨雇主满意度各种影响因素之间的关系及其对雇主满意度的作用机制．进而提出高职院校品牌建设的具体建议。 相似文献
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产学合作教育是高等职业院校利用社会资源,培养应用型人才的一种有效途径.文章着重从社会经济的发展、不同所有制形式单位、高职学生寻求雇主单位的途径等三个方面剖析高职学生参加产学合作教育专业匹配现状,并从学校与雇主合作关系、调整学生培养计划、转变学生观念等方面着手,探讨提高高职学生在产学合作教育中的专业匹配度的有效对策. 相似文献
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坚持以先进生产力标准发展高职教育 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育越发展,越能促进先进生产力的发展;越是适应先进生产力发展要求的高职教育越有活力.高职教育必须明确自己的办学定位,必须具备国际化标准,必须体现行业的主导性. 相似文献
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出于保护受害人利益的价值考虑,现代民法中规定了雇主责任制度.雇主追偿权作为雇主责任制度的有机组成部分,得到了两大法系的广泛认可.这一制度的合理运用,有助于协调雇主、雇员、当事人三方利益关系,亦可促使雇主责任制度价值顺利实现.我国2010年颁布的《侵权责任法》在第34、35两个条文中对雇主责任作出了规制,但在雇主追偿权制度上未作明确规定.本文从雇主追偿权的理论基础出发,借鉴国外先进立法经验,结合我国实际国情,论证雇主追偿权存在的合理性与正当性,并对我国这一制度的现状提出完善建议. 相似文献
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刘建军 《高等工程教育研究》2010,(3)
工程伦理学是探讨工程技术人员在职业活动中,对雇主、公众、环境、社会以及未来所应负责任的一门学科。建筑行业特点、高职培养目标、高职学生人文素养等因素要求建筑类高职专业应开展工程伦理教育,并从始业教育开始,直到毕业实践,贯穿高职教育整个过程,全方位地实施。 相似文献
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19.雇主担保移民怎样分类? 雇主担保类移民(Employer Sponsored Migration)中有很多小类别,其中最主要的是雇主提名类。雇主提名类是专为澳洲的雇主设置的,使其在国内找不到合适的雇员的情况下可以从澳洲境外找到有技能的人选。 有关雇主提名和其他雇主担保类移民的具体情况,请向签证处购买并阅读雇主担保移民手册。 相似文献
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基于TRIZ创新理论与工具剖析得出,在高职专业课程设置中,由于存在利益诉求差异性,雇主、教师、学生三方主体之间存在诸多矛盾冲突;应用ARIZ发明问题解决算法,建立高职专业课程体系设置一般解集;在有限资源约束条件下,探索符合实践需求的适宜特定解,创造性地解决高职专业课程体系设置中,雇主注重学生岗位专业技能、职业综合素养及自主学习持续发展能力;教师需要不断拓展专业领域内的新理论,掌握新的实践技能;为学生开设课程应符合认知规律,适宜不同的知识层次,满足个性化学习需求等各层次矛盾冲突问题,从而进一步加强专业课程体系建设,促进高素质技能型人才培养。 相似文献
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专业学位研究生教育是培养厚基础、宽知识、强技能的应用型专门人才,人才培养取向须突出“应用性”“实务性”“特色性”等特点,引入雇主评价就很有必要.无论从高等教育哲学、经济学,还是专业特性的视角,都可阐释雇主参与质量评估的合理性与必要性.但在实践中,雇主参与专业学位研究生教育质量评估却非常稀缺,为引导雇主科学有效参与质量评估,提出了雇主评价的“三维度”和“三向度”,以期通过雇主评价引领专业学位研究生教育关注现实并提升其社会认可度. 相似文献
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高职院校办学模式之我见 总被引：4，自引：1，他引：4
一、危机:滑向普通高校学历教育模式上个世纪90年代末,随着社会主义市场经济的不断深入和高等学校的扩招,高职教育得到了迅速发展。从全国高校发展的总体形势来看,目前我国高职院校的发展正步入黄金时期。然而,越是上升的时期,我们越要有清醒的认识。仔细分析,我国高职院校在自 相似文献