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为了进一步深化和扩大基础教育课程改革实验,积极稳妥地推进我市课改实验区初中毕业考试和普通高中招生制度改革,我们按照教育部的要求,结合我市课改实验区的实际,制定了《南宁市初中毕业生日常行为素养评定方案》,并把评定结果作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据和高中阶段学校招生的重要依据之一。 相似文献
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中考既是初中学生的毕业考试,又是升入高中的升学考试。无论是教师、学生,还是家长,都非常关注这一年一度的中考。为此做好中考前的总复习就是显得特别重要。 相似文献
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根据教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见的规定,初中毕业学业考试要全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习方面所达到的水平,考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一. 相似文献
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根据教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见的规定,初中毕业学业考试要全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习方面所达到的水平,考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一． 相似文献
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德国是一个实行证书制招生的国家,获得中学毕业证书的学生就获得了进入综合性大学学习的机会。但是,要获得毕业考试资格,不但需要完成一定的必修课程的学习,同时需要满足一定选修课程的要求。德国高中阶段的学程制教学方法和积点制的毕业考试方法,有着自己的特点。 相似文献
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为了进一步深化基础教育课程改革实验，积极稳妥地推进南宁市课改实验区初中毕业考试和普通高中招生制度改革。南宁市在2004年中考制度改革的基础上，结合课改实验区的实际，加大了改革的力度，制定了2005年《南宁市初中毕业生综合素质评价方案》，并把评定结果作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，以及高中阶段学校招生的重要依据之一，为今后在更大范围内进行初中毕业和普通高中招生制度改革奠定基础。 相似文献
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截止到2006年,全美共有22个州规定学生只有通过高中毕业考试才能取得高中毕业证书,而将来会有更多的州加入到这个行列.美国为什么要强化考试,他们的毕业考试又有什么特点,未来美国的高中毕业考试又将呈现如何的趋势,本文以数学学科为切入点,对以上问题进行分析. 相似文献
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“不让一个学生落后”法案的实施给美国高中带来了更严格的标准化考试，德克萨斯大学最近公布要采用在线学习的方式来帮助高中生通过本州所要求的毕业考试。 相似文献
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王素霞 《北京教育(高教版)》2005,(12):57-57
也许很多人还不了解,芬兰这个北欧的小国被 誉为世界基础教育最发达的国家之一。有幸来到芬 兰首都赫尔辛基,我发现,这里的学生在高中结业 时,均须参加全国毕业考试。考试的目的是判定学生 是否具备了高中教学大纲要求的知识和技能,是否 达到毕业水平。这次考试同时作为大学入学考试的 资格考试。如果大学入学考试是“高考”的话,这次 考试则可以被叫做“准高考”。 相似文献
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“不让一个学生落后”法案的实施给美国高中带来了更严格的标准化考试，德克萨斯大学最近公布要采用在线学习的方式来帮助高中生通过本州所要求的毕业考试。 相似文献
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黄秉刚 《中小学信息技术教育》2005,(7):25-27
学分管理与基于模块的课程是高中新课程的两个重要特征。《普通高中技术课程标准(实验)》规定，学分由学校认定。在每一模块的教学结束后，学校和教师要组织测验与评价，对学生的学习进行等级评定。评定等级合格以上的学生都可以得到相应的学分。 相似文献
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初中毕业、升学考试是义务教育阶段的重要环节,考试改革对中小学实施素质教育有着积极的导向作用。其中考试科目、考试内容、命题方式的改革显得十分突出,目的在于关注考生的学习能力,减轻学生过重的学业负担,培养学生创新意识和实践能力。教育部在《关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》中指出：“考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一”。 相似文献
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为全面落实素质教育的要求，建立与新一轮国家基础教育课程改革要求相适应的初中毕业考试与高中招生制度，确保基础教育课程改革的顺利实施和健康发展，教育部下发了《国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（下称《指导意见》），明确提出“本次初中毕业考试与普通高中招生制度改革”要在以下三方面有所突破：（1）改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法；（2）坚持综合素质评定结果与高中招生挂钩； 相似文献
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任月忠 《山西教育(综合版)》2005,(6)
中考招生,关系到高中阶段学生的录取标准,是基础教育管理工作的重要组成部分。山西省教育厅根据国家要求,制订了《山西省基础教育课程改革实验区2005年初中毕业与普通高中招生改革的实施意见》,对2005年12个国家和省级实验区(太原迎泽区初中毕业生没有进入课改)的中考工作提出了改革方面的具体要求,主要内容有以下几个方面:一、坚持一考多用的原则。取消单独的升学考试,初中毕业学生的学业考试(即毕业考试)既是检查学生是否毕业的基本依据,也是高中阶段录取学生的基本依据。二、切实改变将考试分数简单相加作为高中录取唯一标准的做法。录取… 相似文献