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对我国高校天文学选修课开设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
樊军辉 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(3)
天文学是自然科学六大基础学科之一,它推动了人类社会的进步和科技的发展.天文学对于提高民族素质、培养创新精神及科学的思维方法,建立正确的世界观、宇宙观方面有着不可替代的作用.普及天文知识,对破除迷信、反对伪科学也具有重要的科学意义.发达国家及一些发展中国家的大学、中学都普遍开设了天文学课程.目前,我国高校纷纷开设天文学选修课.但我们应从开设天文公选课的教学对象、教学目标、教学内容、教学方法等多方面进行认真思考.研究天文教育的理念、师资队伍、教材建设,以及天文教育的硬件条件,使之能满足开好天文学选修课教学需求. 相似文献
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中学阶段,仅地理学科在选修课程中较为系统地介绍了天文学基础知识。从学情考虑,天文学对学生有极大的吸引力,特别是天文观测活动。在中学阶段开设天文学校本课程,开展天文观测活动,能很好地满足学生天文学习需求。目前,很多中学开设的天文学课程缺乏系统性和持续性,为改善这一状况,文章结合合肥市第一中学天文学校本课程开设的经验,整理了天文学校本课程教学目标、教学内容、实施方案等课程开设方面的设计思路,并总结了校本课程建设经验,可为中学阶段推广天文学校本课程和天文观测活动提供参考。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2017,(3):75-78
《基础天文学》在高校中作为一门选修课,对于当代大学生的科学素养的培养和构建他们的人生观、价值观以及增加他们的学习积极性具有重要意义.本文就开设基础天文学课程的意义和存在的问题展开探讨,以期对《基础天文学》教学工作的开展有所促进. 相似文献
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天文学是自然科学六大基础学科之一,高校开设天文选修课程,可以帮助学生正确认识天文现象,培养学生的创新能力和科学探索精神。本文结合高校天文学课程的教学实践,就教学内容、教学方法和教学效果三方面进行分析论证,提出了一些可行性建议。 相似文献
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《科学技术哲学研究》2017,(4)
晚清时期,私人书院因受西学影响发生诸多变化。文章以天文学为例,依托书院课艺等文献资料,追溯了这一时期传统书院和新式书院开展天文学教育的具体情况。部分传统书院仍然将天文学作为经史教育的附属,延续清初兴起的考证方法,新式书院则启迪和宣传了近代天文学知识,天文学的启蒙教育也在晚清得到重视。晚清私人书院天文学教育的变化,也是科学教育试验与尝试的反映,为清末教育改制提供了可以依据和参考的模板。 相似文献
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《现代天文学》是我校面向中高年级学生开设的一门选修课,已连续开课三届,吸引了众多的天文爱好者,每届都有近150名学生报名学习。天文学是一门古老的学问,又是一门年轻的科学。茫茫宇宙,闪闪星斗,充满神秘的色彩,引起人们无限的遐想:火星上有没有生命?太阳系中是否存在第十颗大行星?宇宙中最神秘的天体——黑洞是什么?人类征服宇宙的意义何在?……这一切都激起学生浓厚的兴趣,他们迫切希望学校开设天文学选修课,拓宽在这个领域的知识面。天文学研究涉及众多的学科领域:由应用光学、无线电电子学和工程技术创造出日益 相似文献
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马来西亚学校科学教育开始于英国殖民统治时期(1786—1957),至今已有170年历史。这期间,科学课程的发展改革大致经历了三个阶段,即殖民地时期,科学课程的开设和初步发展阶段;独立初期,接受英国科学课程模式阶段;进入80年代,伊斯兰教道德价值观纳入科学课程阶段。一、科学教育的开端 1823年,英国统治下的马来亚联邦唯一的一所大学——“莱佛士学院”始设科学系,讲授天文学、机械学和植物学课程,马来西亚科学教育由此发端。 相似文献
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宋军令 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(4):121-124
明末历局的开设及其组织编译《崇祯历书》和引进西方天文仪器,使中国的天文学走上了与世界天文学共同发展的道路。西方传教士也借进入历局参与修历的机会,得以深入宫廷传教,并使明末天主教在华传播事业在“南京教案”之后重新振兴。 相似文献
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对于高校心理健康教育课程,笔者认为在实际操作中应该注重两点:着重加强实践活动和体验的比重,将心理健康教育课程与学校整体心理健康教育工作结合起来。并由此两个思路出发,对心理健康教育课程在开设时间、开设方式和教学人员等三方面的安排提出相关的建议。 相似文献
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马克思主义基本原理课程的开设应发挥思想政治理论课的主渠道功能和育人功能。现有的教学体系偏重于世界观、人生观和价值观教育,对创新教育重视不够且缺乏理想建构,因而往往难以充分发挥其针对性和实效性功能。对此,在马克思主义基本原理课程教学实践中,应结合“两种功能”,贯彻创新教育,并加强理想建构。 相似文献
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《现代天文学》是中国民航大学面向全校本科生开设的一门自然科学类选修课程,该课程以激发学生探索热情和创新精神为核心目标,自2012年开课以来,深得学生们的欢迎。本文从宏观(总课程)和微观(一节课)两个不同尺度介绍了《现代天文学》课程的教学设计。在宏观设计上,我们分析了课程的教学背景,并着重介绍了课程任务、课时设置、课程特色及课程的评价标准。在微观设计上,我们则结合"火星"这一具体章节从教学方法、教学过程和教学总结三个方面谈了如何上好一节天文课。从教学效果来看,我们的方案设计合理、成效显著,有效地调动了学生们的探索热情和创新积极性。我们将在今后的教学实践中进一步完善这套方案,以期达到最佳效果。 相似文献
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本文原是为《中国大百科全书》第2版写的条目(第2版尚未出版,编者注),以取代20年前第1版中的《天文学》条目.当时感到科学进步使内容变化如此之多、如此之快,这个条目很快又将不足以告诉读者天文学的面貌.于是决定重新架构,成为本文,写作的重点移到了天文学的本质与规律.分两个部分:第一部分“基本性质”,包括(1)作为一门自然科学的天文学;(2)天文学与地学的分工;(3)天文学与物理学的关系;(4)天文学“模型”的几个先验条件.第二部分“发展规律”,包括(1)研究的目标与手段;(2)三个认识层次与“大循环”;(3)天文学的三次历史性突破;(4)“大设备战略”与“小设备战略”;(5)天文学与技术科学的关系. 相似文献
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本文原是为《中国大百科全书》第2版写的条目(第2版尚未出版,编者注),以取代20年前第1版中的《天文学》条目.当时感到科学进步使内容变化如此之多、如此之快,这个条目很快又将不足以告诉读者天文学的面貌.于是决定重新架构,成为本文,写作的重点移到了天文学的本质与规律.分两个部分:第一部分"基本性质",包括(1)作为一门自然科学的天文学;(2)天文学与地学的分工;(3)天文学与物理学的关系;(4)天文学"模型"的几个先验条件.第二部分"发展规律",包括(1)研究的目标与于段;(2)三个认识层次与"大循环";(3)天文学的三次历史性突破;(4)"大设备战略"与"小设备战略";(5)天文学与技术科学的关系. 相似文献
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论《福乐智慧》中天文学知识的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
陈中立 《喀什师范学院学报》1990,(1)
这里刊登的是本文的前两个部分。主要阐述了天文学知识在《福乐智慧》中的地位和作用。作者认为:在构成福乐智慧的知识体系中,天文学作为自然科学的一个学科,占有比较突出的重要位置,是构成其总指导思想的有机部分。尤素甫通过对天文学知识的阐述,表达了他的宗教信仰、政治态度和哲学观点。同时他还指出了天文学知识在说明时间的变化及人们确定方位方面的作用。 相似文献
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为了加深学生对天文学知识"行星冲日"现象的了解,本文立足于2014全国高考理综Ⅰ卷(物理),通过对此天文现象的研究,解释了"地外行星"和"行星冲日"两个天文学概念,并针对再次"冲日"现象的出现做了规律上的阐述。 相似文献