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《小作家选刊(小学)》2005,(1)
楼房越来越高了,但视野越来越窄了。高速公路越来越宽了,但车速越来越慢了。买的更多了,但享受的更少了。 约会更多了,但时间更短了。 话题更多了,但共识更少了。 知识更多了,但观点更少了。 专家更多了,但解决的问题更少 。 药品更多了,但健康更糟了。 我们拥有的东西更多了,但价值小了。 我们说的更多了,爱的更少了。 我们学会了营造生活,但却没有会享受生活。 我们已经去过了月球,但我们对居却不甚了解。 我们征服了外太空,但却没有征内心世界。 我们净化了空气,却污染了自己灵魂。 我们的收入更多了,但良心更少 。 生产的数量提高了,但… 相似文献
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王敏 《中学语文(读写新空间)》2005,(14)
星,慢慢地坠了夜,静静地睡了海,一点一点退了我,默默,默默地哭了星,伤心的话没了夜,清冷的风停了海,汹涌的潮息了我,疲倦的心碎了星坠了,话没了,梦中的人已走了夜睡了,风停了,狂热的爱没了海退了,潮息了,脆弱的心碎了我哭了,话变了,有你的梦散了星走了,风停了,一切化为乌有了心碎了,泪干了,还有什么伤心的当我幡然悔悟时,一切都只是在瞬间只是星光一闪,昙花一现……【简评】寒星、黑夜、海潮等景物融成了凄婉的意境,真挚的别情、舒缓的曲调,波动了一位又一位读者的心弦。雨桥$江苏沛县湖西中学高一(11)班@王敏… 相似文献
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李志惠 《教育界(基础教育)》2019,(6):154-155
移动教学过程更加丰富灵活,移动教学模式更加高效便捷,体现了学生的主动性、交互性、个体性等特点,唤醒了学生的学习动机,引发了学生的学习兴趣,维持了学生的学习热情,提高了学生学习的积极性,激发了学生学习的自主性,促进了互动交流,增强了教学吸引力,扩大了优质教学资源,开辟了课堂教学新天地。 相似文献
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自从会考的号令下了之后,中国传统教育界是展开了许多幕的滑稽的悲剧。
学生是学会考,教员是教人会考,学校是变成了会考筹备处。会考所要的必须教,会考所不要的就不必教,甚至于必不教。于是唱歌不教了,图画不教了,体操不教了,家事不教了,农艺不教了,工艺不教了,科学的实验不做了, 相似文献
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运用电化教学手段参与语文课堂教学,有效地激发了师生的积极性,大大提高了课堂有效时间的利用率,增大了教学传播的信息量,拓宽了学生的知识面,开阔了视野,活跃了课堂气氛,又培养了思维能力。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(5)
正布谷鸟在空中叫着,叫绿了小草,叫红了桃花,叫醒了青蛙,叫满了一池春水。是谁叫来了布谷鸟呢?哦,是春姑娘!春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来了,是她放飞了布谷鸟,洒下了绵绵春雨。于是,干枯的树枝露出了新绿,小草探出了地面,鸟儿也在枝头唱起了动听的歌,沉睡了一个冬天的青蛙也打起了欢快的鼓点。你看那无边的田野,春风扫过之处,绿的一片,金的一片,衬着蓝蓝的天空,连站在电线上的小麻 相似文献
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贺克春 《语文月刊(学术综合版)》2010,(10):24-26
近来,听了一些语文公开课,总让人感觉到：学案导学多了,情感交流少了;热闹讨论多了,阅读感悟少了;综合内容多了,语言知识少了;媒体展示多了,思维含量少了;局部品评多了,整体感知少了;创新设计多了,文学意味少了……天文、地理知识的介绍,音乐、绘画的欣赏, 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(17)
<正>朝晨夕暮,日升月落,春去秋来,循环往复,走过风雪,路过花香,采撷朝露,集聚四季。一年三百六十五天,不过,乃一个轮回。【风的耳语】微风拂过,消逝了冬雪的背影,模糊了冰雪的颜色,重现了那土壤的泥色和树皮的本色。冬去了,那么,春,不远了吧。是的,微风带来了春的耳语,唤醒了沉睡的大地,抚过了冬眠的动物,带给冬肆掠过的植物光明的希望,焕发出了勃勃生机。绿叶抽出了新芽,小草探出了 相似文献
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谢让 《新语文学习(小学作文)》2004,(16)
太阳公公每天都看着大地,大地上每天都会有一点变化。日子一天天过去了,大地上有了汽车、楼房、工厂,人们生活得越来越幸福。但是汽车排出了废气,工厂也排出了黑烟,大地上开始有了污染。地上的烟飞到了天上,太阳公公被烟熏得感冒了。他流泪了,他的眼泪流到大气层,变成了酸雨。小草碰到了酸雨,枯萎了;小树碰到了酸雨,烂了。可人们不在乎。生病的太阳公公又流了两滴鼻涕,在大地上形成了泥石流。山上的人看到了泥石流,跑了;山下的房子碰到了泥石流,倒了。可人们还是不在乎。太阳公公病得更重了,一天,他“阿——嚏!”一声打了一个很响很响的大喷… 相似文献