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进入21世纪,美国逐步完善"以标准为基础"的教师证照制度体系。"全美教师教育认证委员会"(NCATE)修正原有的教师认证标准,整合"州际新教师支援与评价协会"(INTSAC)与"全美专业人员教学标准局"(NBPTS)的标准,建立了资质认证、准入执照和进修证书三位一体的新体系。在教师证照制度的内容上,从关注学术理论转移到重视教师的实践智慧与专业热忱。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(4)
"教师与学生提升制度"(The System for Teacher and Student Advancement,简称TAP?)是美国影响深远的一项教师改革制度。本文对该制度中评价教师教学表现的评估标准,即"教学技能、知识和责任标准"(Teaching Skills,Knowledge and Responsibilities Standard,简称SKR)进行深入分析研究,以期通过对照学习该标准,为我们的教学提供参考和借鉴。 相似文献
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基于"美国国家科学教育标准"(National Science Education Standards,1996)和"加州五年级科学内容标准"(California Science Content Standards forGrade 5),加州洛思阿尔托斯(Los Altos)学区桑塔丽塔(SantaRita)小学的学生,通过作业、课堂内外的科学探究,养成了良好的科学素养。一、通过作业"探究"2013年1月21日,开学的第十四天。五年级第二学期的思楠带回一份科学作业以及教思楠班级科学课 相似文献
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"下一代科学教育标准"(NextGeneration ScienceStandard,NGSS)当属美国教育界2012年的年度热词之一。2012年5月,历时将近两年的《下一代科学教育标准》草案公开发布,引发了美国各大高校、教育研究机构和关心教育的社会各界人士的极大关注。《下一代科学教育标准》定于2013年3月发布终稿,并将于2013年年底前在各州贯彻实施。现在,随着"掀开神秘面纱"的日期日益临近,美国教育界对《下 相似文献
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美国许多地区性州立学院为提高自己的声誉和吸引更优秀的学生学习,开始实施"优等班谍程"(honorsprogram)计划.实施该课程的学院被称为"优等学院"(honors college).这些地区性的学院将优等学院作为一种营销工具来吸引优秀学生学习,希望提高所有学生的学业标准,以此提高自己在公众和州立法者中的地位. 相似文献
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一、研究背景1993年9月,美国政府正式提出建设"国家信息基础设施"(National Information Infrastructure,简称NII),俗称"信息高速公路"(Informnation Superhighway)计划,在美国的带动之下,许多国家相继出台了一系列国家信息基础设施建设规划,从而推动了全球信息化建设的发展。随着美国"信息高速公路"的兴建,"教育信息化"随之产生, 相似文献
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教育政策评估标准体系的架构研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教育政策作为一种公共政策,具有公共属性、工具属性、动态属性、系统属性四个基本属性。教育政策评估是对教育政策过程及其效果的事实判断和价值判断,教育政策评估标准决定着教育政策评估的方向和效果。借鉴国内外公共政策评估标准和我国教育政策评估标准的研究成果,可以架构我国教育政策评估标准体系,即"3E"(公平、效果、效率) "3F"(可行性、可预测性、程序公正性) "3C"(兼容性、简明性、满意度)。 相似文献
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放古 《中学语文(读写新空间)》2007,(Z2)
19世纪以来,研究中国的学问在西方称"汉学"(Sinology)。20世纪50年代之后,美国改说"中国学"(Chinese studies)。今天中国大陆又有"中华学"的说法。凡是古文明而今 相似文献
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20世纪的美国职业技术教育称为"vocational education"(职业教育),至21世纪已改称为"career and technical education"(职业生涯和技术教育),将公民和社会视为一个整体来看,使之能在学术上和技术上都有所成长。为了达到这样的目标,提供学生"多元的选择与尝试"可说是美国职业教育最大 相似文献
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孔子主张培养全面和谐发展的人,提出了"君子"(合格人才)、"成人"(全面和谐发展的人)的教育目标,并将"三德"(仁智勇)作为"君子"的基本标准、"六材"(仁智勇艺礼乐)作为"成人"(全面和谐发展的人)的基本标准。从核心素养角度看,这就是孔子的学生核心素养及其结构观。孔子的这些思想是值得我们继承弘扬的优秀中华传统文化基因,也是构建和实施学生发展核心素养的重要资源,对发展学生核心素养具有重要的现实价值。 相似文献
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正据印度教育新闻网2014年4月18日报道,美国田纳西州国会议员近日商议废除"州际共同核心标准"(Common Core Standards)在该州的施行。"州际共同核心标准"由全国州长协会和全美首席教育官委员会(Council of Chief State School Officers)于2010年发布,是针对全美幼儿园至高中学生的基本知识和技能进行的统一规范。与此相配套的"州际共同核心测 相似文献
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本文运用新历史主义理论对托尼·莫里森的新作《家园》进行解析,着重阐释美国批评家格林布拉特提出的新历史主义的"自我形塑"(self-fashioning)和"协和"(negotiation)过程在小说中的体现。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(34)
<正>(接第10期)3.基于高质量问题的教学"教学过程是一种提出问题、解决问题的持续不断的过程"(布鲁纳)、"问题是学生的生命"(斋藤喜博)、"问题对于知识的本质具有优先性,问题的决定是通向知识之路"(伽达默尔)、"发明千千万,关键在一问"(陶行知)。这些中外教育家的至理名言不禁使笔者想起若干年前看过的一则报道,题目叫"他们为什么不鼓掌"。说的是美国的一个教育代表团到上海考察,希望听一节中国特色的科学教育公开课,下课时听课的中国同行禁不住掌声雷动,而听课的美国同行却面无表情。事后美国同行的评价至今仍发人深 相似文献
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美国研究性大学的"Summer Institute"(简称SI)师资培训是关于高等科学教育教学改革的一个成功范例,它主要是引入高等科学教育的教学新模式——科学探究式教学,通过主动学习、教学评价、差异性教学等对教师进行培训。在专家指导下参加培训的教师亲自参与设计具体的教学材料如教学单元设计框架、评价标准等。从SI项目可以看出美国高等科学教育领域改革注重新教学模式的探索,有着行动"早"、成效"好"的特点。 相似文献