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1.
在教学过程中,情感因素是师生之间情感交流的纽带和桥梁,尤其对高职高专学生,教师要投入情感,以乐观向上的态度向学生传授知识,那么学生在教师的感染下也会以积极的心态去接受新东西。此文针对高职高专的教学特点和现状,探讨了如何利用情感因素优化高职高专英语教学。 相似文献
2.
王馨婕 《中国科教创新导刊》2013,(11):66-66
求知的欲望,需要通过情感这一载体才能得以有效激发,所以可以说没有情感,就没有求知欲。高职高专的英语教学中,在进行英语知识传授的同时,还要能够通过利用积极的情感态度,促使教学的魅力在师生的情感中体现出来。本文尝试对高职高专英语教学中的情感因素进行研究,探索英语教学中的情感相关因素,以此寻求教学中情感教学的有效开展模式。 相似文献
3.
马英 《四川职业技术学院学报》2011,21(5):98-99
要搞好高职高专公共英语教学,提高学生学习公共英语的兴趣,教师除了在英语教学中优化英语教学,提高英语学习效率之外,更要重视另一个重要因素——情感因素。 相似文献
4.
古隆梅 《中国校外教育(理论)》2009,(10)
"情感"是主体对事物的褒贬反映.本文从高职高专英语教学现状来分析情感因素对高职英语教学的重要作用,同时提出几点建议,以改进和提高情感因素在高职英语教学中的应用策略. 相似文献
5.
论情感因素与高职高专英语专业英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
目前高职高专英语专业英语教学中普遍忽视了学生情感因素的重要作用。通过对江西省部分高职高专英语专业学生的问卷调查分析,发现动机、焦虑、自信、意志和归因等情感因素对学生的英语学习效果具有明显的影响作用。根据这一调查结果,提出教师在英语教学中应注重学生情感因素和发挥情感教育作用的一些措施：应营造轻松愉快的课堂气氛;给予学生更多的表扬和爱护;激发学生的学习兴趣;对学生进行坚韧意志的训练以及对学生进行学习策略培训等。 相似文献
6.
曾凤英 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(6):61-63
从教育心理学的角度对情感因素加以分析，着重论述了在大学英语教学中如何积极利用情感因素,以进一步提高大学英语教学效果，优化大学英语教学。 相似文献
7.
在高职高专院校的英语教学中,情感因素起着重要的作用。如果合理的将情感因素渗透到英语教学中并与之有效结合,同时建构以此为主导的教学模式,具有十分重要的意义。本文阐述了情感因素的概念,分析了情感因素的运用在英语教学中的重要意义和促进作用,目的在于提高英语教师对情感因素的重视。 相似文献
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情感和教学适度地融合会产生事半功倍的效果,将情感因素应用在英语教学中,发挥其主观能动性,为高职高专的英语教学服务。 相似文献
9.
非智力因素是影响当前高职高专英语教学水平高低的一个重要因素,本文在分析英语学习中非智力因素构成的基础上,提出通过激发学生学习兴趣,培养师生融洽的情感交流,端正学习动机,磨练学生意志,培养创造性思维发挥学生的非智力因素来提高高职高专的英语教学水平。 相似文献
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11.
徐琴 《语数外学习(高中版)》2013,(1):29-29
为了全面提高高职高专学生的英语语言实际应用能力,进而提升高职高专英语课堂教学效率,本文从高职高专学生的实际情况出发,分别从如何调动学生的积极性,如何激活学生的情感因素等方面进行探讨,并介绍了如何学好英语的方法和策略,展现了高职高专英语教学的特色。 相似文献
12.
长期以来,人们普遍用语言技巧运用的好坏来衡量英语教学水平的高低。而今,随着应用语言学和心理语言学的研究和发展,人们意识到情感因素等诸多的非语言知识都在很大程度上影响着英语的学习。本文就目前高职英语教学中学生情感状况进行分析,并进一步探讨如何利用情感因素优化高职英语教学。 相似文献
13.
在高职高专英语教学中实施素质教育是时代的要求,是一项重要任务。本文以广东建设职业技术学院为例,论述了当前影响高职高专英语教学素质教育的因素及如何在高职高专英语教学中加强素质教育。 相似文献
14.
随着社会对外语人才的需求快速增长,以职业为本位的高职高专学生对提高英语能力的要求也日益高涨。本文主要探讨如何在现行高职高专英语教学模式的基础上,利用计算机技术来优化英语教学环境和教学过程,提高英语教学效果。 相似文献
15.
情感教育是当今教育所关注的热点。本文针对目前高职高专院校英语教学中普遍存在的重知识传授、轻心理健康现象,导致学习效果不理想的教学现状,结合教学实践,探讨积极情感教育对英语教学中所起的影响,并探究了在英语教学过程中如何运用积极情感促进英语教学。 相似文献
16.
长期以来,人们普遍用语言技巧运用的好坏来衡量英语教学水平的高低.而今,随着应用语言学和心理语言学的研究和发展,人们意识到情感因素等诸多的非语言知识都在很大程度上影响着英语的学习.本文就目前高职英语教学中学生情感状况进行分析,并进一步探讨如何利用情感因素优化高职英语教学. 相似文献
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情感教育是现代学校素质教育不可忽视的重要方面和核心内容,在高职高专英语教学中,针对学生特点融入情感教育,对于开发学生的身心潜能、培养学生的创新素质、提高教师教学素养、优化教育教学过程,深化学校素质教育具有关键性的作用。 相似文献
18.
优化英语教学,提高英语学习效率,是每个英语教育工作者最关注的问题。本文着重从情感因素与英语教育的关系入手,分析民办中学学生的学习现状,论述教师的英语情感教学实践,揭示了情感因素在英语教学中的重要性。 相似文献
19.
本文针对当前专科英语教学的现状，分析了制约英语教学效果的主要因素，提出了在新形势下必须结合高职高专英语教学目标，全面统筹规划英语教学，正确处理好语言知识与语言应用、知识传授与情感投入、教学与科研和课堂与课外之间的关系，以不断提高课程的教学效果和质量。 相似文献
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高职高专学生英语自主学习策略的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职高专英语教学初期,如何培养学生英语自主学习能力是摆在每一位致力于高职高专英语教学教师面前的实际问题。教师要从激发学生的学习兴趣出发,开发他们认知因素和情感因素.提高其自主学习的思想意识,并施以科学的教学方法。同时,还要积极为学生创设自主学习的轻松环境,逐步使他们养成一种自主学习的习惯,从而达到提高英语学习的能力. 相似文献