共查询到20条相似文献,搜索用时 687 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
小学美术教育主要强调培养小学生感受、认识、解读图像的能力,在美术学习中,这样的方法有助于学生审美的能力和综合美术素养的提高。从提高学生图像感受能力的重要性方面入手,通过实际教学经历,提出小学美术教学中图像感受能力培养的有关对策。 相似文献
2.
3.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
在多媒体时代,图像出现在各个地方充盈着人们的视觉。在这个时代,小学美术教学的任务之一就是引导学生感受图像、认识图像和解读图像,这对于提高学生的美术素养和审美能力十分重要。如何在小学美术教学中培养学生对图像的感知能力?根据多年的教学经验提出了一些建议,希望可以起到借鉴的作用。 相似文献
4.
5.
6.
7.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
小学美术教学的目的是对小学生关于美的感受、审美能力以及艺术欣赏创造能力进行培养。在小学美术课堂教学中注重对学生审美情趣的培养,是实现小学美术教学目的的重要途径,同时也是强化小学美术教学效果的重要方法。基于此,对小学美术课堂教学中关注学生审美情趣培养的方法进行了相关的分析和探究,以期为小学美术课堂教学效果提升和小学生审美情趣培养提供一定的参考。 相似文献
8.
9.
10.
11.
《考试周刊》2021,(1):153-154
在教育不断改革和完善的背景下,越发注重素质教育,各个学科的教学理念和模式也随之发生改变。美术学科作为小学教学的重要组成部分,更深层次的识读图像、理解文化内涵,带领学生认知世界,感悟生活,使学生的审美判断能力得到显著提升,进而实现小学美术核心素养教学目标。因此,需要教师从学生角度出发,制定个性化的教学方案,科学运用美术教学资源,帮助学生探索美术学习方法,通过美术欣赏课教学,让学生将理论知识与实践相结合,感受美术知识的深远内涵,为培养学生全面发展夯实基础。基于此,文章主要围绕小学美术欣赏课有效教学策略展开讨论,希望为更多教师提供有效建议,促使学生欣赏能力和感知能力得到锻炼和提升。 相似文献
12.
色彩感受能力是小学美术教学中的重点内容,教师要从学生角度出发,将生活、音乐、游戏等和色彩感受结合起来。新课改下的小学美术教学要求教师从讲授式教学转向引导式教学,提倡通过多种生动而有趣的活动,让学生在活动中学习美术知识,在实践中懂得欣赏美、表现美。 相似文献
13.
审美教育是小学美术教学的重要内容。它包括健康的审美意识、良好的审美情趣、正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课堂教学中培养学生的审美能力呢?1情境激趣,感受美小学生具体形象思维较强,对具体实物较感兴趣。教师可充分利用直观性强的录像,幻灯、故事、游戏、音乐等手法活跃气氛,使课堂充满情趣。审美教育是小学美术教学的重要内容!它包括健康的审美意识“良好的审美情趣“正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课堂教学中培养学生的审美能力呢?1情境激趣,感受美小学生具体形象思维较强,对具体实物较感兴趣。教师可充分利用直观性强的录像,幻灯、故事、游戏、音乐等手法活跃气氛,使课堂充满情趣。审美教育是小学美术教学的重要内容!它包括健康的审美意识“良好的审美情趣“正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课... 相似文献
14.
张召荣 《中国教育技术装备》2001,(2):21-22
小学美术教学正在日益受到重视,但是美术学科的课程建设毕竟不及语文、数学那么完善,特别是目前受主客观因素制约,美术实践教学手段没有完全到位。我们要造就未来高素质的创造性人才,就必须高度重视在美术教育中加强对学生创新精神和实践能力的培养,这是素质教育的最终目的。1 在身临其境中,注意学生感受能力的 相似文献
15.
16.
小学美术课程在小学阶段的教育中经常被忽略,不少人将其作为学习的辅助科目,其地位处于教学边缘。在要求教师要全面培养学生德智体美劳全面发展的教育时代,小学美术课程应该受到更多人的关注,教师需要在小学美术课堂上培养学生对美术的欣赏能力和绘画能力,将乡土资源融入美术课堂,使得学生深入感受当地的艺术文化。 相似文献
17.
王静燕 《教育前沿(综合版)》2006,(6)
小学美术教学大纲指出:“通过美术教学,培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。”要培养学生的创造能力,教师必须重视创新思维能力的培养。那么,在小学美术教学中如何培养学生的创新思维呢? 相似文献
18.
图像解读能力的培养是当下美术教学中需要深入探究的领域,培养学生的图像解析能力也是实现美术课堂有效教学的重要途径.本文以小学美术课堂教学如何培养学生的图像解读能力为切入点,主要围绕“激发读的情趣”“改善看的方式”“深化读的体会”三个方面来论述培养学生图像解读能力的可行性与有效性. 相似文献
19.
徐晓兰 《当代教育理论与实践》2017,9(1)
小学美术课堂教学,旨在陶冶学生的情操,提高学生的审美能力.在素质教育盛行的情况下,小学美术教学应该更加重视优化教学,提高教学的有效性,让学生学会感受美、鉴赏美、创造美.阐述了小学美术课堂的优化教学的意义,随后就小学美术课堂的优化模式进行了整体分析,最后,提出了小学美术课堂的优化教学的具体策略,以期对小学美术教学提供参考和借鉴. 相似文献