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1.
随着教育体制改革的不断深化，高等教育快速发展。近年来高校招生规模不断扩大，学生数量的增多也对高校思想政治教育工作提出了更高的要求。思想政治教育作为高校教育工作的重要内容，对学生世界观、人生观和价值观的形成具有重要影响。高校辅导员作为思想政治教育工作者，在日常思想政治教育工作开展过程中，需要重视情感教育在思政工作中的作用，并针对思政教育中应用情感教育时的影响因素给予关注，积极采取有效的措施来提升情感教育在思政教育中的应用效果，进一步增强思想政治教育的吸引力，为高校辅导员思想政治教育整体水平的提升打下坚实的基础。 相似文献
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武博 《中国校外教育(理论)》2007,(8):41
情感教育是完整的教育过程的一个组成部分,通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质会使他们产生积极的情感体验,促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。发挥情感教育在思想政治教育中的重大作用,正确处理情感教育过程中的几对矛盾关系,有利于提高思想政治教育的实效性。 相似文献
3.
武文斌 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(4):91-92,95
思想政治教育是高校课程体系中的重要组成部分,该课程的教学质量和教学效果对学生的成长和发展具有不可忽视的作用.基于近年来大学生情感教育的状况,将情感教育融入思想政治课程成了提升学生情感质量和丰富思想政治课程教学内容的重要途径.从情感心理学在高校思想政治课程中运用的意义、问题及原则等方面进行剖析,提出情感教育心理学在高校思想政治教育教学中运用的策略,以期为广大学者提供一些参考. 相似文献
4.
靳媛 《中国校外教育(理论)》2007,(4):54-55
情感教育是学生思想政治工作的一种重要方式,是做好学生思想政治工作的基础和先导,是学生思想政治工作疏导方针的先决条件。关心学生,尊重学生,努力提高自身素质和人格魅力,增强情感教育感化力是做好学生思想政治工作的关键。 相似文献
5.
《潍坊教育学院学报》2016,(6):97-100
情感是打开心灵的钥匙,情感教育既是教育内容又是教育方法,应贯穿思想政治教育的始终。新课程改革致力于帮助学生实现知识、能力、情感态度价值观的三维目标,但在应试教育的背景下,情感教育仍是薄弱环节。因此,从教育内容、学生自身以及学校家庭社会等角度反思高中思想政治教育存在问题,并对症下药,才能提高高中思想政治教育的有效性,实现三维目标。 相似文献
6.
情感教育在提高思想政治课的实效上具有重要意义。情感教育是使学生身心感到愉快的教育,也是教育过程的一部分。情感教育有助于促进学生的认知发展,有助于完善学生的品德等。思想政治课政治教师应把情感教育运用到学生思想政治教育的全过程,使情感教育充分发挥其功能。 相似文献
7.
情感既是人们认识的催化剂,也可以成为认识的阻滞源,在思想政治教育中,情感教育具有重要而独特的作用.在当前高校思想政治工作中,针对大学生的思想情感特点,探索运用情感教育,对于我们拓展思想政治工作的有效途径,提高思想政治工作的功效,帮助学生健康成长,具有十分重要的意义. 相似文献
8.
情感教育能够有效提升高校思想政治理论课的吸引力及凝聚力,对于学生独立人格和崇高品质的形成意义非凡,故而本文在充分把握情感教育的基础上,对促进情感教育心理学在高校思想政治教育教学中的应用进行了初步探讨。 相似文献
9.
陈红梅 《成都教育学院学报》2006,20(9):22-24
审美教育与思想政治教育有着密切的联系,审美情感的产生和发展对思想、道德情感的发展有着积极意义;健康的审美趣味为高尚的思想、道德观念的形成提供条件和发挥作用;正确的审美观念促进高尚思想、道德品质的培养。在思想政治教育工作中渗透审美教育,具有优化学生的周围环境,启迪学生智慧的功能,能够培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观、人生观,抵御外来侵蚀,促进学生身心健康发展。审美教育应克服一些误区,切实渗透、贯穿到思想政治教育中的全过程,使其发挥出应有的效力,提升高校思想政治教育水平,成为创建和谐社会培养高品质的新成员。 相似文献
10.
情感教育是思想政治教育的重要组成部分。当前．加强和改进大学生思想政治教育的重要任务就是要在教育过程中尊重和培养学生的情感品质,发展他们的自我情感调控能力。辅导员在工作中强化情感教育对于拓展思想政治教育工作新途径和提高思想政治教育工作的实效性具有十分重要的意义。 相似文献
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文章首先分析了高职院校教师运用情感教育开展学生思想政治教育的应然性,然后指出了高职院校教师运用情感教育开展学生思想政治教育存在的问题,最后提出了高职院校教师运用情感教育开展学生思想政治教育的路径:打造"五性"融合的教师队伍、有效抓好"三段教育衔接"、着力促进"三个职能转变"、丰富教师情感教育内容、提高教师情感教育能力. 相似文献
12.
情感因素在大学生思想政治教育中有着重要的影响.作为工作在高校第一线的学生管理人员的辅导员必须掌握受教育者的情感状态.巧妙地运用情感因素实施情感救育,从而提高高校思想政治教育的针对性和实效性. 相似文献
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当前在大学生思想政治教育实践过程中,许多高校教育管理者没有意识到情感教育的重要性,使得思想政治教育难以收到成效。辅导员是大学生思想政治教育开展的主要力量,他们是高校道德教育工作的前沿,辅导员在工作中缺失情感教育应当引起高度重视,须从加强辅导员职业化、提高辅导员职业能力素养方面入手,把情感教育融入到辅导员工作过程中,以更好地做好学生管理工作,促进学生的成长成才。 相似文献
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任胜环 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
在思想政治教学当中,一定要注重对初中生进行情感教育。教学不断的改革以及学生自身不断发展的需要是初中的思想政治教学采取情感教育的必要性,应用情感教育一定要遵循师生感情的交融,以情施教、寓教于乐为主要原则。思想政治教师,要应用多种形式对学生进行情感教育,激发初中生的心理体验,引导并帮助初中生树立正确的情感意识。 相似文献
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柯小花 《福建教育学院学报》2005,6(7):14-17
情感培育在高校思想政治教育工作中起着至关重要的作用.当前高校普遍重视对大学生进行思想理论的讲授,而忽视从情感上加强与学生的交流,导致高校思想政治教育工作效果不佳.高校必须高度重视情感培育环节,正确处理情感培育过程中出现的问题,确保思想政治教育目的的实现. 相似文献
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青少年是思想政治教育的重点对象之一，在接受思想政治教育时，他们的情绪情感对教育效果产生很大影响。因此，在对青少年实施思想政治教育的过程中，思想政治教育者必须充分认识情绪情感效应的独特作用，把握青少年情绪情感的特征，尊重他们的情感需求，采取适宜的情感教育措施，积极开展情感教育活动，以切实增强青少年思想政治教育的效果。 相似文献
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李翠萍 《甘肃广播电视大学学报》2011,21(2):87-88
构建社会主义和谐社会、树立社会主义核心价值体系已成为高职院校思想政治课教学的重要内容。但在传统观念中认为思想政治教育和情感教育是不相容的,二者应该采用不同的教学方法,达到不同的教学目的。笔者认为,要使思想政治课达到提高学生整体思想素质,促进学生全面发展的目标,就必须在思想政治课中重视和运用情感教育。因此,研究高职院校思想政治教育中的情感教育具有现实的必要性和紧迫性。 相似文献