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农村初中阶段学生数学成绩两极分化比小学阶段更严重,学困生所占的比例大,特别初中二年级表现更为明显.其实,大部分学困生与优秀生并无智力差异,甚至比其他学生具备更多尚未被发掘的潜能.那么,造成两极分化严重的原因是什么?现结合笔者的教学实践做一些探讨. 相似文献
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陈晓泉 《试题与研究：高中理科综合》2021,(28)
翻转课堂因其学习时间自由、学习资源丰富、学生自主能力得以发挥,最大限度地提高教学质量等显著的优势受到了很多学生和教师的推崇和喜爱。特别是对于初中数学来讲,由于老师教学难度增加,学生理解能力跟不上,导致很多学生的数学成绩并不是那么理想。而翻转课堂能够促使学生自主学习数学知识的同时,激发了学生对数学的学习热情,还能够有效提高教学质量和课堂效率,留给学生更多的时间思考问题,对今后学生的学习和工作都是非常有利的。本文通过分析如今翻转课堂教学模式在初中数学教学中存在的问题,对如何从根本上解决提出建议和方法,希望提供给更多人借鉴和参考。 相似文献
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从事体育教育十几年来,篮球课非常受学生的欢迎。我基本上每学期都组建了初中业余篮球队,所以不仅室外课教学篮球技术,还经常利用多媒体教学让学生欣赏高水平的比赛,学生对NBA、CBA里的多数明星都能如数家珍、了如指掌,篮球知识也丰富了不少,学生学起篮球来兴趣更浓、积极性更高了,为学校篮球队提供了更多可供选拔的人才。那么,如何训练一支水平更高的学校业余篮球队呢？ 相似文献
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初中数学与高中数学相比,在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,以及学习方法上都发生了很大的变化。因此,要搞好初中数学高中数学衔接,必须做好以下几项工作:一、搞好教材内容的衔接与初中教材内容相比,高中数学的内容更多、更深、更广、更抽象,尤其在高一上学期的代数第一章中,抽象概念及 相似文献
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新课改作为时代教育的大背景,不管是给学生还是给老师,都提供了一个非常好的发展契机。学生在新课改中,摆脱了过去应试教育的束缚,在身心各方面得到更好、更全面的发展,整体素质得到较大提高;而老师,更能发挥自己的才能,把更多有潜力的教学方法付诸实际,运用新的教学手段、教学设施,把课堂变成学生乐于徜徉的知识殿堂,对于初中政治教育教学来说也是如此。 相似文献
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对于每一位初中毕业生来说 ,中考是人生历程中的一次重要考试 .社会、家庭和学校都十分关注 .中考之前 ,同学们在老师的指导下 ,有计划地展开总复习 ,只要你认真学习 ,妥善安排 ,方法得当 ,就必然事半功倍 ,稳操胜券 .那么 ,初中数学总复习中应注意哪些问题呢 ?我们提出下列建议 ,供你参考 .一、要注意系统梳理全部的基础知识 ,使概念更清晰、脉络更分明 .这一般是第一轮复习的目标 .中考卷中 ,基础知识的试题往往占有 6 0～ 70或者更多 .因此 ,基础知识的系统复习不能忽视 .基础知识的系统复习不是简单的重复 ,要讲究方法 .例如初中代数 … 相似文献
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谯晓邦 《中学物理教学参考》1995,(8)
初中物理教材根据初中学生智力发展的特点和需要,编排了大量的插图,这也是物理教材与其它教材的最大区别,特别是义务教育初中物理教材涉及的插图更多:第一册插图就多达340多幅。篇幅广:每章首页都配以大的照片,反映该章的主要内容;范围大:几乎每页都有三分之一的版面是插图,每节都有多幅插图与文字配合,形象、生动、直观、简捷、准确地说明问题。下面就充分利用插图这种特殊语言,提高教学的直观性,培养学生形象的观察 相似文献
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王喆 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
在初中,学生的学习方式更多的还是被动学习.因为初中教育面临着升学压力,分数比什么都重要.而在职中,压力从升学转变为就业.管理学生的模式也给了学生更多的自主的机会.在职中,一切都靠自己.正是因为一切要靠自己,所以在职业教育阶段的学生就更要学会如何去主动学习. 相似文献
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周俊娇 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
科学始终是培养学生客观意识和辩证精神的重要基础,在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。因 此,本文将以初中阶段的科学课堂设计为切入点,从错题资源的利用出发,分析初中科学错题资源利用的策略和方法,帮助学生反思并总结自身的不足,积累更多的实践经验,增强学生的学习能力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
科学的不断进步,使得大众传媒也凭借其数字化、交互性和高技术支持等构建了一个全球性、全方位和开放性的信息空间。数量众多的当代大学生比以往任何一代都更充分的接触和利用媒介资源,他们的学习与生活也更多的受到大众传媒的影响,那么如何在大众传媒环境中提升大学生思想政治教育工作就显得格外重要。 相似文献
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<正>有人说思想品德课是干枯的说教,但我并不这样认为,只要我们充分利用教学资源,便可使思想品德课具备丰富的内涵。那么课堂教学资源都包括哪些呢?我认为,凡是能够对课堂教学产生积极影响的事物,如教学群体、教学技术、教学媒体等都可看做是教学资源,都可加以开发和利用,使初中思想品德课精彩纷呈。教学群体是永恒的课堂教学资源,无论什么时候都不能 相似文献
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初中阶段是青少年身心发展的关键时期,形成高尚的道德品质远胜于获得更多的语文知识。那么,如何在初中阶段加强语文教学的德育渗透?这是每一位初中语文教师需要探究的课题。 相似文献
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众所周知,高中是我们人生的一大转折,但对于每个人来说高中学习并不都是一帆风顺的.高中学习同初中学习相比具有科目多、进度快、教学密度大、难度大、问题抽象等特点,需要我们投入更多的时间与精力.一些初中学习中的佼佼者,在升入高中后却遭受挫折甚至落伍, 相似文献
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最近所接触的初中学生中,有大部分的学生都认为如果初中物理没有那么多烦人的数学计算,他们会一直保持着对物理这门课的兴趣,但是由于在初中后期的课程中出现了大量以数学计算为主的知识造成很多学生对物理这门课程失去了兴趣。不管是哪个版本的初中教材,初二上册的知识对于学生来说是很有吸引力的,他们也愿意花更多的时间去思考这些有趣的物理知识。但是随着课程的进行,他们慢慢的对物理失去了兴趣,甚至变得厌学,分析其原因主要是觉得物理中的数学知识应用太难了。 相似文献
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高建君 《中小学信息技术教育》2011,(10)
信息技术的发展日新月异,教师通过信息技术课在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的基础知识和基本技能之外,还应努力为学生提供更鲜活的信息资源、更多样的信息技能,开阔学生的信息视野。为此,我在初中信息技术教学中进行了思考和实践。 相似文献
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吕书芬 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(8):93-94
从初中升上高一级学校的人数毕竟是有限的。据统计,我县城镇初中的升学率为30％左右,而农村初中的升学率只有15％左右。那么其余的绝大多数的学生就没有继续学习的机会了,他们初中毕业就将要走向社会,就要面临生活的挑战、市场的竞争。可他们的年龄仅有十四五岁呀!那么在初一、初二辍学的学生年龄就更小了,他们还是孩子呀! 相似文献