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课堂提问是课堂教学过程中的一个常规而重要的环节。课堂提问可以促进师生相互沟通、交流,可以促使学生不断思考、探索和创新。在进行课堂提问时,应精心设计问题,激活学生思维;把握提问时机,提高提问效果;小组合作学习中适时提问,引导学生自主解决问题。 相似文献
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在初中语文课堂的教学中,语文教师的引导对学生学习热情的激发和学习能力的提高有很大帮助,而教师的引导作用主要可以通过课堂提问来实现。课堂提问可以训练学生的思维能力,引导学生发掘课本中的知识。课堂提问需要具有明确的目的,对学生的课堂反应要有一定的把控能力,每一个问题都应紧密围绕讲授的内容来进行设计。此外,提问的技巧也很重要,要选择恰当的切入点和提问方式,激励学生多思考、多发言。本文主要针对初中语文课堂教学中教师该怎样掌握课堂提问技巧进行了探讨。 相似文献
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王晓丽 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(7):85-86
有效课堂提问能够唤起学生注意,引导学生进行创造性思维,激发和保持学生的学习兴趣,更好的反馈学生的学习效果。我们可以通过合理设计提问、灵活选择提问对象、适当延长等待时间、注重对学生回答的评价,来保证有效的课堂提问。 相似文献
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课堂提问是师生课堂交流的平台,是教师进行启发式教学的重要手段。有效的课堂提问可以激发学生的求知欲,调动学习的主动性,启迪学生思维。提高数学课堂提问的有效性可以提高课堂教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
课堂提问是小学语文教学中非常重要的内容和环节,也是进行教学的核心,其能够在实际教学过程中发挥重要的作用,也是教师在课堂中与学生沟通的重要方式。教师在课堂提问过程中可以有效地获取学生的反馈信息,根据这些反馈信息可以对自己的教学内容和不足及时作出调整,也可以根据学生的情况进行针对性的教学。课堂提问,不仅能够在课程进行中引发学生的兴趣,还可以促进师生之间的交流,增进感情。结合多年小学语文教学经验,对课堂提问在小学语文教学中的应用策略进行探讨。 相似文献
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王晓丽 《读与写:教育教学刊》2012,(5):34+62
有效课堂提问能够唤起学生注意,引导学生进行创造性思维,令学生兴奋,激发和保持学生的学习兴趣,更好地反馈学生的学习效果。我们可以通过合理设计提问、灵活选择提问对象、适当延长等待时间、注重对学生回答的评价,来保证有效的课堂提问。 相似文献
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有效的数学课堂提问可以带动课堂气氛,提高学生逻辑推理能力,帮助学生训练数学思维,同时教师还能通过提问来评价学生的学习效果.本文通过对中学数学课堂提问案例进行分析研究,总结出课堂提问存在的问题,并对问题提出融入中学数学课堂教学给出具体的建议. 相似文献
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数学课堂教学离不开提问,提问是教师经常运用的教学手段．探究性提问有别于传统课堂上的提问,在课堂教学中,教师根据教学时机进行有效的探究性提问,可以引起学生对数学问题的思考,激发学生对问题的关注,调动学生学习的积极性,活跃课堂学习气氛,有效的探究性提问还可以激发学生的探究欲望,培养学生创造性思维能力,提高解决问题的能力． 相似文献
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在课堂教学过程中,提问是一种极其重要的教学方式,在课堂上对学生进行提问,能够促使学生有效接受知识、掌握知识,同时还能将课堂中存在的问题及时予以反馈。在初中物理课堂教学过程中,教师对学生进行有效的提问,可以在一定程度上提高教师的教学效率与质量。文章将对当前初中物理课堂提问中存在的问题进行分析．并提出进行有效课堂提问的策略。从而提高物理教学的有效性。 相似文献
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葛春玉 《新课程导学(上)》2014,(3)
正一、提问训练含义课堂中使用提问训练方法进行教学实践是调动学生学习积极性的有效办法。首先,通过提问,教师可以做好课堂上知识的沟通工作,找出课堂学习过程中学生学习难点和疑点,进而实时解决问题,帮助学生提高课堂学习效率。其次,通过课堂学习,教师可以检验学生课堂学习巩固情况,通过检查找出课堂学习中的不足进行及时跟进教学辅导。目前,关于教育课堂提问法,教育业内不同专家有不同分类 相似文献
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物理课堂提问是一种必不可少的教学方式。恰当地运用提问,可以启迪学生心灵,增长学生的智力,诊断学生遇到的学习障碍,对学生进行个别指导,因此,提问是否得法,引导是否得力将直接影响教学效果。本文分析了物理课堂提问应注意的几个问题。 相似文献
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王晓丽 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(8)
有效课堂提问能够唤起学生注意,引导学生进行创造性思维,激发和保持学生的学习兴趣,更好的反馈学生的学习效果.我们可以通过合理设计提问、灵活选择提问对象、适当延长等待时间、注重对学生回答的评价,来保证有效的课堂提问. 相似文献
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课堂提问是课堂教学组织的一种有效形式。在化学课堂教学中．一个巧妙的提问,常常可以一下子开启学生的心扉。开拓学生的思维。使他们处于思维的最佳状态,从而更积极、主动、有效地进行课堂学习。因此,充分重视、不断探索、优化课堂提问．对提高课堂教学效率是十分必要的,本文就化学课堂提问中应把握的原则和课堂提问的反馈原则进行浅析． 相似文献