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王伟瑄 《黑龙江教育学院学报》2001,20(3):57-57
一、高校扩招的基本情况1999年全国高等教育招生在原定规模 2 30万人的基础上 ,根据党中央和国务院的决定 ,再扩招33 1万人。按照《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》的要求 ,2 0 0 0年全国高等教育的在校生规模应达到10 4 3万人 ,因此 2 0 0 0年全国高等教育的招生规模比 1999年增加了 2 3万人。总体看来 ,从 1999年的全国高等教育招生数量和规模都是建国以来正常情况下最快和最大的。这对中国早日实现高等教育的大众化无疑具有强大的推动力 ,同时对提高国民素质及推动国家社会经济发展的长远作用是不可置疑的。特别是就当前我国人才结构不合… 相似文献
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1999年是中国教育改革重要的一年 ,我国高等教育从这一年起开始大规模扩招。真是一年一个台阶 ,教育呈现出跳跃式的发展趋势 :1999年全国普通高校本、专科生实际招生 15 9.2万人 ,与 1998年招生 10 8万人相比增长了 4 7.4 % ;2 0 0 0年实际招生 2 2 0万人 ,比 1999年又增长了 38.2 % ;2 0 0 1年招生2 5 0万人 ,比 2 0 0 0年增长了 13.6 %。2 0 0 2年招生 2 75万 ,2 0 0 3年2 90万———高校在校生规模已然进一步扩大。与此同时 ,高师学生的道德教育比扩招前更加复杂 ,已暴露出诸多问题。而图书馆作为高校三大教育支柱之一 ,可以利用它得天独… 相似文献
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中国高等教育服务产业论纲 总被引：6，自引：0，他引：6
一、中国高等教育 :可持续快速发展与体制创新1 中国高等教育的发展。“九五”期间 ,我国高等教育总体规模的发展分两个阶段 ,1996— 1998年期间是“稳步发展” ,本专科在校生规模由 1995年的 5 47 7万人增至 1998年的6 2 3 1万人 ,年增长率 4 4% ;1999年后转向“通过多种形式积极发展高等教育” ,当年本专科招生增长32 1% ,其中普通高校本专科招生增长 42 9% ,在校生由 1998年的 6 2 3 1万人增至 718 9万人 ,增长15 4%。 2 0 0 0年我国高等学校本专科在校生达到82 0 8万人 ,1998— 2 0 0 0年期间本专科在校生年增长率估计为 14 8%。整… 相似文献
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浅析成人高等教育的质量保证 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来 ,我国高校连续扩招 ,招生人数急剧增加 ,引起国内外的关注 ,仅普通高校每年就有近30万人的增长 ,高等教育正向大众化大步迈进。普通高校的这种连续扩招 ,从某种意义上讲很大程度地冲击和影响着成人高等教育 ,而近几年的成人高等教育的招生情况从数字上看也呈上升趋势 ,1998年全国成人高校本、专科招生共计 10 0 .14万人 ,1999年 12 0 .6 0万人 ,2 0 0 0年 15 6 .15万人。在高等教育大众化进程中成人高等教育的这种扩招 ,引起了社会和教育界不少人士对教育质量问题的担心。质量问题是教育永恒的主题 ,不扩招也有质量问题 ,扩招以后 … 相似文献
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本刊讯 我区决定今年取消普通本、专科计划调节权 ,控制本科院校高职招生规模 ,从明年开始要逐年减少本科院校招高职的比例。这是在日前召开的 2 0 0 1年全区普通高等教育招生计划编制布置会议上 ,自治区教育厅副厅长车芳仁宣布的。近年来 ,我区高等教育规模进一步扩大 ,到 2 0 0 0年 ,全区高等教育在校生达 32万人 ,毛入学率达7% ,其中普通高等教育和成人高等教育为 2 2万人 ,“九五”期间的年平均递增率为 14 .9%。高等教育扩招的成效是突出的。一是大大提高了录取率 ,缓解了高中毕业生升学的压力 ,为基础教育阶段全面实施素质教育创造了… 相似文献
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我国高校扩招始于1 999年,当年招生1 5 9万,增长46% ;2 0 0 0年招生2 2 0万,增长3 8% ;2 0 0 1年招生1 60万,增长1 8% ;2 0 0 2年招生2 75万,增长1 0 % ;2 0 0 3年招生3 82万,增长1 9% ;今年计划招生40 0万。目前全国普通本科院校63 9所,高职高专学校81 2所,共计1 45 1所,接受高等教育的在校生1 60 0万,持续扩招至2 0 1 0年,全国各级各类高校在校生预计将达到2 70 0万!高校持续扩招意味着在几年后毕业生的持续递增,全国高校毕业生2 0 0 2年1 45万,净增2 7.2 6万,增长2 3 .1 % ;2 0 0 3年2 1 2万,净增67万,增长46.2 % ;2 0 0 4年2 80万,净增6… 相似文献
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马新德 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(5):92-92
一、中等职校计算机专业发展面临的问题新乡市计算机专业从 1 993年开办以来获得了较快发展 ,但计算机专业的发展也面临一些问题 :①生源质量较差 ,1 998年职校招生滑坡以后 ,为了争取生源 ,市里对招生政策作了重大调整 ,尤其是2 0 0 0年开始的注册招生 ,2 0 0 1年开始的春季招生(多次招生 )使得大量文化成绩较差、基本素质也不理想的学生进入学校。②计算机专业的师资也严重缺乏。统计资料显示 ,截至 2 0 0 1年 1 2月全市计算机教师共有 1 71人 ,不到教师总数 1 773人的 1 / 1 0 ,而计算机专业招生人数有 2 74 3人 ,占招生总数的 2 5 .4 7%… 相似文献
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高教所 《九江职业技术学院学报》2003,(1)
1月▲教育部年度工作会议提出 :2 0 0 2年普通高校和成人高等学历教育本专科计划招生 465万人。继续推进合并高校的实质性融合 ,继续推进高校后勤社会化改革 ,继续推进高考内容、方法改革。教育部本着解放思想、与时俱进的精神 ,在应对ＷＴＯ的挑战上将有新举措 :积极引进以高等教育和职业教育为主的国外优质教育资源 ,依法规范中外合作办学行为 ,进一步扩大教育对外开放和教育国际交流与合作。▲ 2 0 0 2年全国研究生招生规模继续增长。全国报考 2 0 0 2年硕士研究生人数为 62 4万人 ,比 2 0 0 1年报考人数增加 1 6 4万人 ,同比增长 35 6 … 相似文献
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20 0 1年我省高校招生录取工作于 9月 2日全部结束。经过六个批次的分阶段录取 ,省内外 5 3 0余所院校共录取我省新生约 12 .4万人 ,录取率为 68.3 % ,比原定目标高出了 3个百分点。今年 (2 0 0 1年 ,下同 )是高等学校扩招的第三年。在前两年高等教育快速发展的基础上 ,今年高等教育依然在以较快的速度 ,较大的增幅在发展。无论是考生数 ,还是录取数及录取率都创出了新高。2 0 0 1年全省高校报名总数 1790 68人 ,其中应届生15 0 90 7,占总数的 84.2 % ;往届生 2 8161,占 15 .7% ;文史类考生 5 4792 ,占 3 0 .5 % ,理工类考生 112 10 3人 ,占… 相似文献
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成人高等教育作为我国高等教育事业的重要组成部分 ,是 2 0世纪 80年代伴随着经济政治和科技发展的实际需要产生和发展起来的。据教育部公布的数字 :1999年 ,全国高等教育共招生 2 75 45万人 ,其中成人本专科招生 115 77万人 ,占招生总数的42 % ;成人高等教育在校生占高等教育在校生总数的42 5 %。成人高等教育的快速发展对促进我国经济和社会各项事业的进步起到了很大的推动作用。但是 ,我国成人高等教育在发展过程中还存在着很多问题 ,这些问题不解决必定影响创新型人才的培养 ,反过来必然制约成人高等教育的进一步发展。 一、当前… 相似文献
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《教育发展研究》2000,(4)
●高等教育规模明显扩大。1999年全国普通、成人高等教育本、专科在校生总数为 718.90万人 ,比 1998年增长 15 .38% ;在校研究生 2 3.35万人 ,比 1998年增长 17.42 %。●高等教育层次结构重心上移。 1999年全国普通、成人高等教育本科在校生达 32 0 .85万人 ,比 1998年增长 2 3.0 2 % ;专科在校生 398.0 6万人 ,比 1998年增长 9.88%。本、专科学生之比由 1998年的 0 .70∶ 1.0 0上升为 1999年的 0 .81∶ 1.0 0。●高校扩招工作顺利完成 ,中、西部地区高等教育有较大发展。 1999年全国普通高校招生15 4.86万人 ,比 1998年增长 42 .90 % ,其中… 相似文献
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产业经济理论对高校办学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
自第三次全国教育工作会议以后，中国的高等教育驶入了快车道，特别是普通高等教育的发展速度更是惊人：1999年普通高校招生159．68万人，比上年增加51．32万人，增长48％，在校生规模413．42万人，比上年增加72．54万人，增长22％〔1〕。2000年全国普通高校招生204万比1998年翻了近一番〔2〕。针对现状，笔者认为，高校在办学过程中不仅要遵循高等教育规律，而且应注意产业经济的一些规律。笔者试用产业经济学中一些理论对高校办学的启示作一探索。1．规模经济理论与高校办学效益产业经济学中的规律经济理论，一般有两个含义：一是指生产的… 相似文献
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刘崇 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(3)
我国高等教育自学考试自 1 981年试点以来 ,已有 2 0年的历史了。 2 0年来 ,为我国经济建设和社会主义发展培养了本、专科毕业生 2 90多万人 ,中专毕业生 40多万人 ,其中 2 0 0 0年毕业 45万多人。累计报考 1亿多人次 ,目前在籍考生 1 680万人 ,高等教育自考专业从试点的少数几个专业发展到今天已覆盖 1 1个一级学科门类 ,2 39种专业。目前全国平均每万人中就有 56人参加自考 ,北京万人报考率达到 1 66人 ,在全国高等教育 1 1 %的毛入学率中 ,自学考试贡献了 2 .5百分点。自学考试的迅猛发展 ,要求对自考档案进行科学管理。一、自学考试档案… 相似文献
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一、如何认识当前我国高等教育中的突出矛盾1.高校扩大招生与毕业生就业困难的矛盾。随着高校从1999年连续三年扩招,使我国高等教育在校学生人数增长很快。1999年我国高校普通本、专科招生159.68万人,比上年增加51.68万,增长47.7%;2000年继续扩招,高等教育招生人数大幅度增加,共招生220.61万人,增长38.16%;2001年高等教育的招生规模继续快速增加,普通高等教育招生286.26万人,比上年增加47.65万,增长21.67%;2002年共招320.5万人,比上年增长19.46%(资料来源:1998至2001年教育事业统计公报和教育部学生司有关文件)。通过几年的扩招政策,造成的… 相似文献
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从教育部获悉,我国各类高等教育今年计划招生300万人,比去年增加20万人。据统计,1999年全国各类高等教育实际招生为280万人,其中普通高等教育招生约160万人,较上年增加51万人,增长47%,在校生人数较上年增加76万人,增长22%;成人高等教育招生约116万人,较上年增长近16%。1999年全国普通高等教育录取率达到49%,较1998年提高了13个百分点。去年我国高等教育的招生规模是新中国成立以来最大的,为应届高中毕业生和在 相似文献
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郑彦离 《周口师范学院学报》2000,(6)
考虑未来十几年河南省人才需求、生源供给和经济支持能力等因素 ,本省普通全日制高等教育的规模发展应坚持稳妥渐进的原则 ,而不宜走快速跳跃之路。总体设想为 :以 2 0 0 0年普通高校招生数 1 37863人为基础 ,每年递增 1 0 % ,至 2 0 0 8年达 2 9万 ,以后基本维持此数。 1 8周岁人口接受高等教育率由目前百分之十几提高到 2 0 %左右 ,2 0 1 3年达 30 %左右。其中 ,受普通全日制高等教育率由目前 9%提高到 2 0 0 8年的 1 3.5% ,到 2 0 1 0和 2 0 1 3年 ,又分别提高到 1 8.2 %和 2 2 .3%左右。在校全日制大学生人数由目前的 2 0余万提高到 2 0 1 3年的 90万左右。现有普通高校经逐步扩建和提高可承受 90万人的培养任务 ,毋需建设新校 相似文献
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1999年是中国教育改革重要的一年，我国高等教育从这一年起开始大规模扩招。真是一年一个台阶，教育呈现出跳跃式的发展趋势：1999年全国普通高校本、专科生实际招生159．2万人．与1998年招生108万人相比增长了47．4％；2000年实际招生220万人．比1999年又增长了38．2％；2001年招生250万人，比2000年增长了13．6％。2002年招生275万，2003年290万——高校在校生规模已然进一步扩大。与此同时，高师学生 相似文献
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高等教育发展创历史新高 总被引：6，自引：0，他引：6
１９９９年,是我国高等教育改革与发展极不平凡的一年,一个快速发展高等教育的新态势、新格局呈现在世人面前。一、高等教育招生增长创历史纪录 为了进一步实施科教兴国战略,提高全民族的整体素质,尽快培养大批适应现代化需要的高素质的劳动者和各类专门人才,１９９９年６月,党中央。国务院作出了扩大高等学校招生规模的重大决策。高等教育以前所未有的规模和速度发展。 最新统计数字表明：１９９９年全国各类高等教育学校招生 ２７５．４５万人,比上年增加６６．９５万人,增长３２．１６％。其中普通高等教育招生１５９．６８万人… 相似文献
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本刊讯 今年是我区高考进行“3 +Ｘ”科目设置改革和一年两次考试试点工作的第一年 ,近日记者从 2 0 0 2年全区普通高等学校招生计划、招生工作会上获悉 ,今年的广西高考招生方案已确定 ,其中考试科目设置、考试模式、投档与录取管理等环节都有所改革。关于招生总数 2 0 0 2年我区普通高等教育招生计划总人数为 73 0 0 0人 ,与上年比增幅为14 1%。其中本科计划招生 2 70 0 0人 ,专科 (含高职、电大普通班、小教大专班 )计划招生 460 0 0人 ,与上年比增幅为 13 6%。区外高校的招生总量与去年相比也是有增无减 ,今年我区参加高考的考生… 相似文献
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《语文世界(高中版)》1998,(5)
记者从国家教委获悉,1998年普通高校计划招生108万人,比上年增加7＄N,增长6．9％一另外,电大普通班招收8万人一预计今年普通应届高中毕业生的升学率将达到453％。国家教委2月26日至28日在广州召开全国高等学校教育招生计划工作会议,对1998年全国高等教育招生计划工作进行了部署,要求各地、各部门在安排1998年招生时要扩大社会急需的工科专业招生规模,控制规模过大的财经、管理类及一般文科类专业的招生规模,按照“稳步发展高等教育”的方针,合理安排高等学校招生计划,保证高等教育实现“规模、结构、质量。效益”的统一和协调今… 相似文献