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程振华 《山西教育(综合版)》2013,(12):57-57
为深入开展“夯实基础管理,落实工作责任”活动,翼城县教科局通过基层党组织这个平台,凝聚广大党员干部和群众的力量。该局派人到学校就党组织建设工作进行分类定级评价,重点检查学校如何组织党员和教师落实责任、争干实事、争创一流。城内小学的感动校园教师评选、北关小学优秀党员教师评选、六中党员责任示范岗、 相似文献
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《希望月报(上半月)》2005,(16)
山西临汾晋阳学校庆六一活动 l睡颧,育蓄笼济黔!门厂月奋扁昆 入公病连 尸气由姗哪翩瑞 山西临汾兵站路小学生在表演节目 临汾市兵站路小学举办拯救地球主题演讲会 肠撬或撬巍瘾崛毗璐. 山西师范限县分校团委举行“成人仪式”教育活动 山西翼城县北关小学学生在进行民乐演奏 江苏涟水圣特外国语学校学生记者 书画作品获奖后领奖 .‘峥补已一 临汾市汾河小学举办“六一”文艺汇演 山西冀城县北关小学学生记者授牌会场学生记者活动集锦~~ 相似文献
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李嘉林 《山西教育(综合版)》2011,(5):56-58
翼城五中是翼城县唯一的一所省示范初中。学校坚持“以人为本,科研兴校,自主合作,探究创新”的办学理念,在实践中坚持把更新教学理念、强化学校管理、抓好教学质量作为推进课程改革的中心环节,培养学生自主学习能力,搭建学生自主发展平台,走率先发展、科学发展、和谐发展之路,为教师和学生的双向成功奠定了基础。取得如此成绩得益于我们在管理学校中运用了“三字经”,那就是“新”、“和”、“实”。 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2003,(5)
江西省南康市唐江红旗小学唐江红旗小学创建于1912年,是一所具有悠久历史、光荣传统并取得辉煌成就的名校。学校现有38个教学班,2200多名学生,86名教职工。学校以“科研兴校,全面育人”为办学思路,以“学者型领导,科研型教师,创新型学生”为办学总目标,以“教学手段现代化,学校管理科学化,教师素质科研化,办学效益全面化”为学校工作目标。至今,学校已获得省、部级表彰和奖励23项,被誉为赣南小学教育的一面红旗。 相似文献
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《辽宁教育》2024,(7):2+97-98
<正>近年来,黑山县镇安满族乡中心小学的“荷香满族版画工作坊”项目在全国第六届中小学生艺术展演活动中荣获学生艺术实践工作坊三等奖,北关实验学校的“新时代小学语文‘集中识字’课程体系建设研究”荣获辽宁省2021年基础教育教学成果二等奖,胡家镇中心小学的“医巫闾山满族剪纸”课程荣获辽宁省2021年基础教育教学成果三等奖。北关实验学校的中小学生在WER世界机器人大赛中获得了8次冠军、2次亚军。黑山县教育集团实施义务教育“城乡战区管理全覆盖”,总集团下设15个分集团,由全县23所小学、6所初中、2所九年一贯制学校、3所高中、1所特殊教育学校、8所公办幼儿园、1所劳动学校组成,共有教师4395名,学生约3.5万名。集团以“阳光教育”为总特色,旨在办光明教育、温暖教育、公平教育、清风教育。 相似文献
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坚持全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,坚持“以科研为先导,管研结合”的办学思想,以“发愤创新,日新月异”为校训,以提高学生整体素质为根本,以提高教师队伍素质为出发点,力争达到“教育全面创新,学校全面管理,教师全面施教,学生全面发展”的办学目标,这是我校全体师生在积极探索贫困地区农村小学实施素质教育的过程中达成的共识。 一、实施高效益管理,努力提高教育质量 学校必须讲究管理效益,追求高效益的学校管理,首先要注重加强学校的规范化建设,建立健全各种制度,从德育、教学、教职工、班级、学生等多方面制定全方… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
翼城县北关小学创建于1964年,1989年被省教委命名为山西省示范小学。现有48个教学班,在校生3000多人,教职工150余人。省、市级教学能手、学科带头人达48人,教学设施、设备齐全,校园电视台、多媒体教室、微机室、实验室、图书室等均达省级一类标准。各教研组配有计算机并与北京、上海等名校联网,在教育教学工作中得到了充分的利用。 相似文献
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任力 《教学管理与教育研究》2021,(5):105-106
学校教育质量的提升以优质管理为基础,行之有效的管理体系可以为学生的校园生活带来诸多益处。在学校管理方面,“三度”指密度、精度与深度,管理者只有做好了“三度”管理,才能实现细致、全面、科学的管理。为探索小学学校管理中“三度”管理的有效方法,文章针对小学学校管理存在的问题展开分析,并分别展示了提高管理密度、精度与深度的方法,旨在为读者提供思路。 相似文献
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<正>海城市海州管理区北关小学创建于1958年,是一所拥有50多年办学历史和文化积淀的名校。学校占地面积20000平方米,现有教学班54个,学生人数2867人,教师129人。北关小学以"办学生终身怀念的学校,为学生的终身发展奠基"为办学宗旨,致力于传统教育与现代教育并举,特色发展与和谐教育相融的模式,探索出一条以国学为底蕴,安全教育为基石,艺术教育为切入点,素质教育为主旋律的特色办学之路,使特色教育与快乐教育在发展中不断壮大,在海城素质教育的百花园中绽放异彩。 相似文献
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1960年春天,曾两次訪問在敎学改革中取得显著成績的辽宁省黑山县北关小学。这次訪問,已經是第三次了。“黑山县北关小学”現已改名为“黑山北关实驗学校”。全校二十五个班中,有十四班在进行敎学改革試驗,計有一、二、三年級各四个班,四年級两个班。为了加强党的領导,中共黑山县委給該校配备了党員領导干部,建立了党支部,幷进一步調整了教师力量,充实了教学設备。为进一步进行教学改革試驗創造了必要的条件。 1960年4月,辽宁省敎育厅在这个学校召开敎学改革現場会議的时候,他們主要是采用“同音字归类”的方法进行集中識字敎学。学生学习成績比过去有显著提高,受到各方面的重視。一年多来,他們在继續进行 相似文献
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沈阳市浑南新区第一小学是沈阳市浑南新区政府于2005年9月新建。并委托辽宁省实验学校全权管理的一所现代化城区小学，学校坐落在碧波荡漾的浑河南岸富民桥畔．占地面积17280平方米。沈阳市浑南新区第一小学秉承辽宁省实验学校的办学传统和管理理念，决定了办学思路的高定位、高起点。学校遵循“办让学生终身怀念的学校，为学生的终身发展奠基”的办学宗旨，突出“全面发展有所长．知能并举有个性”的办学特色，坚持“科研兴校、科研强师、科研育生”，走改革创新之路．在新课程背景下进行小学生学业评价改革的研究与探索，以此引领学校优质发展，和谐发展。 相似文献
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21世纪的今天,以人为本理念逐渐在小学学校管理中得到广泛的应用,主要是以学生全面发展为主要的宗旨,进而全面提高学生的综合素质,在现代化先进教学制度的辅助下,更加体现出以人为本的核心内容。而小学学校管理过程中,更要做好以人为本理念的具体应用,进而对学生的全面发展加以保证。一、小学学校管理实施以人为本理念的重要性一般而言,学校管理最主要的目的不仅仅是保证学校有着和谐健康的发展,同时也是对教师和学生全面健康发展的保证。小学学校管理的过程中,往往需要一定的创新精神, 相似文献
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《语文世界(高中版)》2011,(10):F0002-F0002
张家港市城北小学是一所教育理念现代化、教学管理现代化、教学设施现代化的省级实验小学。
办学十余年来,学校以“为每个学生的终身发展和幸福打好基础”为办学宗旨,以“全面发展与张扬个性兼修,学生成才与教师成长并重”为办学理念,始终坚持“教育观念现代化,学校管理科学化,教师队伍学者化,培养学生个性化”的办学目标,提出了“和心灵愉悦对话”的育人方式, 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2005,(9)
江苏省靖江市城西小学位于长江之滨的靖江市城区,创办于1906年。现有班级36个,学生2000多人。学校环境优美,教学楼群错落有致,花草树木点缀其间。学校硬件设施十分先进,有技术领先的校内电视演播系统、多媒体教室、电脑房等。学校全面贯彻教育方针,大力实施素质教育,以“学校全面发展有特色、教师素质优良有特艺、学生基础扎实有特长”为办学目标,走科研兴校之路,行管理强校之道,在改革中求发展。学校先后被评为全国“农村学校艺术教育研究”实验学校、中央教科所“十五’重点课题“学生作文个性化发展研究”实验学校、江苏省“中德合作促进基础教育(劳技)项目”示范学校、江苏省“美术教育科研基地”、泰州市现代教育技术实验学校近年采,学生近两百人次获省级、国家级书画比赛一、二、三等奖,近百人次获市级以上作文、奥数竞赛一二、三等奖,在各级报刊上发表作文或美术作品的学生达200多人次。学校先后被评为市课改工作、教科研工作、校园管理赶进学校,泰州市文明单位,优秀家长学校,省青少年科技教育先进学校,艺术教育特色学校。 相似文献