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教会孩子控制情绪,可试!《新华每日电讯》报道,不少年轻妈妈反映,两三岁的孩子常常不知控制自己的情绪,喜欢乱发脾气,爱哭闹等。江苏省人民医院儿童保健中心副主任医师 相似文献
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我班有个小朋友叫顾玮,是个比较顽皮的孩子。我想请家长配合教育,便利用家长接送孩子的机会,和家长交换意见。我如实地反映了顾玮在幼儿园打人、骂人的情况,并流露出抱怨孩子不听话的情绪。谁知,顾玮妈妈带顾玮一出教室,便对孩子一巴掌打过去,劈头盖脸地一顿训斥,拉着哭闹的孩子气呼呼地走了。这使我意识到,教师如果不讲究与家长谈话的方式方法,或谈话中流露出抱怨、责备的情绪,反而会导致家长去惩罚孩子,不仅于教育孩子不利,而且有损于家长对教师的信任,还会使孩子 相似文献
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《宁波教育学院学报》2020,(2)
对三例情绪暴躁个案幼儿的情景观察研究,剖析导致孩子暴躁的客观原因、心理与行为表现,假设基于内在激励和外在干预相结合下运用多种心理辅导策略,尝试改变孩子乱发脾气的行为,逐渐培养遇事冷静等良好个性品质。 相似文献
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亲爱的托、小班孩子的家长:你们好!对于孩子来说,上幼儿园是具有里程碑意义的心理断乳,这是一个并不轻松的过程。在这个过程中,家长所经历的心理考验并不逊于孩子。很多家长把孩子送进幼儿园之后对老师总是千叮咛万嘱咐,这深深反映出家长内心的担心和忧虑。作为幼儿园老师,我们会尽自己所能去帮助家长减轻焦虑情绪,但对于那些爱子心切的家长来说,他们在孩子新入园的日子里还是无法从容应付,心里充满压力。从我自己多年 相似文献
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乱发脾气是2岁～6岁幼儿常见的一种问题行为。幼儿乱发脾气行为的养成除了幼儿不懂得正确的表达方式之外,还和家长的教养方式以及得不到家长的关注等有关。成人要帮助幼儿改掉的只是乱发脾气的行为本身,对于行为背后的意图应该采取接纳的态度,这是帮助幼儿改掉乱发脾气行为至关重要的一步。可以通过鼓励幼儿用语言表达,并教给幼儿正确的表达... 相似文献
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下岗后,人难免出现烦闷、焦躁、忧虑等情绪,此时,家长不应将孩子作为“出气筒”随意地冲着孩子发泄一通。由于难以理解和接受父母的情绪变化,时间一久孩子就容易对父母产生疏离甚至怨恨心理。这类父母可通过一些合理的发泄方式（如无人时大喊、与朋友交谈等）宣泄心中的烦闷,但不应将矛头指向孩子,特别是孩子哭闹或犯错误时,家长更应该控制自己的情绪,避免谩骂甚至动手惩罚。 相似文献
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每到开学,就有家长领着刚上学的孩子尤其是低年级的孩子到医院,反映孩子情绪不稳定,心烦,无缘无故发脾气,对学习没有兴趣,甚至上了学就肚子疼。经心理医生诊断,孩子患了“上学恐惧症”。其实所谓的“上学恐惧症”并非专业的医学术语,只是对儿童和青少年某些心理问题的描述。它的主要症状表现为:情绪低落、心慌意乱、注意力降低、疲劳、失眠,有时伴随头痛、胃痛、肚子痛等身体上的不适。这种“上学恐惧症”不仅常发生在学习成绩跟不上的孩子身上,有很多聪明的孩子也有“恐惧”情绪。对于开学前出现的各种上学恐惧症,心理门诊专家提醒家长,一… 相似文献
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<正>程程是一个比较特殊的孩子。他上课不听讲,经常乱发脾气,一不高兴就动手打同学。这个8岁的孩子完全不会控制自己的情绪,只要和别人有了矛盾或者事情没有按照自己的想法发展,就会大喊大叫、又哭又闹,而且经常不顾老师的劝阻夺门而出。为了帮助他学会控制自己的情绪,我根据他的特点进行一系列尝试。一、借助事件,认识情绪 相似文献
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重视在游戏活动中发展幼儿情绪智力 总被引：1，自引：0，他引：1
游戏是孩子的天性,也是孩子的权利。在游戏中开发幼儿智力,是幼儿素质教育的重要课题之一。在幼儿教育过程中,无论教师还是家长都很重视在游戏活动中开发孩子的智力,但却普遍忽视了游戏活动对发展孩子情绪智能的独特作用。本文试就游戏的幼儿情绪智能的关系以及如何在游戏活动中发展幼儿情绪智能问题进行初步的讨论,以引起广大幼教工作者对这一问题的关注。情绪智能主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情绪情感的能力。情绪智能高的人也是情绪相对成熟的人。情绪的成熟有两个前提,一是控制,二是渲泄。人类的情绪智… 相似文献
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孩子发愁，家长跟着愁，甚至，家长比孩子焦虑得还厉害。这是不可取的。培养孩子的乐观情绪，家长先要把自己打捞出情绪深渊．孩子的气质与行为方式，说到底受家长的影响很大。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
<正>每个幼儿老师都知道,幼儿园最难开展的工作其实就是家长工作。对于幼儿园老师来说,与家长和谐沟通,共同担负起教育幼儿的主要任务,从而提高教育质量,让幼儿得到全面发展显得尤为重要。但如何才能更好地和家长沟通,使他们愿意积极配合幼儿园的各项工作,放心地把孩子交给我们呢?一、真实反映孩子在园情况老师在向家长反映孩子在园情况时,一定要实事求是,不能掺杂一些个人偏见和情绪。说话的态度和语气要委婉平和,能把 相似文献
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很多家长反映,自己的孩子每天早上五点起床,晚上十一二点才睡,书念得特别辛苦,成绩却上不去。看着孩子疲惫不堪的样子,家长真的不知如何是好。笔者认为,主要是孩子的学习状态出了问题。学习如果以情绪状态来分,可分成状态学习和非状态学习;如果以效果来分,又可分成有效学习和无 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2004,(11)
在日常生活中,常常有一些家长反映自己的孩子胆子太小,不敢一个人熄灯睡觉,不敢去接触小狗小猫之类的小动物,害怕打雷、汽车发动的声音等等。恐惧是一种在孩子身上普遍存在的情绪体验,所有的孩子在成长过程中都会有“不敢”和“害怕”。 相似文献
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学会管理自己的情绪,也是一门功课。家长们教育子女,要学会用正面的情绪去影响孩子,别把焦虑的情绪传染给孩子。现代社会竞争激烈,很多家长在工作上面临着种种压力和挑战,难免会把工作中的不良情绪带到家里,有时还会在孩子面前宣泄,这些行为很容易让孩子感受到生活的压力。 相似文献
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儿子从小学到初中,我发现他的变化不仅表现在身体特征和知识能力方面,也表现在对考试与分数的认识、态度和情绪管理水平上。后者是反映孩子心理素质和个性与行为发展的重要方面。敏锐地观察到这些现象,对家长理解和教育孩子有重要的启发作用。 相似文献