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1.
通过讨论单片机CPU89C51，详细介绍了仿真技术的基本概念、单片机系统结构及设计要求以及单片机系统的软硬件设计，并给出了仿真软件实现过程中的开发语言和数据库选择的实例。 相似文献
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罗新曼 《吕梁高等专科学校学报》2013,3(2)
在设计中对水塔水位控制原理进行分析,选用AT89C51单片机作为控制水塔水位的处理芯片,由AT89C51的P1口直接来控制.设计方案采用模块化程序设计方法,结合程序流程图,编写程序代码,最后利用KEIL公司的u Vision3软件及伟福仿真软件进行仿真实验,达到单片机自动控制水塔水位变化的目的. 相似文献
3.
设计了一种基于单片机AT89C51和电机驱动芯片L298N构成的多路电机控制应用系统,论述其工作原理和软硬件设计方法。本设计以AT89C51单片机为控制核心,利用Proteus仿真软件对系统进行仿真实验,采用发射接收模块来实现无线远程控制,结构简单,电路稳定可靠,抗干扰能力强。 相似文献
4.
利用Multisim10软件新增的MCU仿真模块对805x、PIC等系列的单片机进行软硬件协同仿真,将其引入到单片机教学工作中,可以提高教学效率,增强教学效果.通过C51编写了一个"传送带控制电路"的仿真实例,介绍了该软件的具体应用,对于单片机开发和教学具有一定的借鉴意义. 相似文献
5.
结合“C51应用技术”实际的教学情况,设计了一种适合学生学习和创新项目开发的便携式实验板.实验板以STC12C5A60S2单片机为控制核心,设计了外围接口电路模块.该实验板系统涵盖了“C51应用技术”学习实验过程中涉及的全部内容,可以有效地提高“C51应用技术”教学效率.该实验板引出了STC12C5A60S2所有I/O口,除用于本课程实验外,还可以使其作为课程设计、毕业设计、创新项目设计等方面的通用开发板.课堂实践证明,本便携式实验板配合教学使用,可更好地实现理论与实践相结合,真正实现项目化教学的目的. 相似文献
6.
自主研发一款兼容STM32和51单片机的实验教学平台。该实验教学平台采用模块化、结构化、开放式的创新设计理念,插拔式设计兼容两种MCU;STM32核心板板载J-Link下载器;51核心板可以软启动下载程序并进行在线硬件仿真,且能够兼容89C51至12C5A中所有型号单片机;扩展板将I/O口全部引出;外设集成板集成20个模块和2个扩展槽。该平台将实验分为基础验证性实验、综合扩展性实验、创新设计性实验3个层次,采用层层递进的方式引导学生逐步掌握单片机系统的开发过程,该平台具有良好的可扩展性和稳定性。 相似文献
7.
以AT89C51单片机为核心,矩阵键盘、液晶显示器和密码存储等为外围电路,通过C语言编程实现电子密码锁的设计。该设计充分利用51单片机软硬件资源,设计简单,易于开发,可用于住宅、办公和商业等领域,具有较强的实用性。 相似文献
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以AT89C51单片机为核心,矩阵键盘、液晶显示器和密码存储等为外围电路,通过C语言编程实现电子密码锁的设计。该设计充分利用51单片机软硬件资源,设计简单,易于开发,可用于住宅、办公和商业等领域,具有较强的实用性。 相似文献
9.
刘志君 《辽宁科技学院学报》2017,19(4)
本设计以AT89C51单片机为主控芯片,以KEIL4为系统开发平台、采用C51进行编程,对多个单总线数字式温度传感器DS18B20进行多点温度测量,将结果显示在液晶模块LCD1602上,并对系统实际运行数据进行分析.这种单总线测温系统具有接口简单、精度高、抗干扰能力强、稳定可靠等特点. 相似文献
10.
本文介绍Mifare射频IC卡的特性和工作原理,PHILIPS MMM模块的使用,天线设计,用MCS-51单片机开发IC卡读写器及C51测试程序设计,射频卡用于考勤门禁系统的设计方法。 相似文献