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当前文科研究生学风建设新探 总被引：6，自引：0，他引：6
张继兰 《学位与研究生教育》2004,(5):43-46
当前文科研究生教育在学风建设方面存在的一系列问题,主要表现为两大类型,即容易发现的且不难解决的显性学风问题和不易发现且较难解决的隐性学风问题。针对问题的症结所在,采取内外、软硬并举的对策,做好外部硬环境和内部软环境的综合治理,加强文科研究生的学风建设,提高其整体素质。 相似文献
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认为学风建设是研究生培养质量的生命线,也是新时期深化研究生教育改革的关键环节;导师作为研究生培养第一责任人,在研究生学风建设中发挥重要作用。运用自编问卷在S大学专题调研研究生学风建设中导师的责权利问题,并就完善相关体制机制提出对策建议。 相似文献
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研究生教育是我国高等教育的最高水平,这个群体的学风建设程度直接关系到我国研究生教育的质量乃至国家科技发展的方向,因此做好研究生的学风建设是研究生思想政治教育的重要环节。本文通过分析研究生党支部建设和学风建设之间的关系及存在问题,基于“以人为本,德育为先”的观念,提出了加强研究生党组织建设的新方法,从而进一步发挥党组织建设在学风建设中的作用。 相似文献
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王冰 《江西教育学院学报》2013,34(2):48-50
当前我国MPA硕士研究生学风建设普遍存在学习目标不明确、学习态度不端正、学习效果不理想等现实问题。这些问题的出现与高校缺乏学风建设常态化的理念,学风建设主体性没有调动起来,学风建设动力机制不健全,学风建设系统性弱,学风建设保障制度不完善有一定联系。高校有必要从树立常态化的学风建设理念,培养和确立MPA硕士研究生、导师和学校三位一体的学风建设主体,健全学风建设机制等几方面予以应对。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(1):71-72
学风建设是考量高校综合水平的主要标准之一,更是新时期高校研究生治学体系现代化的基本价值诉求。当前的学风问题是急功近利下矛盾冲突的具体表现,高校作为学风建设发展的重要阵地,需要努力肃清学术氛围,优化学术生态,在改革转向中占领优良学风的制高点。本文在学风问题视域下对社会、学校及研究生个人进行了问题探析,期望通过加强研究生科学道德教育、提升导师教学与管理的指导水平、构建长效的学风监管机制体制来实现学风问题的实效性转向。 相似文献
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邢桂芳 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(9):49-51
学风是一所学校的灵魂,是衡量一所学校教育质量好坏的重要标准.在影响研究生学风的诸多因素当中,研究生个体因素的影响力日益突出,成为分析研究生学风问题的一个不容忽视的因素.通过讨论研究生个体因素对研究生学风的影响,提出加强研究生学风建设的具体建议. 相似文献
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张迪 《中国科教创新导刊》2013,(11):238-238
近年来,高校研究生学风问题呈现多样化,如何抓好研究生的学风,成为许多高校关注的共同问题。本文就研究生学风存在现状和问题因素进行分析,并就如何进行学风建设提出建议。 相似文献
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程翠玉 《学位与研究生教育》2017,(10):29-32
学风建设是提高研究生教育质量的根本保证,优良的学风对研究生的成长成才产生深刻的影响。在创建世界一流大学的过程中,研究生学风建设显得更加迫切重要,它关系到培养什么样的人、如何培养人的根本问题,关系到高校人才培养和科学发展的成败。应以制度作保障,以导师为引领,健全监督机制,营造良好氛围,多措并举,加强研究生学风建设。 相似文献
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加强在职研究生的思想教育,开展研究生学风和学术道德建设,具有重要的现实意义。从在职研究生学风和学术现状,加强研究生学风、学术道德建设的途径两个方面探讨了如何加强在职研究生学风和学术道德建设。 相似文献
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在研究生教育规模不断扩大,人才培养质量竞争日趋激烈的背景下,研究生学风问题直接影响高校的教育质量和人才培养水平.本文就当前研究生学风建设存在的问题及对策进行了必要的探讨,以此努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者,推进科学道德和学风建设水平的进一步提升. 相似文献
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高校研究生学风建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
吴雪玲 《中山大学学报论丛》2007,27(7):150-153
目前我国高校研究生教育存在问题不少,而学风建设则是其中比较突出的问题之一。本文根据新近掌握的资料,条陈研究生学风的种种不良表现,并进而探究造成诸种弊端的根源,提出改善研究生学风的若干对策。 相似文献
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研究生的培养是一项系统工程,不仅包括知识的培养,还包括能力与学风的培养,三者相辅相成。学风建设不仅关系到学生的在校成长,而且对学生将来的发展也会产生深远影响。良好的学风对提高研究生教育质量具有重要保障作用。加强学风建设是提高学生素质、科研水平的重要举措,是确保人才强国战略全面实施的有力保障。以成都理工大学为例,通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,分析研究生学风建设的现状及存在的问题,并提出具有操作性的对策。 相似文献
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在我国目前的研究生教育中,存在着培养质量普遍下降,功利性强、学风不好,考核评价机制不合理,导师遴选把关不严格等问题.究其原因,是片面追求论文数量导致培养质量下降,培养目标的功利性与部分学科生源集中引发了学风问题,部分指导教师缺乏与研究生合作的精神等.要解决这些问题,必须加强研究生教学管理的制度化与规范化,加强学风和思想道德建设,完善导师遴选制度,健全研究生考评机制等. 相似文献