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散文阅读题在高考语文中分值很大,且得分率不高,这就需要学生掌握其赏析与解题的技巧。本文对散文阅读题的解题技巧进行了简单的概括,希望能够帮助学生做好散文阅读题,获得较好的语文成绩。 相似文献
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我国新的《全日制义务教育数学课程标准》对学生参与实践活动提出了具体的要求，并将阅读理解题纳入了教材内容。在中考试题中阅读理解型问题已是屡见不鲜了。这类问题主要考查学生阅读理解能力和观察分析能力、判断是非能力、类比解题能力以及用数学语言表达能力和应用能力等。对学生的能力考查要求较高，在近几年绍兴市中考试题中，我们发现阅读理解题得分率都较低，是学生在试卷中失分比较多的题目之一。 相似文献
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万明婷 《新课程导学(上)》2013,(19)
初中英语的阅读教学占有重要的主导地位.目前,我们苏州地区的中考英语满分是130分,而英语阅读题就占了30分,因此英语阅读题的得分率对学生英语成绩有相当大的影响.同时,问题设计又是英语阅读教学的聚集点,那么就应该进行全面的理论研究和实践探索. 相似文献
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近年来,散文阅读题可以说是语文中考试卷中的“重头戏”,分值重,主观性强,要求严,难度大,得分率最低,是考生最头疼的一道语文试题。因此,。我们有必要了解散文的相关知识,掌握散文阅读的一些要领和解题技巧。 相似文献
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现代散文阅读在中考中占分比重很大。近几年来中考阅读对能力的考查逐渐趋于综合化,这也使得中考阅读题难度逐渐加大。在应试的大背景下,不少教师不遗余力地印试卷教技巧,但学生应试效果往往不尽人意。作者以为,应采取如下策略,促进学生阅读水平的提高：课堂保证学生的阅读时间,培养学生自主阅读能力;重视课外知识的补充,强化阅读能力;建立系统的阅读训练目标,逐步培养学生的阅读能力。 相似文献
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记叙文阅读是中考语文的重中之重。相对于说明文和议论文,记叙文得分率较低,学生感觉比较棘手。那么,如何让学生轻轻松松地做好记叙文阅读呢？分析现状,笔者认为学生做记叙文阅读题存在以下三个困惑。 相似文献
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中考语文试题基本上由阅读和作文两大板块构成,而阅读题的分值几乎占了整个中考语文分值的半壁江山。语文课程标准指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"这句话充分表明了阅读的重要地位和作用。为了使学生认识到阅读的重要作用,提升自己的阅读能力,近两年的中考语文阅读题的分值一路攀升。因此,阅读题做得如何、得分高低,不仅影响到语文成绩,而且还影响到整个中考成绩。 相似文献
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吴翠云 《试题与研究：高中理科综合》2019,(25):0126-0126
散文阅读理解是中考的必定考点,同时也是一大 难点。而中考的散文阅读理解题的提问方式复杂多样,并且相 关散文阅读材料的内容表达丰富且含蓄,很容易扰乱学生的思 绪。然而,当前中学散文教学仍存在缺乏阅读指导、缺乏针对 性训练等一些问题。因此,本文将通过对当前初中散文阅读教 学存在的问题进行分析,进而更好地帮助学生在中考的时候巧 思妙解散文阅读理解题。 相似文献
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由于初一、初二时学生对历史学习不重视,致使部分学生基础知识薄弱,存在两级分化现象。再加上学生学习的自主性差,导致虽然历史作为中考科目之一,但从中考成绩来看,普遍不高,特别是阅读材料题和有难度的选择题得分率较低。这种现状迫切要求教师转变教学方式,教会学生恰当的知识整合方法,理清线索,加深记忆,提高历史复习的效率。 相似文献
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鉴赏是语文阅读的核心能力,鉴赏题是中考命题的常考题型,考生得分率比较低,但是鉴赏题有其独特的特点,解题方法也有"规"可循,有"法"可依。本文主要探讨了鉴赏题的鉴赏要素、解题方法、例题解析等问题。 相似文献
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材料阅读题又称信息题,它的题干以日常生活、生产及现代科技中的某个事件、问题为情景提供一些信息,让同学们通过阅读、理解,思考和分析,正确提取、检索与转化有用信息,然后应用题干中的相关信息去解决问题。解答这类试题对学生的综合能力要求较高,中考中此类题学生的得分率相对较低。为使学生顺利解答并获得较好的成绩,这就要求教师在教学中关注科学,联系实际,拓宽视野,增加学生的课外阅读量;直面现实生活中的物理问题,活化物理基本知识,注重学生素质和能力的培养。 相似文献
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近年来,随着高考语文试卷文学性的强化,散文这种文体越来越受到命题者的青睐,但从学生的解题情况看,得分率普遍较低。究其原因,不外乎是学生未能熟练掌握高考散文阅读题的解题技巧。针对这些情况,本文拟结合2008年的高考散文阅读题,谈谈此类试题的解题技巧。 相似文献
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常有学生为阅读水平低而苦恼不已,事实上,每年我区中考语文阅读题得分率也是最低的。其实,阅读教学老师们很重视,至今为止,课改过程中教育者们研究阅读教学没少下功夫。但是,就是年年高考,语文阅读题得分率仍然不尽人意。到底学生该怎样学,老师该怎么教,学生的阅读水平才得以真正提高？根据多年的教学实践,笔者认为,真正要提高学生的阅读水平,不是给学生一支马良的神笔或者点石成金的手指。下面笔者就如何提高学生的阅读水平发表自己的一些看法。 相似文献
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史厚猛 《语数外学习(高中版)》2014,(2):92
正在近年来的高考中,考查学生整体把握文章的能力成为高考命题的一大趋势。而在散文阅读板块,考生的得分率却普遍较低,究其原因,大致有两个方面,一是考生没有明晰高考散文阅读的考查点,以至于复习备考时的阅读训练具有盲目性;二来是考生没有掌握散文阅读的解题技巧和方法,在解答阅读试题时跟着感觉走。其实,高考散文阅读是有规律可循的。要想更好地应对散文阅读试题,提高得分率,我们不仅要了解其考点分布,而且要掌握其解题 相似文献
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综观近年各地中考、高考考生语文答题情况,一个不容忽视而又普遍存在的现象就是：现代文阅读题得分率总体偏低。的确,学生现代文阅读能力的普遍低下已成为我们许多语文教师心中难以愈合的伤痛。随着语文课程改革的不断深入,以主观题（文字表述题）为主的现代文阅读测试已然成为各地中考、高考语文命题的共同趋向,又向面临中考、高考的莘莘学子提出了更为严峻的挑战。那么,如何才能切实提高学生的现代文阅读能力,进而全面提高他们的语文综合素养昵？几年来的教改实践表明,现代文阅读“导学式学案”教学法不失为一种行之有效的途径。 相似文献
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近年来各地的中考都非常重视学生课外文言文的阅读能力的考查,就09、1O年阿坝州中考课外文言文考试的来看,学生的得分率很低,究其原因是学生的畏惧心理和没有形成良好的学习习惯与正确的方法步骤。本文试图找到一些阅读方法,以期提高中考课外文言文阅读的能力。 相似文献