共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在新课改的背景下,国家对基础教育阶段的学生综合素质的提升提出了更高的要求。小学作为学生接受义务教育的重要阶段,需要引起教师额外的重视。小学语文是小学教育阶段的重要组成部分,应通过不断创新教学方法,改善教学方式,以提升教学质量。本文通过探讨趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用为切入口,分析其在小学语文教学中发挥的作用,期望对相关领域的研究提供一定的参考和依据。 相似文献
2.
傅德佥 《读与写:教育教学刊》2012,(8):186
挫折是每一次成功都必须经历的阶段,在小学语文教学中渗透挫折教育对于提升学生的综合素质意义重大。本文从几个方面出发,就如何在小学语文教学中渗透挫折教育展开了探讨。 相似文献
3.
吴秀厘 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
小学是学生接受正规教育的启蒙阶段,小学阶段的学习对学生未来的学习起到基础性作用.随着素质教育的实施,课堂教学在传授学生知识的基础上重视学生能力的培养,小学语文课堂教学对培养学生的语文素养、提高学生的综合素质有重要的作用,如何提高小学语文课堂的有效性,使语文教学发挥更大的作用,是小学语文教师面临的问题从课堂教学出发,提出提高小学语文课堂教学有效性的措施,希望能给小学语文教师提供帮助. 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
伴随新课改和教育体系创新改革的深化展开,小学阶段的语文教育也需要解决全新的问题和挑战,作为小学教育的关键内容,语文教育在对学生展开传统文化的渲染方面具有关键的意义和价值,有助于提高学生的基本语文素养,有助于提升学生的综合素养,在小学阶段的语文教学当中,传统文化教育有很大的占比,对于提升学生的综合素养起着十分关键的作用。因此,根据小学中高年级语文教学中渗透传统文化的路径展开了一系列的分析和论述。 相似文献
9.
10.
小学语文教育是基础教育的重要环节,当前农村小学语文教育存在教学方法单一、学校教育与家庭教育无法得到有机的统一等问题,导致教学质量难以提高。笔者长期从事基层小学语文教学,根据多年工作经验,提出提高农村小学语文教学水平的对策,旨在为改善农村小学语文教学的质量、提升学生的综合素质提供参考。 相似文献
11.
12.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在国内教育事业日益发展的同时,在学习兴趣提升的同时,实现教学有效性的提升,已成为教育探究的一大重要课题。有效课堂教学可进行知识传授、塑造个性等,完全符合素质教育教学目标。作为基础教育课程的小学语文,需使得课堂教学有效性得以实现。只有做好基础教育,才可使得学生更有效率、更好地完成知识学习。但是,就目前小学语文课堂而言,依然有诸多弊端存在,对课堂教学有效性产生了不良影响。具体分析小学语文教学进程中存在的问题,并对提高课堂教学有效性的策略予以总结,希望能够帮助一线小学语文教育工作者。 相似文献
13.
实施素质教育,培养适应时代需要的全面发展的人才,是我们当前教育的重要任务.新编语文教学大纲的核心是贯彻素质教育,提高学生的综合素质.教育要从小抓起,小学阶段是基础教育,是学习的起点.小学教师要重视课堂教学,运用科学的教学方式,融入素质教育的教学理念,提高课堂教学的实效性. 相似文献
14.
15.
<正>小学语文课程是培养学生语文素养的基础阶段,教师在课堂教学中应通过多种方式来提升学生的言语思维能力,从而促进学生在语文学习中掌握更多知识。本文首先阐述小学语文教学中提升学生言语思维能力的理论依据,其次分析小学语文教学中学生言语思维能力的培养存在的问题,最后提出学生言语思维能力提升策略,以激发学生的言语思维,为提高学生的语文综合素质奠定基础。 相似文献
16.
17.
在新课改的背景下,国家对基础教育阶段学生综合素质的提升也提出了新的要求。小学生在接受传统教学模式的过程中涌现出的问题亟待解决,小学语文的教学不仅仅是需要培养学生的语文素养,更重要的是提高学生的表达能力。对此,在小学语文教学中通过创新教学形式,引入情景教学法为学生学习营造轻松的氛围是值得尝试的,本文将对其应用进行探讨,以期对提升小学语文教学质量起到助力作用。 相似文献
18.
蔡秀瑛 《试题与研究：高中理科综合》2019,(33):0187-0187
初中语文是对小学语文学习阶段的一个继承,同 时是为高中语文学习打好基础的一个过程。初中学生的言语 理解能力和阅读思考能力明显有一个提升,所以教师要抓住初 中这个关键的阶段,在课堂教学应用科学合理的教学模式,只 有这样才能全面提高学生的语文综合素质。 相似文献
19.
近几年,随着新课程改革工作的持续深入,我国基础教育阶段的各学科教育目标、教学内容与教学形态均发生了诸多颇具创新的变动,尤其是小学阶段的语文教学,更加强调写作教学所具备的重要作用,并提出通过采取创新性的课堂教学手段,不断提升小学语文写作课堂教学的有效性,以此来帮助学生逐步夯实语文基础,从而促进学生语文思维能力和写作能力的协同发展。其中,分段训练模式的实践应用得到了广泛重视。基于此,文章围绕分段训练模式在小学语文写作教学中的应用特点展开研究,综合探讨小学语文写作教学中应用分段训练模式的现实价值及具体策略,希望能为相关教育工作者提出一些具有参考价值的合理化建议。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
小学语文教育是语文教育的基础阶段,对培养学生听、说、读、写等方面的能力具有积极的指导作用,因此在小学语文教育中,老师一方面应该关注每个学生之间存在的差异化学习需求,做好针对性辅导教学工作;另一方面应该做好各种教学活动的教学设计与管理,促使学生语文综合素质的全面提升。对此,在进行小学语文教学中,如何有效地增强学生做读书笔记的积极性,提高学生读书笔记的质量,是小学语文教学工作中必须面对的问题。 相似文献