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创新是促进国家发展的基础,培养学生创新思维能力关系着国家发展。小学阶段是学生思维发展的基础阶段,也是思想观念逐渐形成的阶段,所以,小学数学教学需要从学生创新思维能力的培养入手,制定完善的教育计划,并落实到数学教学活动中,发挥数学教学作用,促进学生发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
中小学是基础教育的重要阶段,也是学生身心成长的重要时间节点,而在现实中,中小学卫生保健工作无法满足客观的教学需求,成为现代中小学教学管理的瓶颈。因此,如何有效地进行中小学卫生保健队伍建设,提升卫生保健教师队伍素质,优化学校卫生保健工作环境,提高中小学卫生保障工作质量,是现代中小学教育必须要面对的问题,针对此问题进行了研究分析。 相似文献
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王雅楠 《读与写:教育教学刊》2022,(1)
随着国民经济的发展,人民生活水平不断提高,人们也越来越重视教育。小学阶段作为我国教育体系中的重要组成部分,小学生阶段的教育也就变得越来越重要。目前,新课程改革的深入,对小学生道德与法治的教育能够提升综合素养,再加上国家现需要全面发展的综合型人才,这就要求我国教育要从小学阶段抓起,提升教学质量,本文针对小学阶段开展道德与法治教学的原则和如何展开小学阶段道德与法治教学进行简要的分析。 相似文献
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陈田川 《课程.教材.教法》1987,(4)
一 开设依据 基于中师学生在初中阶段已经初步系统地学习了人体生理卫生知识,为了避免与初中教材内容重复,浪费宝贵的课时和精力,保护他们追求新知的欲望,新的《儿童少年生理卫生》课在初中基础上适当加宽加深,既面向小学《自然》及其他学科的教学,又适合小学一般的儿童少年卫生保健工作的实际需要,同时注意与中师有关学科的有机联系以及社会和科学发展的趋势。主要依据是: (一)小学自然教学需要儿童少年解剖生理知识。小学自然课是对小学生进行科学启蒙 相似文献
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《中国教育学刊》1988,(3)
一.对我省中小学卫生保健工作的回顾我省学校卫生保健工作的开展过程,大体可划分为三个阶段:第一个阶段(1978年—1981年)为恢复阶段,由于"文革"期间的十年动乱,学校卫生保健工作受到严重的破坏,这一阶段我们重点抓了学校卫生保健工作的恢复和建立正常的工作秩序.首先恢复了学校卫生室,充实了卫生保健人员,接着在全省范围内推广了沈阳市试办中小学卫生保健所的经验.第二阶段(1981年—1984年)为学校卫生保健工作的巩固提高阶段,重点抓了各项基本建设,建立健全了学校卫生保健工作的管理系统,并抓了各项规章制度和资料的建设.第三阶段(1984年—1987年)为改革开拓阶段,我省学校卫生保健工 相似文献
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《幼儿园工作规程》第三十三条指出,幼儿园和小学应当密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互科学衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容,不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。在幼儿教育阶段中,幼小衔接工作是幼儿进入小学的一个转折点,也是幼儿成长与教育的过渡关键时期,衔接工作直接关乎幼儿在认知与成长方面的发展,若衔接工作没做好,会导致幼儿在进入小学后难以适应小学生活,产生厌学的状态。这也就使科学合理地做好幼小衔接工作尤为重要。 相似文献
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农艳花 《新课程导学(上)》2015,(1)
小学阶段是学生元认知发展的初级阶段,也是品行形成与发展的关键阶段.因此,班主任的德育工作是小学教育的重要组成部分,更是素质教育工作实施的关键,而小学生的文明礼仪教育则是小学德育教育的基础.本文主要从小学生日常的文明礼仪现状着手,着重阐述文明礼仪对德育产生的影响,为小学班主任在日常工作中如何做好德育工作提供了一定的思路. 相似文献
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当前,随着我国教育事业的不断进步与发展,国家对培养学生阅读素养的重视程度不断提高。小学阶段是孩子们形成良好阅读习惯的黄金时期,对语文教师有更高的教学标准以及教学要求。基于此,本文将围绕着“小学语文阅读素养的有效培养”这一主题展开深入探讨,为保障孩子们在小学阶段的全面发展与进步献言献策,同时也为小学语文一线教育工作者的教学提供一些建议。 相似文献
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《考试周刊》2019,(33)
小学生阶段是一个人发展中的关键阶段,小学阶段的成长环境对一个孩子一生的发展起着至关重要的作用,不仅关系到一个家庭,也关系到整个民族,整个国家,他们代表着国家的未来和希望。青少年会在小学阶段形成初步的价值观和人生观,这关系到孩子未来一生的发展,然而,随着计划生育的实施,现阶段的独生子女逐渐增多,同时也导致了越来越多"问题学生"的出现,这一群体的出现会对学校,家庭,甚至社会造成很多不利的影响,因此对"问题学生"的转化不容忽视。目前在转化"问题学生"方面的工作仍然有很多不足,存在诸多误区,这就需要我们探究新的方法和对策,本文首先介绍了农村小学"问题学生"形成的主要原因,之后提出了对农村小学"问题学生"的转化策略。 相似文献
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正小学阶段是学生整个学习生涯的起始阶段,也是至关重要的阶段。可以说小学阶段的教育效果直接影响着学生一生的发展。这对班主任提出了更高的要求。笔者从事小学班主任工作多年,深深地感受到班主任责任之重大、工作之艰辛,品尝着失败的苦涩与成功的甘甜,在与学生一次心灵的对话中日益坚定了要为这"太阳底下最神圣的职业"而奋斗的信念。我深深地体会了班主任的充实与快 相似文献
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刘明丽 《中国科教创新导刊》2014,(6):42-42
小学是每个孩子必须经历的教学阶段,也是最为重要的一个阶段.作为小学教师,如何做好小学教育教学工作,关系到一个孩子能否健康全面的发展.尤其是小学低年级,更是为孩子打下一生学习基础的阶段,其重要性显得尤为突出.本文从几个不同的侧面简单阐述如何培训学生各种能力,做好小学低年级教育教学工作的方式方法,以促进刚进入小学的孩子全面健康的发展. 相似文献
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正基础教育是一个国家教育发展的基石,是我们中华民族实现伟大民族复兴和发展的希望,是实现伟大中国梦的重要环节。作为我国的基础教育的核心,小学教育一直是国家教育发展的重要环节。为了更好地发展小学阶段的教育教学,培养出更多合格的学生,全面落实素质教育的要求。针对社会发展对于教育的新要求,我们国家开始了新一轮的课程改革,也就是我们常说"新课改"。新课改、新理念、新要求,这对于我们小学各学科的课堂教学势必会有更高的要求。如何使自己的教学更好地适应新课改下的教学要求?成为每一位小学教育工作这都在思考的问题。 相似文献
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小学全科教师是相对于小学分科教师而言的,是指掌握教育教学基本知识和技能、学科知识和能力结构合理、能独立承担国家规定的小学阶段各门课程的教学工作、从事小学教育教学研究与管理的教师。在当前我国教师专业发展的过程中,小学全科教师的理念、内涵、价值亟须梳理、厘清,小学全科教师的培养路径亟须进一步探究与扩展。 相似文献
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随着经济的不断发展,我国的综合实力日益提高,未来的经济发展趋势一定是与国际接轨的。因此,为了国家今后的发展,我国现在已经全面普及英语教育。在小学阶段,英语课堂的各项教学指标基本符合现阶段的素质教育需求,学生的学习氛围也比较浓厚,积极性也很高。但是教师在创新工作中仍存在一些教学问题,本文结合作者的实际经验,对小学英语课堂合作式教学中出现的常见问题给出具体的解决措施。 相似文献
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<正>小学语文课程是九年义务教育小学阶段的一门重要的基础课程。优秀的小学语文教师是实现课程目标的重要保证。国家在少数民族地区推行民族语与汉语并重的双语教学,目的是希望少数民族教师能够用流畅的国家通用语言为少数民族学生授课,从而让少数民族学生熟练地掌握国家通用语言,方便学习、工作和生活,有利于民族间的交流与融合,有利于社会的进步和发展。那么小学语文双语教师的培训应该怎样开展?针对小学语文双语教师培训应建立一套怎样的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
国家信息技术在近几年得到了迅速的发展,在众多领域中都有广泛的应用,教育部也积极运用信息技术在日常教学工作中。针对当前小学阶段中高年级的英语阅读教学情况来看,还存在一定的教学问题,那么教师应该积极借助信息技术的优势,将小学英语阅读教学策略进行一定程度的创新和改革,从而提高小学阶段中高年级英语阅读的教学效率。 相似文献