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《校园英语(教研版)》2015,(35)
随着社会与企业对于人才的专业性要求越来越高,中职英语的教学模式改革是势在必行的。为了让学生可以更好的融入社会,更好的运用所学的英语知识,"以就业为导向"的中职英语教学模式已经成为当前中职英语教学的主要模式。本文从"以就业为导向"在中职英语教学模式中的必要性来讨论如何在中学英语教学中实行"以就业为导向"的教学模式。 相似文献
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范欣 《试题与研究：高中理科综合》2021,(7)
随着全球化的发展,英语作为国际重要的通用语言之一,很多的企业在招聘时也对人才提出了英语方面的能力要求。中职院校是我国职业教育的重要组成,在就业导向的职业教育理念下,中职院校应该将学生的英语能力培养重视起来,提升学生的就业竞争力,以满足社会以及用人单位对于人才方面的需求。本文针对就业导向下的中职英语教学模式展开研究,希望能够促进中职英语教学改革,进一步提升中职英语的教学质量,达到提升学生英语水平的目的。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(31)
现阶段,随着我国社会经济的快速发展,高等教育逐渐得到普及发展。企业对于大学毕业生的英语要求也有所提高,如何在大学期间培养学生具备良好的英语综合应用能力,成为影响大学生就业的重要因素之一。以就业为导向的大学英语教学改革,成为大学发展中必须考虑的问题。本文将简要分析,以就业为导向的大学英语教学改革方面的相关内容,旨在更好的促进以就业为导向的大学英语教学改革实践更好的发展下去。 相似文献
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刘倩 《宿州教育学院学报》2021,(2):98-101
在新时代教育背景下,中职教育的目标是为社会培养具有过硬专业技术和较高综合素养的实用型人才。而英语作为中职教育的一门基础课,是培养适应现代社会需要的人才的一项重要教学内容。基于此,英语教师在日常英语教学中需将专业理论知识和学生综合能力发展相结合,探索以就业为导向的中职英语教学模式,从而帮助学生提高语言实际应用能力,为学生今后的就业奠定坚实的基础。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27)
当前中职学校在英语教学当中存这诸多的问题和不足,学生对英语的实际应用效果较差以及和学生所学专业相脱节,并不能良好的适应当前社会经济市场的变化以及社会岗位的需求等。本文就结合对中职学校英语教学的发展现状的具体分析,重点提出了在英语教学过程中主要以就业作为主要的导向,重点突出所学专业的特色,要明确当前中职学校对学生能力培养的方向、对教学内容和方式改革、建立起科学有效的教学体系、对评价的方式进行改革、不断增强"双师型"教师培训等具体策略,真正实现以就业为导向,重点突出中职英语教学中的专业性以及专业的特色性,为社会培养出大量的实用性人才。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(20)
随着教育的不断改革,中职英语课堂教学得到了不断提升并取得进一步的发展。实践证明,合作教学的学习模式能够让学生自主学习,在不断沟通交流中互相帮助,促进英语教学成效,使得班级学生的英语成绩得到整体的提高。本文对合作学习模式在中职英语教学中的运用进行初步的探讨。 相似文献
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随着教育的不断改革,中职英语课堂教学得到了不断提升并取得进一步的发展。实践证明,合作教学的学习模式能够让学生自主学习,在不断沟通交流中互相帮助,促进英语教学成效,使得班级学生的英语成绩得到整体的提高。本文对合作学习模式在中职英语教学中的运用进行初步的探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(9)
中职英语教学应以中职学生的职业发展与终身学习为导向。作为中职英语教师,必须坚持以人为本的教学理念,不断激发中职学生英语学习的兴趣,把英语教学与专业学习结合起来,为中职学生的职业发展和终身学习奠定结实的基础。 相似文献
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冯颖 《语数外学习(高中版)》2012,(11):62-62
随着社会经济的发展,当前的人才就业形式十分严峻,社会对英语人才的需求日益紧缺,使得中职学校的英语人才培养问题面临较大的考验。因此,文章探讨了中职英语教学的现状,提出应以就业为导向进行教学改革,从转变中职学校的教学观念、提高学生的实践能力以及采用多种方法进行考核等方式,进一步提高中职英语教学的质量,突出教学中的以就业作为导向的特点,更好地满足社会对英语人才的需求。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
作为全国职业院校技能大赛的重要组成部分,职业英语技能大赛本着"以就业为导向,以能力为本位"的指导思想,不仅为师生创建了交流英语的平台,更有效提高了学生的英语职场应用能力,进一步推动了中职英语教学改革,促进了职业院校英语教学质量的提高,全面提升了中职英语教师的教学能力。 相似文献
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以能力为本位、就业为导向的高职英语教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职英语教育的特点要求高职英语教学必须探索以能力为本位,以就业为导向的高职英语教学模式通过对课程体系、教材、教育教学手段方法和学习环境的改革,提高学生英语的综合应用能力,培养出符合企业要求的英语人才 相似文献
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中职英语教学的课堂效果受到教学资源、学生主体、教学组织、教学方式方法等因素的影响。教学资源单一、与工作实践脱节;学生对英语学习兴趣不浓厚;教师在课堂教学中缺乏互动性教学,这直接影响了中职校英语课堂的教学有效性和职业的指导性。针对目前的现状,我们对以就业为导向的教学有效性进行适合中职英语教学的途径探索,以期能改善中职英语课堂效果,达到以就业为导向提高中职英语教学的有效性。 相似文献
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《考试周刊》2019,(42):121-122
结合我国目前的英语教学现状分析不难发现,国内的中职英语教学还存在许多的不足,老师直接采取较为传统的教学策略对学生进行简单的引导和灌输,实际的人才培养策略、培养内容与社会的岗位需求存在较为严重的脱节现象,最终导致学生难以掌握英语学习的技巧和精髓,无法实现英语的实践和应用。对此,老师需要在教学实践的过程之中以就业为导向,了解时代发展的现实条件,结合目前英语教学所存在的各类不足,完善和创新现有的教学方法和教学策略,真正地为社会培养出高质量的优秀人才。本文站在宏观发展的角度,以中职英语教学为依据,具体分析就业导向指向下该学科教学的相关策略以及内容,以期为实现教学资源的优化配置和利用提供一定的借鉴。 相似文献
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文章分析了中职英语教学模式的现状,找出存在的问题,结合实际教学与社会人才需求特点,引进任务型教学模式思想,给出任务型教学的具体实施方案,为进一步深入中职英语教学的改革,促进中职学生的英语学习提供理论依据。 相似文献