共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
刘家冀 《新课程改革与实践》2010,(12):45-45
我们处在一个知识突飞猛进、社会日新月异的时代，社会趋向信息化，我们的教育和教学在新的形势下面临着新挑战，也迎来了新机遇。我们的教育和教学要适应社会的发展，与时俱进，我认为，在语文教学中应处理好以下几大关系： 相似文献
2.
观念是行动的先导,教育观念对教学行为起着指导和统率作用。在课改的进程中,全新的课程理念、先进的教育思想,给了我们许多启示和感悟,促使我们的教学更加关注儿童生活,更加重视生活中的教育价值,更加着眼于培养出适应社会需要的高素质人才。一年多的《品德与生活》《品德与社会》课程教学实践证明,只有改变旧的教育观念,才能使我们的教学活动充满生气,只有树立新的教育观念,才能激活我们的教学行为。 相似文献
3.
当今世界,多媒体技术和网络技术为核心的信息技术,以惊人的速度进入到社会的各个领域和环节,教育在信息技术的强烈冲击下,在教育目标、教育结构、教育内容、教育手段和教学评价等方面产生重要改变。如何在教学中让学生利用Internet掌握信息,从而为我们构建以教学思想为指导的在多媒体网络环境下的教学模式,是我们研究的新课题。为此,我们进行了一些探索。 相似文献
4.
教育是学校、家庭、社会三体合一的共同体。学校教育毋庸质疑,绝对是坚持正面思想教育和专业知识教学,但是,我们每一个人（包括青少年儿童）都是生存在这个社会里的一份子,我们的成长都离不开社会对我们的影响。我们都有自己的家,有自己的父母, 相似文献
5.
在社会当中,智障人群是一群特殊的群体,为了帮助智障人群很好地在我们现今的社会生存下去,对他们进行相应的教育就显得尤为重要。对智障学生采用语文教学生活化的教育模式,可以在很大的程度上帮助智障学生融入社会、回归社会。在进行智障学生语文教学生活化的实践过程当中,教师对于智障学生的教育,实质上就是把传统的教育模式进行相应的转换,教把育的重点——生活化的教育引入到教学当中。为了便于大家理解智障学生语文教学的生活化,接下来我们就生活化的教学进行具体的说明。 相似文献
6.
信息化时代的到来和社会的发展与人们观念的更新促使我们必须树立全新的教育观念。在教育思潮繁荣更新的今天,如何使我们的美术教学更趋向于科学,使我们的教学工作更有实效,这是摆在我们面前的一大教育课题。如何在美术课堂中引导学生有效地学习?以下是我在实际教学工作中一些心得,提出共勉。 相似文献
7.
吴亮奎 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(21)
多年来我们对语文课程和教学的指责抱怨是因为我们要求语文课堂教学承载的东西太多:思想教育、情感教育、审美教育、思维训练、人文修养……我们试图把社会要求一个人在成长过程中具有的诸多美好的品质都赋予语文课堂教学,企求在语文课堂上来完成原本不属于语文教学、语文教学本身也完成不了的任务. 相似文献
8.
STS教育要求我们在现实的技术和社会环境下教授科学内容。我们的课程改革已经体现出了社会化、多样化、生活化。因此,在教学中我们应该积极贯彻STS教育思想,使学生具有正解的态度,有理有据地参与社会决策。 相似文献
9.
STS教育要求我们在现实的技术和社会环境下教授科学内容。我们的课程改革已经体现出了社会化、多样化、生活化。因此,在教学中我们应该积极贯彻STS教育思想,使学生具有正解的态度,有理有据地参与社会决策。 相似文献
10.
11.
科技日益进步,社会迅速发展,传统的教育方式所培养的人才已不能适应社会建设的需要。在新的教育形势下,我们必须在教育观念、教学方法等方面有所转变,只有这样才能成为具有先进教学理念和较强教育教学能力的优秀教师,从而完成培养跨世纪人才的重任。 相似文献
12.
13.
教育教学研究是一个包含着多要素、多环节、多层面的特殊的探索过程,这一过程是围绕着教育教学中的矛盾展开的。本文力图通过探索教育教学研究的矛盾系统,揭示教育教学研究的本质和层面,以期深化我们对教育教学研究问题的认识。 教育教学研究过程是一个多样性有机统一的矛盾系统。在这一矛盾系统中有三个既紧密联系又相对独立的层面。 第一层面是社会发展既需要教育又制约着教育,教育也会反作用于社会发展的矛盾。一定社会的政治、经济、科技、文化和社会生活多方面的发展,需要造就多方面多规格的人才。社会或国家的经济、政治、科技、文化和社会生活的状况,是决定、制约教育的主导飞面和基础前提。譬如,在一定历史条 相似文献
14.
随着社会市场经济的发展和教育体制改革的深入,社会对高师院校毕业生的要求越来越高,需要具备较高教育教学能力的人才.俄语教育作为我国外语教育的主要组成部分,肩负着培养合格俄语教师的艰巨任务.为了满足社会的需要,在教学过程中我们通过加强对学生从事政治思想教育能力、教学能力、组织管理能力和创新能力等能力的培养来提高学生的教育教... 相似文献
15.
科技日益进步．社会迅速发展．传统的教育方式所培养的人才已不能适应社会建设的需要。在新的教育形势下．我们必须在教育观念、教学方法等方面有所转变．才能成为具有先进教学理念和较强教育教学能力的优秀教师,完成培养跨世纪人才的重任。 相似文献
16.
17.
多年来我们对语文课程和教学的指责抱怨是因为我们要求语文课堂教学承载的东西太多：思想教育、情感教育、审美教育、思维训练、人文修养……我们试图把社会要求一个人在成长过程中具有的诸多美好的品质都赋予语文课堂教学,企求在语文课堂上来完成原本不属于语文教学、语文教学本身也完成不了的任务。结果,语文的学科边界被模糊,语文的学科特性发生位移, 相似文献
18.
生物教学中渗透环境教育银川一中李玉霞随着科学技术的发展和社会生产力的提高，环境问题日益突出地摆在我们面前。作为教育工作者，在教学中渗透环境意识是我们义不容辞的责任。一、生物教材中的环境教育内容各科教学中都可以渗透环境教育，但生物学科与环境教育联系得最... 相似文献
19.
<正>"教育要面向现代化",不仅要求我们的教育内容要符合现代化建设的需要,而且也要求我们教学手段的现代化。教学手段的现代化是教育现代化的重要组成部分。随着计算机技术在社会各个领域的广泛应用,它也在应用于教育。在小学数学教学中,我们应注意巧用电教手段将文字、图像、声音等多 相似文献
20.
蔡云辉 《安徽教育学院学报》2005,23(4):110-111
“三个代表”重要思想所具有的时代性和实践性特征,以及社会实践本身的特点决定了我们在对大学生进行“三个代表”重要思想的教育教学中,既要重视搞好课堂教育教学,更要重视搞好大学生的社会实践调研活动。只有这样,才能增强“三个代表”重要思想教育教学的实际效果。 相似文献