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高中生物实验在新课程标准中跟以前发生了很大的变化,在高中生物课程中所占的比重有所提升。因为高中生物实验发生的变化非常大,相应实验内容,以及对实验的要求也有很大的变化,内容变得越来越丰富,要求也变得越来越高,所以高中生物实验教学逐渐引起人们的重视。如何使高中生物实验教学跟上新课程标准提出的要求,就变得尤为重要,所以,作者便对高中生物实验的有效教学方法进行了思考,以期对高中生物实验教学有所帮助,为高中生物实验教学水平的提高提供参考。 相似文献
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生物实验教学是整个生物教学活动的重要环节,是提高学生学科素质,培养学生动手操作能力和协作精神,落实素质教育必不可少的。在高中生物实验教学中应指导学生做好课本实验,使其具备实验的基本技能;指导学生总结、归纳课本实验所蕴含的研究方法;多给学生提供动手实验的机会,使学生成为学习的主人;培养学生团结协作和严谨的治学态度,切实让素质教育落到实处。 相似文献
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明廷尧 《中小学实验与装备》1996,(5)
“叶绿体中色素提取和分离”实验教学初探阳新县一中明廷尧（４３５２００）“叶绿体中色素提取和分离”实验是现行高中生物课本的重要实验之一。我对该实验教学进行部分改进，效果良好。方法如下：将每个教学班分为甲、乙、丙、丁四组。计１６小组。１．色素提取甲、乙、... 相似文献
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李海凤 《中国科教创新导刊》2014,(9):88-88
高中生物是一门实验为主的自然科学学科,而通过生物实验教学,加深学生对于书本理论知识的理解,同时促使学生掌握实验的方法和技巧,提高学生的创新能力和动手实践能力。随着新课程改革的深入开展,高中生物实验教学的质量有了很大提高,但是在生物实验教学过程中还是存在一些问题。笔者在本文中,阐述了高中生物实验设计的原则,探究了生物实验的改进方法,促使高中生物实验教学的质量得到提高。 相似文献
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探究性实验教学模式在高中生物课堂教学中占据着重要的地位,对学生学习生物知识也有积极的意义。在高中生物课堂教学中教师要注重引导学生树立正确的探究性实验思维方式,运用科学的实验步骤进行生物实验教学。文章对高中生物探究性实验教学中教师的课堂开展步骤以及模式进行论述。 相似文献
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生物是一门以实验为基础的自然科学,受实验场所和学生思维、认知能力及动手能力的限制,实验教学历来是生物教学最薄弱的一环。本文从高中生物探究实验教学入手,总结经验,着重介绍充分发挥信息技术的优势,从根本上改变传统的教学方式、方法,开阔学生视野,激发学生探究的欲望,突破教学重难点,开拓学生思维,培养学生的互相协作、自主探究能力,从而达到信息技术与高中生物探究实验的有效整合。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
随着我国素质教学的不断发展,要求教师不仅要传授学生知识,更要培养学生的各项能力。小组协作方法能够提高学生的自主学习能力,激发学生学习兴趣。因此,主要探讨小组协作方法在初中生物实验教学中的应用,以此增强初中生物实验教学的效果。 相似文献
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在高中生物的教学过程中,实验教学是教学内容中一项重难点任务,所以,教师在实际的生物实验教学中务必要引导学生学会对生物知识的归纳分类,并在此基础上对实验中的各个环节和原理进行分析,设计科学合理的实验步骤,最后对实验结果进行分析,最终促使学生学会将实验中学习和掌握的知识应用于不同情况的问题解答中。基于此,本文就启发归纳法在高中生物实验教学中的应用进行分析研究。 相似文献
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当今社会,科学技术的快速发展使得多媒体在传统教学中的应用越来越广,其重要性不言而喻。因此,本文针对高中生物课程实验教学的现状,对高中生物实验课程存在的问题所导致现阶段课程效果不佳提出改革探索的方法,在实验课程中引入多媒体教学的方式,旨在提升实验课程的效果。 相似文献
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我国教育教学改革正在如火如荼的进行,高中生物教学改革是我国教育教学改革中十分重要的组成部分。高中生物是一门以实验为基础的自然学科,在实际的教育教学过程中教师应该充分的重视实验教学的应用,本文就是针对新课标环境下高中生物实验教学改革进行了探讨。 相似文献
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通过对高中生物实验实施情况的调查,揭示出现阶段高中生物实验教学的现状,对新课程背景下高中生物实验教学情况进行了反思。 相似文献
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在高中生物实验教学过程中,除了达到让学生提升动手能力、认识实验原理和方法、验证所学知识这些目标之外,教师还要教给学生进行实验分析的一般方法,初步培养和锻炼学生实验分析的能力。在高中生物实验教学过程中,教师要重视培养学生的实验分析能力,并且能就实验分析的方法进行探索。 相似文献