共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
石敏琼 《中国基础教育研究》2008,4(2):76-79
应该设法提高学生学习语文的兴趣。教师要分析学生学习语文兴趣不高的原因,充分认识到提高学生学习语文兴趣的重要性。提高学生学习语文兴趣的方法．是很多的,要让学生了解语文课有较大的实用价值;充分运用教材中新奇内容引发学生学习的兴趣;立足于课堂教学,选择适合学生特点的教学方法,力求使学生乐于接受,以提高学习兴趣,提高教学效果。随时随地以多种方式来提高学生学习语文的兴趣。 相似文献
2.
抓住学生的心理、生理特点是提高学生对体育学习兴趣的前提,创设良好的教学情境是提高学生对体育课学习兴趣的关键。加强教学中的学法指导是实现提高学生对体育学习兴趣的重点,加强教法的改革是实现提高学生对体育学习兴趣的难点。 相似文献
3.
兴趣是最好的老师,只要学生的学习兴趣提高了,学习数学的能力自然就能得到提高。提高学生学习兴趣的切入点有许多,有效的课堂提问、细致的情境创设等都会引起学生的学习兴趣。 相似文献
4.
兴趣是最好的老师。培养学生学习英语的兴趣是英语教学的重要任务之一。英语教师应该运用各种策略激发和培养学生的学习兴趣,这样才能调动学生的积极性和主动性,从而提高教学质量和效率。本文主要从几个方面谈谈在中学英语教学中如何培养学生的学习兴趣:融洽师生关系,诱发学生学习兴趣;丰富课堂教学,激发学习兴趣;以学生为主体,培养学生学习兴趣;多种教学方法,提高学习兴趣;进行教学改革,巩固学生的学习兴趣。 相似文献
5.
兴趣是一个人获得知识的动力,有了兴趣,才有学习的主动性和自觉性。提高学生学习生物课的兴趣是提高教学质量的突破口,也是新形式下改革生物教学的尝试。因此,在教学中,要想方设法培养学生的学习兴趣,并促使兴趣成为鼓舞和推动学生主动学习、获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的动力,是完成生物教学任务提高教学质量的重要保证。笔者就如何巩固和发展学生学习生物兴趣,谈几点看法。 相似文献
6.
兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习英语的保障,而学习兴趣是推动学习的有效动力,在教学中培养和提高学生学习兴趣是至关重要的。 相似文献
7.
培养学生学习兴趣是提高教学质量的重要手段。本文针对中学八年级数学课程兴趣教学进行了分析,提出了通过充分应用案例,培养学习兴趣;及时经常地鼓励,引导学习兴趣;充分利用教具,调动学习兴趣;多样化课堂,激励学习兴趣,提高八年级数学教学的授课效率。 相似文献
8.
如何提高中专学校学生美术学习的兴趣,是当前美术教学改革的重要内容之一。提高中专学生美术学习兴趣,对促进学生综合素质提高和发展具有重要意义。本文在分析影响中专学校学生美术学习兴趣的原因的基础上,探索提高学生美术兴趣的途径,并对提高美术学习兴趣的方法手段进行探讨,提出各种有效的方法策略。研究结果对如何提高中专学校学生美术学习兴趣具有一定的指导意义。 相似文献
9.
万讯而 《石家庄铁路职业技术学院学报》2017,(2):118-120
激发学生在英语教学中学习兴趣是英语教学的关键所在。学习兴趣是学好英语的基本前提,提高高职高专学生英语学习,有利于以后的交流。针对目前学生上课学习英语情况,作者认为提高激发学生学习英语的兴趣是重中之重。因此本文在对当今大学生学习英语状况,兴趣低下原因和激发兴趣有效措施三方面进行阐述。 相似文献
10.
王莉 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
现如今,在“应试教育”的束缚下,学生在学校中的学习任务比较繁重辛苦,提高学生的学习兴趣,从而提高语文学习效率至关重要。俗话说：“学习兴趣是提高学习效率的有效良药。”这说明了学习兴趣在学习过程中的重要作用。那么,如何打造初中语文高效课堂呢？应该提高学生的学习兴趣;应用现代科技提高学习效率;创新教育方法,提高学习效率。 相似文献
11.
吕春梅 《中国基础教育研究》2009,5(5)
学习兴趣是学生渴望获得知识且有浓厚的感情色彩的意向,是学生学习自觉性与积极性的核心因素,是学生学习的催化剂与强化剂。伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”心理学家布鲁纳也说过：“对学习的最好激发乃是对于所学材料的兴趣。”由此可见,学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高。提高学生学习英语的兴趣,以及保持和发展这种兴趣．是提高英语教学质量的先决条件。那么,如何提高学生学习英语的兴趣呢？我根据几年的英语教学实践谈以下几种做法。 相似文献
12.
钟芳 《中国科教创新导刊》2011,(7):109-110
提高学生的学习兴趣是提高课堂教学有效性的重要途径之一。数学教学离不开学生数学学习兴趣的培养,教学中可以借助数学魅力,激发学生主动学习的兴趣;创设情境,激发学生主动探究学习的兴趣;实施分层教学,激发各层面学生的学习兴趣;积极开展课外活动,调动学生主动参与学习的兴趣。 相似文献
13.
学生的学习投入对学习兴趣的影响研究 总被引：2，自引：0，他引：2
《全球教育展望》2008,(3)
学生的学习兴趣会影响学生在学习中的投入。学生的学习投入也会反过来影响学生的学习兴趣。当缺少兴趣时,外在压力往往是影响学习投入的一个重要因素。学习投入又会影响学习兴趣。外在压力对于学生的学习兴趣既有积极作用,又有消极作用,学习投入对于学习兴趣的影响可用认知失调理论和自我知觉理论进行解释。过大或过小的压力都不利于学生学习兴趣的提高,中等程度的压力会导致学生学习兴趣的最大提高。 相似文献
14.
15.
目前中职学生普遍存在厌学情绪,学习兴趣不高,在计算机课的学习上也不例外。俗话说,兴趣是最好的老师,是激发学生学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件。从提高学生学习兴趣的必要性以及如何提高学生学习兴趣等方面作了一些抛砖引玉的探讨。 相似文献
16.
学习兴趣对调动学习积极性、提高学习效率和效果具有重要作用,兴趣包括直接兴趣和间接兴趣,直接兴趣是事物或活动本身引人入胜而引起的,间接兴趣则是由于事物或活动的结果使人感到有重要意义而引起的。本文立足教学实践,从激发直接兴趣和间接兴趣两个角度入手,阐述了提高学生专业学习兴趣的具体方法。 相似文献
17.
18.
＂兴趣是最好的老师＂,把直接兴趣与间接兴趣有机结合,是提高物理学习效果的重要条件。那么如何提高学生学习物理的兴趣,特别是整体基础较差的农村中学生对学习物理的兴趣？我根据多年的教学经验,认为采用以下几种方法对提高学生的物理学习兴趣能起到事半功倍的效果。 相似文献
19.
刘志桃 《中国教育发展研究杂志》2009,6(4)
学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识的倾向。有兴趣的学习不仅能让学生在学习中全神贯注,积极思考,甚至达到废寝忘食的地步。没有兴趣的学习无异于一种苦役,使人急于脱身。孔子云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学习兴趣是“最好的老师”,把直接兴趣与间接兴趣有机结合,是提高物理学习效果的重要条件。那么如何提高学生学习物理的兴趣,特别是整体基础较差的农村中学生对学习物理的兴趣？ 相似文献