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教学第一线的教师对于一些看上去很有道理的教学理论常常不知道如何把它们付诸实际，他们所关心的是能够掌握体现教学理论的、具体的、可操作的教学模型，这正是教学模式研究的主要问题。一、教学模式的一般理论“模式”既是一种科学方法，也是一种直接指导实践的基本理论... 相似文献
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体育教学模式的理论分析 总被引：1，自引：0，他引：1
王乔君 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(1):99-100
体育教学模式是体育教学理论与体育教学实践相联系的 桥梁。对 体育教学模式的一般理论加以分析，并通过 具体问题，具体分析的观点，来发现体育教学模式运用和操作的基本方法。 相似文献
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曹一鸣 《中学数学教学参考》2002,(8):1-2
每一个教师在教学实践中都有意识或无意识地采用一定的教学模式进行教学 .随着教学理论研究和教学实践探索的深入 ,反映新的教学理念、教学改革实验成果的教学模式不断呈现 ,这是一种永无止境的探索和研究活动 .随着教学理论与教学实践活动的发展 ,当用以组织和实施具体教学过程的相对系统、实践策略、基本方式和方法基本稳定时 ,一种新的教学模式就形成了 .这种来自于教学理论与教学实践的有机结合的产物 ,又会进一步反过来指导和促进教学理论的发展 ,与此同时 ,教学模式自身又不断得以丰富与完善 .新的数学教学模式构建的途径多种多样 .近… 相似文献
4.
对创新学习课堂教学模式的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
教学模式是指在某种教学思想和教学理论指导下而建立的教学活动的基本框架结构，具有教学理论思想简化的表达形式。教学模式，既能使教学理论得以具体化，又能使教学实践得以概括化，但一种教学模式只能体现一定的教学思想，教学是千变万化的，很难用一种教学模式解决一类的教学实际问题，根据教学实际情况灵活运用具有时效的教学模式，才能达到有模式而无定式的教学境界。 相似文献
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教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系。教学模式不同于一般具体的教学方式，它强调整体性、程序性，但也并非一成不变。培养和提高人的素质是教育教学的目标。围绕这一目标，人们在教学领域进行了广泛探索和实践，探究式教学模式就是其中实践范围最广，影响最大的一种教学模式。 相似文献
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郑牧民 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(5):99-101
犯罪学教师应当具有实证的精神,在犯罪学教学中努力开展实践活动。基于学界对犯罪学的实践教学模式如何建构以及具体的实践方法如何操作鲜有论及,根据教学经验,对在犯罪学教学中所开展的一种实践教学方法——“探监法”的理论与实践予以探讨。 相似文献
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管理学课程中实行互动式教学模式的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
管理学是一门源于实践且理论性很强的学科,枯燥的理论和与实践运行的脱节造成学生学习的积极受到一定影响。为此,本文以互动式教学的基本理论为基础,提出四种管理学互动式教学的具体模式,并在最后给出保证互动式教学模式有效实施的建议,旨在提高管理学的教学实效． 相似文献
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教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系．教学模式不同于一般具体的教学方式，它强调整体性、程序性，但也并非一成不变的．培养和提高人的素质是教育教学的目标．围绕这一目标，人们在教学领域进行了广泛的探索和实践，启发式教学就是其中实践范围最广，影响最大的一种教学模式． 相似文献
9.
赵士勋 《浙江教育学院学报》2003,(2):65-69
教学模式是教学基础理论的具体化,也是教学具体经验的概括化。作为教师,在教学实践中自觉地学习、运用教学模式的有关理论,这是使自己的教学及教学研究逐步走向科学化的标志。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(21):160-161
一种教学理论只有构建起与之相适应的教学模式,才能转化为有效的教学实践。多元智能理论是新课程改革所倡导的重要学习方式之一。如何在英语课堂教学中运用这一基本理念,需要结合教学实际,构建发展学生多种智能为特征的教学模式。 相似文献
11.
对教学模式的认识和我们的实践 总被引：3，自引：0，他引：3
谭诚伟 《课程.教材.教法》1994,(2)
对教学模式的认识和我们的实践重庆市沙坪坝区教师进修学校谭诚伟教学活动是一个系列特殊认识过程与实践过程，这个过程总要通过一定形式表现出来。教学模式就是教学活动的一种表现形式，它是在教学实践中形成的．是教学规律的具体体现，它反映了教学过程基本理论的框架，... 相似文献
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我国当代教学模式刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
近几年来，国内外对教学模式的研究方兴未艾，但教育理论界对教学模式的认识至今尚未达成共识，就教学模式的定义已达10余种。其中有两点认识是一致的：（1）教学模式是在一定教学理论指导下形成的；（2）教学模式是教学理论与教学实践的中介和桥梁。也有学者从三个角度对教学模式进行了观察：从静态上看，教学模式是一种教学理论结构，它揭示了某一教学活动所赖以建立的理论基础；从教学过程来看，教学模式是一种教学活动结构或教学程序，它揭示了某一教学活动各个环节之间的内在联系；从教学实践的角度来看，教学模式是一种教学方法系统，它揭示了与某一教学活动相适应的教学策略或方法。教学模式是教学论研究中重要的组成部分，研究和探讨教学模式，不仅可以丰富和发展教学理论，而且可以更好地指导教学实践，提高教学质量。 相似文献
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论数学实验教学模式的理论基础 总被引：1，自引：0，他引：1
任何教学必须依赖于一定的教学模式展开，数学实验教学也不例外。教学模式是指在一定教学理念指导下和丰富的教学经验基础上，运用一定的策略和方法，围绕为完成特定的教学目标和任务而形成的，稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的实践活动方式。一般地，教学模式的基本结构由理论基础、操作流程、功能目标、实现条件四个要素构成。采用某种教学模式必须有相应理论基础的支持，因此，研究教学模式的理论基础具有十分重要的意义。下面我们从建构主义的数学观、心理学的理论基础以及现代数学教学理论几个方面对数学实验教学模式的理论基础进行探讨。 相似文献
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陶文中 《北京教育学院学报》2011,(4):69-73
如何在课堂教学中培养学生的创造性,是深入推进素质教育实践中广大教师十分关注和热切期盼解决的重要问题。本文围绕创造性教学模式的构建与运用,从理论和实践两个方面对创造性教学要不要模式、创造性教学需要怎样的模式、创造性教学模式的基本架构、创造性教学基本模式及创造性教学模式的运用进行了探讨。 相似文献
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随着音乐教学改革不断深化，音乐教学理论研究日益深入，研究音乐教学模式也随之受到广大音乐教育工作者的关注。音乐教学模式是教学模式在音乐课堂教学上的应用，是在音乐教学理论与实践相结合的基础上，为完成特定的教学目标而构建的、具体可操作的、较稳定的教学活动过程的基本框架。体验教学模式是小学音乐课堂教学中最重要的模式之一。它以学生主动参与直接体验音乐活动为丰要形式， 相似文献
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一种教学理论只有构建起与之相适应的教学模式,才能转化为有效的教学实践。合作学习是新一轮基础教育课程改革所倡导的重要学习方式之一,如何在课堂教学中实现这一基本理念,需要一线教师结合教学实际,构建以合作学习为特征的教学模式。笔者结合近年来的教学实践,对思想品德课合作学习教学模式的具体操作和应对策略作如下思考。 相似文献
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教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下,通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系．教学模式不同于一般具体的教学方式,它强调整体性、程序性,但也并非是一成不变的．培养和提高人的素质是教育学的且标。围绕这一目标,人们在教学领域进行了广泛的探索和实践,启发式教学就是其中实践范围最广、影响最大的一种教学模式． 相似文献
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"专题理论讲授,分组实践活动"这一教学模式是将传统的理论教学与分组实践活动结合起来的一种新型的教学模式。文章借鉴管理学过程控制理论,探析了高校思想政治理论课"专题理论讲授,分组实践活动"教学模式过程控制的特点、意义以及过程控制的结构设计。实现对该教学模式过程的有效控制是教学的基本任务,同时也有助于思想政治理论课教学实践效果的提高,从而优化教学过程,提高教学质量。 相似文献
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整体语言教学理论作为一种新的教学模式逐渐对第二语言和外语的教学起到了一定的指导作用,此理论强调语言的自然习得,把语言看作为一个不可分割的整体。本文就整体语言教学基本理论、基本教学模式及其在英语专业综合英语教学中的实践做一简要阐述。 相似文献
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建构主义教学模式理论与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
一、建构主义教学模式的教学本质哲学归属
长期以来，在关于教育教学领域基本问题的研究上，大部分的教育研究者往往把着眼点落在具体应用、技术操作层面，而对教育学基础理论、基本问题特别是教育哲学方面的研究既不够系统也不够深入，其结果是教育教学研究某种程度上呈现出一种应用层次发达而基础层次薄弱的局面，即所谓的“学”少“术”多。教学本质是教学论中最基本的理论问题，对其把握得准确与否，直接决定与影响着教学内容、方法与组织形式的理论演绎与实践的开展。 相似文献