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王玉辞 《江西电力职业技术学院学报》2018,(2)
随着互联网技术的迅速发展,"互联网+"行动计划对我国的高等教育教学提出了挑战,为高校教学改革带来了机遇。在"互联网+"背景下,我国高校的教学改革可以借鉴学习国外"慕课""翻转课堂"的理念,借助互联网技术,创新教学方法和教学手段。从基于慕课的翻转课堂、基于微课的翻转课堂、基于微信的学习平台、基于"互联网+"的课程考核与评价方式、完善"互联网+"教学运行机制等方面对高校的教学改革进行了探索。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(6)
"互联网+"为中职教学提供全新的发展环境,中职教师要充分利用"互联网+"所带来的便利,全面探索商务英语专业实践教学改革的途径,为其持续性发展奠定坚实的基础。 相似文献
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"互联网+"教育是传统教育改革创新的重要途径,互联网与传统教育的融合,对提升教学效果有着重要的意义.初中英语传统教学中存在着一系列问题,随着教育教学改革的深化,初中英语教学要充分利用"互联网+"的优势,推动教育教学改革创新.近年来,在"互联网+"环境下,许多研究者对英语教育教学改革进行了研究,取得了一定的成果.李山老师的《英语语言教学改革与创新:互联网+教育探讨》一书为英语教学改革提供了有益的借鉴. 相似文献
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薛安阳 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(10):97-98
"互联网+"作为先进技术,在各行各业都得到了一定程度的创新,其中在高等数学教育方面也具有较高的价值.在高等数学教学过程中,教师可以将整个教学目标与互联网技术融合,使课程具有独特性、创新性与先进性. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(21)
本研究通过问卷填写、文献阅读等形式对福建农林大学会计学专业的教学效果与互联网融合程度、适应程度进行调查,并结合"全国大学生学习性投入调查"(NSSE)和相关统计方法对"互联网+"的背景下影响会计学专业本科教学的因素进行全面剖析.本文意在为"互联网+"下会计本科教学改革提供理论支持,从而进一步提升会计学本科毕业生对于"互联网+"的适应能力,最后提出如何进行教学改革的相关建议. 相似文献
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侯建华 《江西电力职业技术学院学报》2022,(1):64-65
在"互联网+"时代背景下,高校英语翻译教学改革也需要与互联网技术有效结合,以便有效优化高校英语翻译教学模式,为大学英语翻译人才培养营造出良好的学习氛围,从而提高翻译教学效果.就"互联网+"时代高校英语翻译教学面临的新需求、翻译教学模式建构成因及具体的路径展开了探索. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
"互联网+"背景下,高职英语不论是在教学的内容上还是教学的模式都面临着巨大的挑战。本文先简单地叙述了互联网对高职英语的教学的作用,再结合"互联网+"时代,高职英语的教学面临的挑战,提出在"互联网+"背景下高职英语的教学改革的几点建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(3)
本文着眼于"互联网+"背景之下,高等院校教学改革的正确思路,剖析了教学改革及目前形势下"互联网+"给高校教学改革所带来的影响,由此得出"互联网+"背景之下,高校信息化建设有了一定的发展,而"互联网+"突显出其自身的指引功能,极大的改变了高校教育教学理念,这有利于目前的教学建设以及课程教学模式的完善。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
随着新课程的纵深发展,特别是信息时代下"互联网+"模式的形成,体育教学改革也开始向纵深发展,多样化的教学方式也应运而生。结合教学时间、教学条件、班级规模和学生个体差异等客观条件,并结合"互联网+"模式,在教学实践中对"同伴互助"理念进行了积极的尝试和实践,与各位同仁共勉。 相似文献
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