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1.
柴春华 《黄河科技大学学报》2000,2(1):82-88
每一种学体裁都有它自身的美每个读都有他自己的审美心理，冰心的作品是用她独具魅力的语言的咀嚼感将作品自身美与读审美心理完美结合的典范。 相似文献
2.
《十里长街送总理》是一篇情贯始终的美文,是阅读教学“美读”的典范之一。“美读”与作者的情感“美读”离不开有感情的文章作品,而但凡有感情的文章作品,都是作者内心真、善、美的流露和告白。人都是有感情的,作为文学作品的作者则更需要有情感,心中盛装的应该是对中华民族、 相似文献
3.
《黄河之声(科教创新)》2015,(16)
中国的钢琴作品是西洋乐器和我国传统音乐交融的典范,其不仅有西洋音乐的美,而且充满极具内涵的中国传统音乐的因素。本文从音色、气韵、留白、踏板四个方向对中国钢琴作品的演奏风格展开谈论,以期对中国钢琴作品的发展和带来些许进步作用。 相似文献
4.
冰心的散文,是作品自身美与读者审美心理完美结合的典范。这种结合,主是通过极富魅力的语言咀嚼感表现出来。作者从六个方面,具体分析了这种语言咀嚼感。 相似文献
5.
刘巍巍 《沈阳教育学院学报》2014,(2):263-265
通过对美国著名雕刻家鲍勃·特罗特曼作品形式与象征意义、作品表达的思想概念、作品的构思及创作过程、对其艺术产生过影响的人、创作所受的哲学启发等五方面的分析论述,认为其创作是在探索一种脱离的概念,契合了具有理想之美的希腊美学,展现一种残缺美的理性价值——粗俗的、破败的、零散的、碎裂的,使人感受到心灵慰藉的沉郁和孤独感,是于雕刻中探索未知的典范。 相似文献
6.
刘真福 《中学生读写(初中)》2006,(Z1)
早在几十年前郁达夫就说过:“冰心女士散文的清丽,文字的典雅,思想的纯洁,在中国好算是独一无二的作家了……”她20岁时写成的《笑》就是这样一篇完美统一的典范作品。下面就这一作品的美做一点分析。 相似文献
7.
老舍是我国现代著名文学家、语言大师,其作品中的大部分语言堪称现代规范汉语的典范.其写景散文《济南的冬天》以优美的语言、贴切的比喻、丰富的想象、新奇的意境,打动了一批又一批的读者,给人以美的享受和熏陶. 相似文献
8.
刘真福 《中学生读写(初中)》2006,(7):45-47
早在几十年前郁达夫就说过：“冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国好算是独一无二的作家了……”她20岁时写成的《笑》就是这样一篇完美统一的典范作品。下面就这一作品的美做一点分析。 相似文献
9.
现代作家茅盾的《白杨礼赞》是初中课文的名篇 ,也是散文中的典范作品。我们如果认真去品味这篇课文 ,咀嚼鉴赏 ,就会有美不胜收之感 ,读起它来 ,就像在饮一杯美酒 ,其味无穷。《白杨礼赞》的美点无处不在 ,美在背景 ,美在形象 ,美在情感 ,美在结构 ,美在语言。一、背景 ,壮阔美。课文第二段先宕开一笔 ,不直接写白杨树 ,而展示白杨树出现的背景。无边无际的高原———广阔美 ;黄绿错综的大毡子———色彩美 ;自然力堆积成功的黄土高原的外壳 (未开垦的荒地 )———静态美 ;和风吹送 ,翻起一轮一轮的绿波———动感美 ;于汽车中“一览众山小… 相似文献
10.
中学语文很多作品都是文质兼美的佳作,但有部分作品由于写作年代久远,在语言表达方面难免有些地方不符合当今人们的表达习惯,这就需要教材的编者与时俱进,对作品中当代读者难以理解的地方加以解释,对不符合语法规范的地方加以修改,尤其要对科学性很强的说明文不严谨之处加以订正,使之作为科学、严谨、规范的典范之作教育学生。 相似文献
11.
“文气”是中国古代散文一个重要的审美范畴。韩愈因其“文气”理论和杰出的散文作品,在“文气”论发展中写下了最为耀眼的一笔。韩愈散文在骈散结合的句法,“敛气蓄势”的笔法,凭空而来、开门见山的章法三方面树立了充满“文气”之美的散文典范。 相似文献
12.
周建兵 《中国教育研究与创新》2005,2(5):62-64
语文新课程注重美教，审美教育是当代语文教学必须完成的任务。而语文教材编写者们也相时而动，将大量的古典诗歌编入教材。这些古典诗歌，绝大多数是文质兼美的名家典范作品，浸润着丰富的自然美、社会美、情感美和艺术美。朱光潜说：“真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史事，而在培养出纯正的趣味。”这种纯正的趣味就是对于真正的美的感知能力和鉴赏能力，即审美能力。 相似文献
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语文教材中选取了大量的文质兼美的典范文章,其中更有许多优秀的文学作品。这些作品,有的描写山川景物等自然风光,抒发作者的赞颂之情;有的塑造生动的艺术形象,典型环境中的典型人物,反映社会的风貌,从而激发人们的同情、赞美或憎恶。文学作品是作家按照美的规律创造出来的美的对象,借助现代化的教学手段。可以更好地帮助学生感知、体验、欣赏、 相似文献
14.
艺术的美必须是“合情合理”的。“合情”就是合乎人之常情;“合理”就是合乎事理,合乎伦理,合乎人类社会的道德规范,也就是客观事物发展的规律。只有饱蘸作家丰富创作情感和合乎客观事物发展规律的作品才是真正的艺术品。巴尔扎克和汤显祖堪称艺术美的典范。 相似文献
15.
关中州 《漯河职业技术学院学报》2010,9(3):48-49
波兰作家显克微支的短篇小说《灯塔守望人》,是一篇＂写实主义＂与＂抒情主义＂完美结合的典范之作。作者按＂谋职——就职——解职＂的顺序,讲述了流落异乡的史卡汶斯基做灯塔看守人的一段生活经历。小说把景物描写与对主人公的情感表现交融在一起,使作品先后呈现出壮美、优美与崇高之美,给人以心灵的震撼和感情的陶冶。 相似文献
16.
只有能够真实反映客观现实或表现人类情感的作品才能具有真正的艺术价值。真,是莎士比亚十四行诗致力追求的艺术风格和审美观念,他力求传达出"生活的真实内蕴"。莎士比亚十四行诗是真实情感的自然流露、真实人性的倾心描摹、真实社会的客观揭露,也是艺术上不事雕琢、崇尚自然之风的典范之作。这种真又是以美为客观对象,通过善的引导而最终实现的,是与美、善高度统一的真。 相似文献
17.
高中语文教材中的选文荟萃了中外名篇佳作,典范性很强且文质兼美,富有深厚的文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,具有极高的审美价值。高中语文课程的基本理念之一便是“注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展”(《高中语文新课程标准》)。新课标要求语文教学应关注学生情感的丰富和发展。通过语文阅读教学,要让学生感受到作品中艺术形象的美、语言特色的美、说理抒情的美。熏陶、感染、丰富和 相似文献
18.
《中学语文读本》是与教科书配套使用,由教师指导学生在课外阅读的文本。它与教科书若即若离,又互相为用。人选作品文质兼美,文化内涵丰富,情感表达真挚,贴近学生生活;90％以上为名家名篇。文章短小精悍,语言典范,形式活泼。然而,读本教学现状怎样呢？ 相似文献
19.
祝昊 《商丘师范学院学报》2010,26(10)
三岛由纪夫作品呈现出一种怪异美.其作品之美是建立在牺牲正常的道德伦理指向、并再造一个私人化的道德准则的基础之上的.他最成熟的作品中,美和伦理是合为一体的,美就是伦理. 相似文献
20.
马金香 《语文月刊(学术综合版)》2012,(5):71-74
冯骥才先生文质兼美的散文《珍珠鸟》,入选人教版七年级下册的语文教材,成为一代人美文学习的典范。冰心曾评价：“作品‘头起的带劲’,‘劲’中有无限的喜乐,‘收’得有味。这味中有深刻的哲理。全文短小、精炼、 相似文献