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《考试周刊》2019,(85):114-115
随着新课程改革的推进,传统的教学方法已无法满足日益增长的现代教育的需求,趁着新课改的东风,初中教学在教育目标、教育方法等方面发生了翻天覆地的变化,问题导学法也应运而生并被广泛地运用在初中数学的教学中。传统的灌输式教育方式提不起学生的兴趣,在课堂上学生无法集中精力,阻碍了学习的提升。在初中数学教学中,问题导学法有助于培养学生的思维能力,让学生在提出问题、分析问题、解决问题的过程中提升创新能力及探究能力,应用价值极为显著。在本次探讨中,我们以问题导学法在初中数学教学的应用为核心,了解问题导学法并分析在初中数学教学中应用的策略,探讨出问题导学法的应用价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
随着素质化教育的不断推进和新课改的深化落实,问题导学法已经慢慢成为当前初中教学过程中教师普遍运用的主要教学方式和课程引导方法,在具体的教学过程中运用什么样的方法帮助学生快速进入学习状态并不断地加深对于学科的学习兴趣,帮助不断地提升学习的动力和思维的转化是长期以来教师对初中课题进行研究的重点。问题导学法在素质化教育的全面改革环境中应运而生,不仅能够帮助学生将重难点通过一个个导向性问题进行拆分理解并达到最终掌握,还能够良性循环推进学生的思维创新,提高学习的积极性。因此,对于初中数学教学而言,如何有效利用课堂时间在具体的教学过程中发挥问题导学法的实际作用给初中教师带来了较大的挑战。首先简要分析问题导学法在初中数学教学过程中的主要作用,进一步探究问题导学法在实际教学过程中的应用策略,以帮助教师更好地进行课堂教学,提高数学教学目标达成的效率和质量。 相似文献
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纪黎明 《数学学习与研究(教研版)》2023,(10):77-79
问题导学法对于初中数学教学具有重要性和应用价值.文章首先概述了问题导学法的内涵和初中数学问题导学法的特征;其次,阐述了初中数学应用问题导学法的意义,包括有助于提高学生解决问题的能力和有利于提高学生的自主学习能力;最后,介绍了初中数学教学环节中问题导学法的运用策略,包括营造活跃民主的课堂氛围,合理设置导学问题,利用导学问题培养学生的思维,利用导学问题进行讨论和多元化评价机制. 相似文献
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在我国教育事业飞速发展的时代背景下，初中数学教育工作面临着新的机遇与挑战，做好初中数学教育工作，必须格外重视对教育手段的合理创新，采用趣味性的教学方式，带给学生深刻的启迪.教师是教学活动的组织者，同时也是学生成长路上的引路人，采用问题导学法能够从学习出发带给学生深刻的感悟，让每位学生都能够在探究和解决数学问题的同时获得深层次的学习体验，以实现思维的有效提升.本文在深入研究问题导学法教育价值及初中生数学学习规律的基础上，提出了问题导学法在初中数学教学中的有效应用路径，供广大数学教育工作者借鉴和参考. 相似文献
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刘彩虹 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
在新课程的教学理念下,学生在课堂中的参与度得到了重视。在初中数学教学中,教师需要明确学生地主体地位,积极应用问题导学法,促进学生在课堂中的主动学习。本文将对问题导学法在初中数学教学中的作用进行分析,探讨如何将问题导学法应用到初中数学教学中。 相似文献
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赵学兵 《试题与研究：高中理科综合》2019,(27):0158-0158
随着我国近年来教育体系的不断发展与完善,初中数学教育体系中问题导学法的教学模式已经逐渐被学校和初中数学教师接受。问题导学法教学不仅可以帮助学生深入思考问题,还能帮助学生培养创新能力及独立分析能力,在激发学生学习兴趣的同时,提高学生的学习质量。深入研究和优化问题导学法可以帮助初中数学教师提高课堂教学效率和教学质量。 相似文献
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赵娜 《试题与研究：高中理科综合》2019,(16):0044-0044
教育是人们在学习过程中不可缺少的吸收知识的 途径,它依靠着人们的生活环境不断进步发展,与此同时,它也 影响着社会中其他方面的发展。初中数学教学需要我们在发 展中锻炼寻找、发现、解决问题的能力。问题导学法则为此提 供了方法和机会,为解决初中数学教学问题创造了条件,文章 在分析初中生数学素养的内涵基础上,对于初中数学问题导学 法的应用策略进行探讨,从而不断地提升初中数学教学效果, 从根本上促进学生数学素质的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
如今,我国新课改进行了一系列的改革和深入,并对初中数学教学提出了全新的要求。而问题导学法中"问题"是关键,"导学"是中心,在初中数学教学的各个环节中,引入问题导学法,不仅可以激发学生参与课堂学习的热情和积极性,而且还可以培养学生分析和解决问题的能力,在提高初中数学教学效果的同时,有效提高学生的数学素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
在开展初中数学教学中,教师要积极探索问题导学法,提升教学的针对性和实效性,引导学生自主开展学习,提升综合教学效能,适应当前教学发展趋势。立足初中数学教学实践,分析问题导学法的有效策略。 相似文献
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上官光毅 《试题与研究：高中理科综合》2019,(34):0163-0163
随着新课程改革的推行,教师的教学理念和教学方式都发生了比较大的改变,问题导学法属于新型教学方式的一种,将其运用于初中数学课堂教学中,能够通过问题导向,引导学生学习和思考,学生学习兴趣更高,学习效率和积极性也会随之提升。因此,本文首先分析了在初中数学教学中开展问题导学法的价值,然后探究问题导学法的具体运用策略,以供参考。 相似文献
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《考试周刊》2020,(78):99-100
随着教育体制的改革,要求数学教师改变以往落后的教学方法,采用新型的教学方法,其中问题导学法就是非常重要的一种。这种教育方法的出现可以说是大大提高学生的学习积极性,对学生解决问题的能力提出了新的要求,不仅要求学生要懂得书本当中的内容,也要求学生要熟练地运用这些初中的数学知识。而在实际的教学过程中,教师所引用的问题导学法至关重要,适当的使用问题导学法可以丰富学生的视野,让数学教学变得不再枯燥、无味。文章首先对问题导学法的重要性进行了说明,其次阐述了初中数学教学中存在的问题,最后对如何将问题教学法如何更好地应用在初中数学中提出了相应的具体措施。 相似文献
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