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论学案导学在物理教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
在倡导素质教育的今天,"学案导学"的说法日益出现在人们的视野中.与以教案为中心的教学相比,学案导学体现了教育理念的根本改变.它强调以学生为中心,重视学生的主体地位.那么,如何在初中物理教学中运用学案导学呢?这是物理教师必须面时的重要课题. 相似文献
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在新课程改革的背景下提出了学案导学法,培养学生各方面的能力.教师运用学案导学的方法能够让学生在课前完成自学,可以培养学生的自学能力,促进学生快速进入学习状态,从而提高教学效率.在此基础上,教师还要及时的反馈学生的学习信息,有问题的应及时改正,帮助学生学习知识,有助于顺利完成教学目标.一、应用学案导学法进行新授课教学新授课是物理学大厦的基础,如果没有严谨、正确的物理概念,就没有定量的物理学.初中物理教学新授课中,物理概念 相似文献
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"学案导学"是教学改革中出现的新概念,是一种新的教学手段和方法,它的特点在于导读、导思、导练、导创,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的观察实验能力。"学案导学"已逐渐成为初中物理教学方式的主流,初中物理教师必须彻底抛弃传统陈旧教学观念,树立现代生本主义教学理念,适应新时代的要求,将课堂教学主动权归还给学生,有效强化物理课堂教学效果。 相似文献
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陈占美 《数理天地(初中版)》2023,(5):75-77
随着教学改革的深入发展,在初中数学教学中,“学案导学”受到了相关人员的重视,通过学案导学教学模式有助于激发学生的学习兴趣,培养自主学习能力,打破传统初中数学教学中教师占据课堂的主要地位这一根深蒂固的教育观念.为了更好地促进学生的自主学习发展,本文就学案导学模式进行基本介绍,并对初中数学课堂教学中存在的问题进行深入的分析,提出具体的学案导学教学模式在初中数学教学中实践应用,以便促进初中数学更好的发展,希望能为同仁提供参考和帮助. 相似文献
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在初中课堂教学过程中,设计出高水平的导学案,更能够提高教师的教学质量,充分发挥学生学习的积极性,促进学生主动思考和自我学习的能力,提高课堂的学习氛围。本文针对初中物理导学案的设计与运用进行分析,希望对初中物理教学质量的提高有所帮助。一、初中物理导学案的设计在初中物理教学过程中要根据学生的具体学习情况编写有针对性、有助于... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
随着我国新课程改革的不断推进,人们越来越重视学生的全面发展。因此教师要改变传统的教学观念和教学方式,要运用多种方式进行教学。在农村初中数学教学中运用学案导学的方式进行教学可以提高学生的学习兴趣,可以提高教学的有效性。对农村初中数学教学中"学案导学"教学模式的实践应用进行了简单的探究。 相似文献
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初中物理教学中使用导学案,可以让学生取得更好的学习效果。使用导学案,能够激发学生的学习兴趣,体现学生的主体地位,更好地实施因材施教。教师要正确指导学生使用导学案,加强学生逻辑思维能力的培养。教师要引导学生自觉做好课前预习,针对学生课堂学习情况做好课后导学,真正发挥导学案在物理教学中的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
基于新课程理念,依据学生的心理发展特征和认知水平,我校创设了"前置导学—一课双测"的教学模式。该模式是以初中课程标准、物理教学论、自主学习理论为指导,结合我校初中物理教学实际情况采取的教学模式。就"前置导学—一课双测"模式在初中物理教学中的应用做一介绍。 相似文献
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正新课程改革近年来在我国得到了广泛的实施,其中,导学案就是在新课改的大背景下,结合素质教育的要求提出的。它要求以全体学生为对象,全面提高教学质量。本文结合实际教学经验,以初中物理教学中的导学案为例,详细探讨导学案在初中物理教学中的应用。一、导学案的基本概述1.导学案的内在含义导学案,是指教师通过共同探讨,共同研究,制定出以新课标为指导、以素质教育为目标的,用于指导学生主动参与、自主学习、合作探究的一种学习方案。它作为教师们共同参与并制作的集体智慧的结晶,充分而具体地展现了教师们对于新课标理念 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
<正>如今,作为新式课堂的载体,导学案在初中物理教学中,有着非常广泛的应用.一份高质量的导学案,能对学生学习的方向进行指引,是学生学习的航标.只有对导学案的作用充分认识,才能在教学中更好地运用,促进物理课堂教学效果的提升.一、导学案在初中物理教学中的重要作用1.加强师生间的交流,对学生的学习能力进行培养实施导学案,通过课前学习,能够使学生对教师的教学方法和授课意图更加明确,有利于对新知识的了解.由于课堂学习目标明确,更乐于参与课堂的学习.教师通过导学案,向学生 相似文献
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在当前的初中数学教学活动中,教师利用好学案导学开展教学活动,不仅能够实现促进学生对课程知识的掌握,而且对学生的素质发展有着直接的推动作用。因此,本文将结合初中数学课程教学现状中的相关教学内容,对学案导学教学模式在初中数学教学中的实践展开分析和探究。 相似文献
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<正>引言：随着教育教学改革工作的进一步推进,在初中阶段教学环节,学案导学受到广大一线英语教师的欢迎。学案导学是指教师利用学习方案对学生的学习状况进行指导,根据学生的实际情况有针对性地编制学习方案。从本质上来说,学案导学法帮助教师和学生建立了沟通的桥梁,促进学生建立全面的学习体系,培养了学生自主学习的能力。它的教学优势较为突出,能够有效调动学生的学习积极性,帮助学生指明学习方向,以此有助于提高初中阶段学生的英语学习核心素养。本文分析阐述初中英语阅读教学中学案导学的有效运用模式,以供诸位参考、评价。 相似文献
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"学案导学"教学法是以导学案为媒介促进学生的自主学习,提高学生的学习能力,是素质教育背景下的一种新型教学方法,对促进教学改革及学生的全面发展具有重要作用。本文在分析"学案导学"教学法的内涵和特征的基础上,分析中职数学教学中存在的主要问题,探究中职教学中"学案导学"模式应用的有效策略。 相似文献
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《考试周刊》2019,(73):147-148
随着素质教育的不断普及与深入,初中物理教学面临着巨大的改革机遇。为了保证初中物理教学的课堂效率,初中物理教学需要引入课堂讨论法。一方面是因为课堂讨论法能够帮助学生树立学习物理的自信心,培养学生的思考和表达能力;另一方面课堂讨论法能够有效提高物理教学的教学质量和教学水平。课堂教学法应用到初中物理教学课堂是社会的主流趋势,随着当今社会逐渐重视学生综合能力的培养和发展,越来越多的教师提出改变初中物理教学模式的想法,这不仅是因为初中物理是学生学习物理的基础,更是因为初中物理将直接影响到学生今后的专业选择。因此,本文将对课堂讨论法在初中物理教学中的应用进行探索,为相关部门提供帮助。 相似文献