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闫咏梅 《中国科教创新导刊》2009,(3):88-88
把阅读引进小学数学教学中,引导学生创造性地开展阅读数学,经过几年来的实验,我感到阅读数学是学习数学的有效方法,是获取知识的重要手段。是学生创新思维的必由之路。数学阅读有助于增强记忆,提高听讲效益。在小学数学的学习中,如果有效地引导学生进行阅读数学,是学生掌握知识,提高自学能力的有效途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息,汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的重要途径。关注数学阅读,培养学生的数学阅读习惯,促进学生的数学阅读能力的提升,对学生数学学习的持续性有着非常重要的意义。 相似文献
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林武 《科普童话·新课堂（中）》2021,(12)
阅读是学生获得知识和方法的主要媒介.说到阅读人们更多的是想到语文和英语,觉得阅读与数学毫无关系,其实不然,在初中数学学习过程中需要学生阅读题目内容,通过阅读获得知识、引发思维,同时在探究过程中也离不开阅读,即:需要借助阅读来进行问题的思考.可以说,阅读是在数学学习过程中将自我的知识认知和学习方法以可以认知的语言表达出来的过程,是对数学知识和技能获得的一个充分表达.数学的思维和推理是学习过程中必不可少的技能,而数学阅读则是他们的基础.对此,教师应结合初中数学教学内容特点培养和强化学生的数学阅读能力. 相似文献
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吕明芝 《数学学习与研究(教研版)》2009,(3):55-55
数学阅读是学生个体根据已有的知识经验通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息、汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的重要途径.现代社会,要求人们不仅需要具备语文和外语的阅读能力,而且还需要具备一定的数学阅读能力．苏霍姆林斯基说过,“学会学习首先要学会阅读,一个阅读能力不好的学生就是一个潜在的“差生”,在数学学习活动中应该有意识地指导学生读好数学,掌握阅读数学的方法,提高学生的数学阅读理解能力． 相似文献
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阅读是人们获取知识的主要途径,也是一种行之有效的学习方法。提到阅读,人们往往仅限于语文的阅读,忽略了数学的阅读,因而正确的数学阅读方法也不被学生所熟知,这给学生在学习数学时带来很多困难。因此,运用数学阅读教学法显得尤为重要。 相似文献
6.
数学学习离不开阅读,数学教学离不开阅读的教学。阅读作为输入性入口是学生获取信息、增长知识和提高对话能力的重要途径和媒介,也是学生实现可持续发展和终身学习的重要保障。因此,从语言学习的角度讲,数学教学必须重视数学阅读。 相似文献
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马波 《数学学习与研究(教研版)》2013,(14):7
新课程的教育理念是"不但要教给学生知识,更重要的是教给学生获取知识的能力","要教会学生学会学习",所以,自学离不开阅读,阅读能力的培养是学生自学的核心问题,也是他们认识事物掌握知识的第一个环节.本文从激发学生阅读兴趣、落实数学文本阅读和交给学生阅读方法三方面入手,探讨了数学学习中培养学生阅读能力的有效策略. 相似文献
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正阅读是一种重要的学习方法。指导学生有效阅读教科书、参考书以获取知识、巩固知识是培养学生自学能力和良好学习习惯的有效途径。大多数人以为阅读是语文、英语等文科类的学科的专利,其实,在数学学习中,指导学生阅读,也会取得意想不到的教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
聋生数学学习应掌握恰当的方法,其中数学阅读方法是数学学习的核心。数学以准确、精炼、严密的专业术语反映知识本质。引导学生对数学术语仔细推敲,深入洞察数学内涵,增强对数学知识的理解与建构。所以,教师在指导学生学习数学时应重视阅读方法的指导。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
阅读是学生获取知识的重要途径,通过有效的阅读可以丰富学生的头脑,拓展学生的思维能力,帮助学生更好地学习。在平常的教学中,人们通常想到的都是语文阅读,其实在数学课教学中也需要学生去阅读理解,数学包含很多理论知识点。只有掌握了有效的阅读方法,才能帮助学生更好地学习数学知识。就小学数学教学中完善学生阅读指导教学做出了探讨。 相似文献
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张莉莎 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
数学阅读能力的培养,对提高学生数学的理解能力有着重要的教育意义。但是从现阶段的教学中发现,学生的数学阅读兴趣和阅读策略不容乐观,所以我们在数学课堂中应重视数学阅读的技巧,培养学生数学阅读的兴趣,使学生愿读,会读,感受到数学阅读是一种享受,使学生逐步在数学阅读中领悟数学语言,提升数学素养,为学生的后继学习创造有利条件,从而更好地掌握知识。 相似文献
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朱玉梅 《教学管理与教育研究》2021,6(17):71-72
阅读是学生自主学习的一种主要方式,通过阅读可以帮助学生了解更多的知识,训练学生的数学阅读能力对数学学习、学生终身学习具有深远的意义.然而,很多学生没有养成良好的数学阅读习惯,阅读兴趣不浓;没有掌握阅读方法,阅读能力弱,严重影响学习效能.这就要求教师给予科学的引导,让学生了解数学阅读的方法,对阅读产生更多的兴趣,提升学生的阅读能力,从而可以运用这项能力解决遇到的数学难题. 相似文献
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阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读材料构建意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息、汲取知识、发展思维、学习语言的重要途径。小学生良好的数学阅读能力和阅读习惯能增强学生对数学的学习兴趣,有效地克服学习中的困难,提高学习效率。从小学低段学生认识特点入手,分析了小学低段学生数学阅读存在的问题。从教师如何唤起兴趣,激发阅读动机;根据内容,确定阅读时机;指导方法,形成阅读能力等三方面探讨小学低段数学课内阅读习惯的培养。 相似文献
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数学阅读是数学学习的重要前提和基础,也是学生必须掌握的自主学习方法。数学阅读能够有效地让学生汲取知识、获取信息,进而提升学生的数学学习能力和核心素养。当前,培养学生的数学阅读能力已成为数学课堂教学改革的关键。近年来,我们在河南省一般课题“培养小学生自主阅读数学教材能力的实践研究”研究过程中,围绕习近平总书记提出的“培根铸魂、启智润心”教育思想,通过聚焦教材文本,培养学生的阅读习惯,拓展数学阅读,提升数学素养,向教学深处走一步再走一步,努力打造高效课堂、理想课堂,在小学数学教学中积极开展数学阅读教学实践研究,取得了良好的实验效果。 相似文献
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数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息,汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的重要途径。现代学生需要具有一定的数学阅读能力。那么,怎样培养小学生的数学阅读能力呢?下面结合教学实践谈谈自己的一些体会。 相似文献
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阅读,是人们获得知识的一种最基本、最重要的途径。在数学教学中培养学生的数学阅读能力,是提高学生自主学习能力的一项重要课题。本文阐述了阅读在高职数学中的重要性,探讨了如何让学生对阅读产生兴趣以及如何进行阅读。 相似文献
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在长期的数学教学中发现学生课堂学习效果很好,但独立学习时质量并不高。数学阅读能力不高的学生很难读懂各种学习资料,学习遇到了障碍,因此提高数学的阅读能力有助于促进学生的数学学习。本文从以下几个方面介绍对数学阅读的认识:一是数学阅读在学习过程中的作用;二是教科书上各类数学语言的用途;三是常用的数学阅读方法训练。要使学生具备良好的数学阅读能力,既要掌握阅读方法还需要刻苦训练。阅读能力的提高,将有助于学生的终生学习与发展。 相似文献