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1.
熊琼 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本第19页:“1919年初,第一次世界大战战胜国与战败国媾和的会议在巴黎近郊的凡尔赛宫召开。”笔者认为课本对“巴黎和会的召开”解释不妥。因为“一战”后参加巴黎和会的只有战胜国即协约国集团(不包括沙俄,因沙皇俄国已灭亡,被社会主义国家苏维埃俄国取代),而战败国没有参加。其依据如下:其一,按《世界近代现代史》旧课本下册第25页的说法:“1919年1月18日,战胜的协约国集团在巴黎召开了缔结和约的会议。参加巴黎和会的国家有27个,苏维埃俄国和德国、奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚等没有参加。”这说明苏俄和所有战败国都没有参加巴… 相似文献
2.
龚晓庄 《历史教学(高校版)》1982,(4)
1878年的柏林会议,是欧洲列强的一次分赃会议,反映了它们之间深刻的矛盾。一十八世纪以后,地处欧亚非三大洲交通与战略要冲的奥斯曼帝国日益衰落,瓜分土耳其“病夫”的这份丰厚遗产,便成为列强在近东角逐的目标。野心最大的沙俄,为了打开东南方“窗口”,一再对土耳其发动侵略战争。到1815年,俄国西南边界已推进到普鲁特河、多瑙河口地区,它占领了黑海沿岸大片土地及克里米亚半岛,并且把塞瓦斯托波尔建为海军基地。 1815年的维也纳会议保证土耳其大部分领土基本完整,使之成为列强斗争中的缓冲地带。但是,俄国的最终目的是占领君士坦丁堡,控制黑海两海 相似文献
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布列斯特和约是1918年3月苏维埃俄国在布列斯特-里托夫斯克同德国、奥匈帝国、保加利亚和土耳其签订的条约.根据和约,苏维埃共和国同四国同盟之间停止战争状态,条件是苏维埃俄国必须复员军队、丧失部分土地和向德国赔款等. 相似文献
4.
说明随着奥斯曼帝国的衰败,『东方问题』日益成为国际政治斗争中的重大问题.企图瓜分『遗产』的欧洲列强,纷纷插手和干涉巴尔干民族解放运动,使巴尔干地区的各种矛盾愈演愈烈.一八七七——一八七八年俄土战争后,沙俄在巴尔干地区的势力大增.在柏林会议上,英、奥、德迫使俄国接受了柏林会议对圣斯特法诺和约的重大修改.第一次巴尔干战争使巴尔干半岛各民族摆脱了土耳其的封建统治.但由于巴尔干各君主国政府的扩张政策和帝国主义国家的挑拨,很快又爆发了第二次巴尔干战争.巴尔干战争推动了波斯尼亚和黑塞哥维那的民族解放运动.两地人民要求摆脱奥匈的统治并与塞尔维亚合并,这就必然引起奥塞之间的冲突,进而导致两大帝国主义军事集团的冲突巴尔干成为随时可能引起世界大战的『火药桶』. 相似文献
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6.
马婉萍 《安阳师范学院学报》2006,(1):77-78
柏林会议是非洲历史上的一个重要里程碑,是瓜分非洲总动员的一次会议,是殖民主义历史上的一个重要标志,柏林会议后的30年,非洲领土被瓜分完毕,各国列强在非洲建立起殖民体系。 相似文献
7.
韩承文 《山西师大学报(社会科学版)》1981,(2)
一八四八年,欧洲大陆:从巴勒摩到巴黎、从柏林到华沙、从维也纳到布达佩斯、从布加勒斯特到布拉格的广大地区都掀起了声势浩大的资产阶级民主民族革命。这场横扫欧洲的革命运动把一顶顶王冠打落在地,把反动落后的封建制度打得落花流水;这股波澜壮阔、迅猛异常的革命洪流冲垮了维也纳体制和“神圣同盟”,一直冲击到俄国的边境,使封建农奴制的俄国为之震动。 相似文献
8.
布列斯特和约是1918年3月苏维埃俄国在布列斯特—里托夫斯克同德国、奥匈帝国、保加利亚和土耳其签订的条约。根据和约,苏维埃共和国同四国同盟之间停止战争状态,条件是苏维埃俄国必须复员军队、丧失部分土地和向德国赔款等。布列斯特条约是当时刚建立的苏维埃政权为了摆脱帝国主义战争,集中力量巩固十月革命取得的胜利而实行的一种革命的妥协。这个和约的签订,虽然使苏维埃俄国受到割地赔款的巨大损失,但是没有触动十月革命的根本成果,并为年轻的苏维埃共和国赢得了和平喘息时机去巩固无产阶级专政,整顿国家经济和建立正规红军,为后来击溃… 相似文献
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过去说“时间就是金钱”,而现在说“主意就是金钱”。时间对每一个人都是相等的,而在相等的时间里,谁的主意最高、创造力最强,谁就取胜。为此,世界各国都在进行创新教育。俄国开设了培养创造力的“思维课”;美国开设了“思维技巧课”;保加利亚开设了“思考课”;法... 相似文献
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国春雷 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2008,40(2):75-79
为消除来自北方的隐患——基辅罗斯、削弱乃至征服宿敌——保加利亚,拜占廷帝国皇帝尼基福尔二世成功地挑起了基辅罗斯-保加利亚战争,并时刻关注、引导着战争的进程。在969年的宫廷政变之前,尼基福尔二世一直操控着整个巴尔干战局。 相似文献
12.
王明有 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(3):1-4
马克思、恩格斯创立了科学社会主义学说 ,俄国的十月革命第一次把社会主义学说从理论变成了现实。192 1年 7月 ,中国共产党召开第一次全国代表大会把社会主义确定为自己的奋斗目标 ,从此以后 ,中国共产党人就为在中国实现社会主义进行着艰辛的理论探索。 相似文献
13.
王娟 《牡丹江教育学院学报》2006,(6)
俄罗斯民族是一个十分特殊的民族,有着横跨欧亚大陆的辽阔疆域,又有着一部徘徊于东西方文明之间的历史。所以,俄罗斯的民族精神是东西方两种因素相互角力形成的,其中西方特色占有绝对地位,但东方特色也不容抹杀。文章着重谈论了俄罗斯民族精神中的东方特色及其对俄罗斯民族的影响。 相似文献
14.
In November 2005, UNESCO‐CEPES organized a conference on Private Higher Education in Europe and Quality Assurance and Accreditation from the Perspective of the Bologna Process Objectives. Thirteen country reports and a comparative analysis study were commissioned for this specific initiative. The countries included in the project were: Albania, Austria, Bulgaria, Estonia, Germany, Italy, Poland, Portugal, Romania, Russia, Spain, Turkey and the Ukraine. This article provides a brief summary of several main points of the comparative analysis study. The data referred to in this summary is taken solely from the sources cited in the full text study. 相似文献
15.
Alan Tait∗ 《Higher Education in Europe》1994,19(2):82-93
This article describes the change of the Open University of the United Kingdom during the 1990‐1993 period from being a domestic to an international organization, with the expansion of its provision throughout the whole of the European Union and a range of other European countries, including Austria, Bulgaria, Romania, Russia, Slovakia, Slovenia, and Switzerland. As a case study, it raises issues about the development of universities from the unique organizations which they have been in European society to international organizations which understand their roles in business terms, and suggests that distance teaching universities, because of their industrialized nature and volume of activity, may become leading examples of this trend. 相似文献
16.
俄国农民问题由来已久，最大的问题就是土地不归土地使用者所有。俄国的土地随着军事扩张而逐渐扩大，并历史地形成了村社土地所有制、僧俗地主土地所有制和国家土地所有制。俄国土地所有制反映了社会政治关系，并形成了统治与服从的特点。随着俄国的西方化，这种关系逐步加强，并引发社会对抗。解决俄国农民问题不在于自上而下确立个人土地所有制，而是让农民安居乐业。农民安居乐业必须从思想和法律上确立劳动的崇高地位开始，壮大社会力量，改变社会关系，进而转变政府职能。从这个意义上讲，土地社会化比土地私有化更为可取。 相似文献
17.
曹文宏 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2010,(2):26-32
在伯林眼中,理性主义一元论是西方文化源远流长的主流意识形态,是受到非主流意识形态不断批判和消解的意识形态;这种一元论不仅在概念上是错误的,而且也不尊重普通的经验事实。伯林通过分析理性主义一元论可能给人类带来的威胁,指出了在多元的现实世界里推崇一元论的危险性,从而也表明了他自己的观点：在政治与道德实践中,不能再沿袭一元论的思维模式,而应转向对多元论的诉求。伯林的多元主义的思考方式,已经成为当代政治思维的出发点。这也为我们今天反思既往的政治实践,转变政治思维方式提供了一定的借鉴。 相似文献
18.
Fan‐sing Hung 《Compare》2008,38(2):155-171
This paper compares the returns to education in transitional economies in Central and Eastern Europe (CEE), such as Bulgaria, the Czech Republic, Romania, Russia, Slovak Republic and the Ukraine in the 1990s, and in China in the 1980s and 1990s. In the pre‐transition period, the returns to education in the six CEE countries were low at about 2–4%, while those in China were even lower at less than 2%. As the process of transition towards a market economy evolved over time, the returns to education steadily increased, and non‐state sector workers and young workers were rewarded with higher returns to their education than their counterparts in the state sector and older age categories. The marginal returns to university education are the highest of all of the marginal returns to various education levels. Moreover, the results show that it took about a decade for the six CEE countries, and two decades for China, to raise their respective returns to education to the 10% level. 相似文献
19.
韩晓青 《安徽教育学院学报》2011,(4):58-62
中共八大根据当时中国面临的国际和国内形势,确定了和平外交的思想。和平外交是中共八大外交思想的主旋律;和平共处五项原则是中共八大外交思想的基本原则;建设社会主义现代化强国是中共八大外交思想的目的。中共八大召开后,新中国对中共八大所确立的外交思想进行了初步实践,取得了良好的效果。 相似文献
20.
美国宪法明确规定国会在外交上享有一定的权力,它通过各种途径对美国的外交决策产生影响。在美国的对华决策上,国会一直扮演着重要的角色。宪政体制中总统与国会在外交决策上的分权是美国国会对华决策的法律渊源;党派之间的政治斗争是国会对华决策的变量;意识形态是美国国会对华决策的内在情结;利益集团是美国国会对华决策的外在压力。 相似文献