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1.
对于通电导体间的相互作用,运用左手定则和安培定则可得到如下结论:相互平行的两通电导体,通有同方向电流时,二者相互吸引;通有反方向电流时,二者相互排斥。如果两导体不平行,必有转到电流同向平行的趋势。对于通电导体间相互作用的问题直接运用该结论分析,将显得十分简捷,下面举例分析。〔例1〕二根铜导体棒垂直放置,并相隔一定距离,且L1固定,今通以如图1所示电流,则L2将A.顺时针转动,同时靠近L1B.顺时针转动,同时远离L1C.逆时针转动,同时靠近L1D.逆时针转动,同时远离L1,2〔解析〕根据结论,L2有转到与L1同向的趋势,故选择A。〔例2〕… 相似文献
2.
仪器由底座和框架两部分组成。两根平行导体分别固定在底座和框架上,在底座上的下导体是固定不动的。框架用刀口支承在底座的刀承槽上,因而固定在框架上的上导体可绕支承轴线自由转动。为了平衡可动导体所受重力,框架装有可调节的平衡锤,上下导体的间距r可通过平衡锤加以调节,间距大小可直接在刻度盘读出。上导体的有效长度L在仪器装配时保证要求长度。两平行导体的电流可同向,亦可反向,所以可演示相互吸引亦可演示相互推斥的作用。定量测试时,要求通过反向电流,并使两导体在电路中串连起来,这时电流间 相似文献
3.
林芳 《中学物理教学参考》2003,32(3):44-44
全日制普通高级中学教科书《物理》(试验修订本·必修加选修 )第二册第 1 4 3面图 1 6 - 3表示 ,电流之间通过磁场发生相互作用 .两条平行直导线 ,当通以相同方向的电流时 ,它们图 1相互吸引 ;当通以相反方向的电流时 ,它们相互排斥 .这时每个电流都处在另一个电流的磁场中 ,因而受到磁场力的作用 .如图 1所示 .这个实验存在如下的不足 :1 .取材困难 .2 .通电电流大 ,在实验中往往还要借助于电容器来获得较大的电流 .3.取材不慎 ,实验不易成功 .笔者通过分析及反复实验得到 ,该实验现象可以用相互平行且靠得很近的 (大约 1 cm左右 )两个通电… 相似文献
4.
本文分析与计算了两相互平行的、通有等值反向变化电流的无限大导体板周围的感生电场的分布，并将结果推广到平面电流的情况，指出了求解面对称电流的感生电场的一般方法． 相似文献
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吴敏 《数理天地(高中版)》2011,(1):36-36
两个结论：（1）同向电流互相吸引,异向电流互相排斥．
（2）两个不平行的直线电流互相作用时,有沿最短的路径转到平行且电流方向相同的趋势,即一边转动一边相互吸引． 相似文献
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闫庆桥 《中学课程辅导(初二版)》2007,(1):54-54
电阻是导体对电流的阻碍作用。在不考虑温度对电阻的影响时,导体电阻的大小由长度、横截面积、材料三个方面的因素共同决定必须考虑这多种因素的相互制约,不可只考虑一种因素,只有当其中的两个因素确定时,才可由另一个因素决定,怎样比较两个导体的电阻大小呢? 相似文献
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门诊一部:探究通过电阻的电流与其两端电压的关系
知识点:当电阻一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比;当电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比. 相似文献
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门诊一部:探究通过电阻的电流与其两端电压的关系知识点:当电阻一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比;当电压一定时,导体中的电流 相似文献
9.
秦付平 《数理天地(高中版)》2011,(4):30-30
引例1如图1所示,两根靠近的平行直导线通有方向相同的电流,试分析它们相互间的作用力的方向．当两根导线中通有反向电流时,它们间相互作用力的方向又如何？ 相似文献
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陈士春 《数理天地(初中版)》2003,(11)
已知电路中某导体两端电压的变化量△U和通过的电流变化量△I,求该导体的电阻. 电阻是导体本身的一种性质,当导体阻值随温度的变化可忽略时,阻值的大小与该导体两端电压及通过的电流无关.设导体两端电压为U1时,导体中电流为I1,当导体两端电压为U2时,导体中电流为I2.根据欧姆定律, 相似文献
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戴建国 《初中生世界(初三物理版)》2006,(11)
在《电磁转换》一章中“,磁场对电流的作用、电动机”这一节是一个重点,也是难点.要学好这部分内容,可以先从弄清“两个实验、三个方向、一台机器”出发,然后再作适当的应用来实现学习要求.一、两个实验(1)通电导体在磁场中受力运动的实验在学习奥斯特实验的基础上进行逆向思维后,再观看通电导体在磁场中受力运动的实验,对于通电导体在磁场中受力运动的印象会很深刻.在继续探究中,会自然而然地发现,这个力的方向跟磁场方向和电流方向有关系.可是,有一种特殊情况,即当通电导体中电流方向与磁感线方向平行时,通电导体不受磁场对它的作用力.从… 相似文献
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现行初中物理教材中都有这样两个实验：(1)磁场对通电导体的作用实验，(2)研究焦耳定律的实验。在实验(1)中导体棒与导轨问的摩擦力相对于导体棒受到的磁场力来讲太大，当电流达3安培时，也几乎观察不到明显的现象，但当电流继续增加时，由于导体棒与导轨的接触是点接触，电阻大，产生的热量多， 相似文献
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张友金 《初中生学习(中考新概念)》2004,(12)
体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.公式I=UR . 同学们在学习欧姆定律的过程中,注意以下几个问题:(1) 欧姆定律是实验定律.通过实验括出“成正比”、“成反比”的两个关,是有前提条件的.实验的条件和结论:当电阻一定时,导体中的电流跟电成正比;当电压一定时,导体中的电跟电阻成反比. (2) 欧姆定律数学表达式I=UR ,反了在一段电路中I、U、R三者之间的量关系,对它的理解应为:“导体中的流跟这段导体两端的电压成正比,跟段导体的电阻成反比.”也就是说,电、电压和电阻这三个量必须是对同一体、同一电路的同… 相似文献
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在电学计算中,加在某导体两端的电压变化时,电流也相应有了变化,但仍有两个问题值得思考。问题1这时导体的电阻是否变化呢?众所周知,导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度,与导体两端的电压U及导体中的电流I无关,所以当导体两端的电压变化ΔU时,导体中的电流变化ΔI,而导体的电阻不变,所以根据欧姆定律变形式R=IU可知R=ΔΔUI。例1一只电阻两端电压从3V增加到3.8V时,通过该电阻器的电流增加了0.2A,则该电阻器的电阻为解R=ΔΔUI=3.80V.2-A3V=4Ω。问题2这个导体的电功率是否变化了?由公… 相似文献
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如果在磁场中垂直放一块导体板，当电流垂直磁场方向流过导体板时，导体板上下两则就会产生既与磁场垂直又与电流垂直的横向产生一个电势差U．H，这种现象叫霍尔效应，产生的电压叫霍尔电压。这可用洛伦兹力来说明。 相似文献
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对金属载流导体在磁场中分别处于静止、与电流方向平行运动、与电流方向垂直运动三种情况下,用洛仑兹力说明安培力的机制。一般金属导体安培力的经典微观机制是:由于洛仑兹力的作用,致使载流导体中的电荷重新分布,平衡时,整个导体系统所受内力之和为零,所受外力的合力就是载流导体在宏观上受到的安培力。 相似文献
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晓平 《初中生世界(初三物理版)》2005,(2)
欧姆定律是通过实验总结得到的规律,其内容是:导体中的电流I,跟导体两端的电压U成正比,跟导体的电阻R成反比,数学表达式为I=RU.应用欧姆定律时,尤其是电路中有多个导体存在的情况下,要弄清定律指的是同一导体(或同一段电路)的电流、电压、电阻间的关系,不可乱用公式求解.例1关于欧姆定律公式I=RU及推导公式R=UI,下列说法中正确的是().A.导体的电阻越大,通过它的电流越小B.导体的电阻大小和通过它的电流成反比C.当导体两端电压为零时,导体的电阻也为零D.导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过它的电流无关解析欧姆定律公式I=RU包含两… 相似文献
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对许多同学来说,欧姆定律的运用是较难掌握的．在解答相关试题时易出现的错误,主要表现在以下几个方面．一、对欧姆定律公式理解错误例1一个导体两端的电压为4 V时,通过它的电流为0．5 A,该导体的电阻为_____Ω;当通过这个导体的电流变为0．2 A时,该导体的电阻为_____Ω． 相似文献
20.
华兴恒 《数理化学习(初中版)》2012,(2):35
在电学计算问题中,当加在导体两端的电压发生变化时,流过导体的电流也会随之发生变化,那么如何根据电压、电流的变化求导体的电阻和导体消耗的电功率呢?下面我们就对此进行探讨并举例说明. 相似文献