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党的第十三次代表大会提出“政治体制改革的关键是党政职能分开”。在学校则是实行校长负责制。这样,学校党的基层组织从领导、管理学校的全面工作转到起监督保证作用。也就是说,党的领导要实现一个从权力性影响到非权力影响的转变。这种转变对于我们党的干部中的大多数来说是陌生 相似文献
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我校于1984年开始试行校长负责制,实行党政职能分开。实践证明,这种管理体制符合学校现代科学管理需要,有利于发挥基层党政两个方面的职能作用,有利于管理效率的提高。根据我们多年实践体会,在实行校长负责制、处理好诸多的关系中,如何处理好党支部书记与校长的关系,是当前学校管理体制改革中需要解决的一个突出问题。我校实行书记、校长分设,并且两者关系处理较好。1985年以来,学校连续五年被评为市文明单位,多次被评为区教育系统先进党支部和先进单位。 相似文献
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贯彻党政分开的原则,试行校长负责制,充分调动三二个方面的积极性:党委起保证监督作用,集中精力管好党的路线、方针、政策的贯彻,抓好党的建设,做好思想政治工作,坚持社会主义方向,加强党的领导。贯彻职责权统一的原则,校长对学校行政工作全面负责, 相似文献
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吴恒山 《大连教育学院学报》1996,(2)
中小学实行校长负责制以来,比较好地发挥了校长的领导职能,但如何加强和改善党的领导却成了人们普遍关注的问题。本文通过实际调查和理论分析,对学校党的工作形势提出了看法,并着重探讨了怎样发挥党的政治核心和保证监督作用等问题。 相似文献
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郑光荣 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(2)
赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“政治体制改革的关键首先是党政分开。”中央、地方、基层的情况不同,实行党政分开的具体方式也应有所不同。省、市、县地方党委,应在执行中央路线和保证全国政令统一的前提下,对本地区的工作实行政治领导,企业实行厂长、经理负责制。“事业单位中的党组织,也要随着行政首长负责制的推行,逐步转变为起保证监督作用。”高等学校属事业单位,高校党委亦将随着校长负责制的推行,逐步地由现在的领导作用,转变为保证监督作用。 相似文献
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李林中学是一所完全中学。从一九八四年始,我们试行校长负责制。其间,我任校长先后同两任党支部书记共事,还有二年兼任党支部书记。实践中体会到,校长全面负责制与党组织的政治核心作用,保证监督作用并不矛盾,而是相辅相成,统一于完成学校的任务之中。 相似文献
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纵观我国教育体制改革 ,其重头是教育管理体制改革 ,而教育管理体制改革的关键又是领导体制改革。建国以来 ,我国中小学内部领导体制经过了多次变革 ,每次变革无不与学校党政关系密切相关。 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出“学校逐步实行校长负责制” ,“学校党组织要从过去那种包揽一切的状态中解脱出来 ,把自己的精力集中到加强党的建设和加强思想政治工作上来”。 1993年《中国教育改革和发展纲要》明确规定“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。实行校长负责制 ,学校党政之间大体做到了党政分开 ,对克服我国中小学… 相似文献
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中共中央"关于教育体制改革的决定"中明确指出,学校逐步实行校长负责制,是我国学校中领导体制的重大改革.在进行学校内部各方面职、责、权相互关系调整中,不可避免地要引起人们思想观念、传统习惯的改变.从宁波市四中实行校长负责制试点和我院举办的中学领导干部培训班学员的议论来看,实行校长负责制以后是不是校长一人说了算,会不会削弱党的领导,如何正确处理党、政、工相互关系等方面,在认识上还需要统一.我认为学校实行校长负责制后,党支部首先要转变工作上全面领导,方法上大权独揽,决策上拍板定案,书记代表党的领导的观念.党支部要把工作重心放到积极支持校长实现任期责任目标和统一指挥学校教育活动上来;放到保证和监督党和国家各项方针政策的贯彻执行上来;放到搞好党的思 相似文献
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张企云 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1990,(5)
党的十三大通过的《中国共产党章程部分条文修正案》中明确规定:“企业和实行行政首长负责制的事业单位中党的基层组织对党和国家的方针政策在本单位的贯彻执行实行保证监督,这些基层党组织应以主要精力加强党的建设,做好思想政治工作和群众工作,支持行政负责人按规定充分行使职权,并对重大问题提出意见和建议.”今年中共中央的第12号文件“关于加强高等院校党的建设”一文中进一步明确了高等院校实行党委领导下的校长负责制.系和处是实行系主任、处长负责制,高校在系、处建立的党总支、党支部要起政治核心作用和保证监督作用。本文拟就高校后勤总支、支部起保证监督作用的问题,谈一点看法: 一、搞好保证监督的重大意义 在高等院校系、处党总支、党支部要起政治核心和保证监督作用的决策是完全正确的.这是为了更好地发挥行政领导的作用。党总支、党支部的负责人可以从繁忙的事务工作中抽出身来,集中精力抓好党史的建设,更好地做好思想政治工作。 相似文献
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实行校长负责制,逐步做到党政职能分开,改变以党代政的作法,是教育体制改革的重要内容.我区自实行校长负责制以来,初步改变了学校党政不分,职责不明的状况。学校党组织已从行政事务中解脱出来,开始以主要精力投入党的建设和思想政治工作,从而强化了行政 相似文献
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党的十四届四中全会决议指出:学校党的建设要围绕学校的改革和发展来进行。基于这一指导思想结合工作实践,我们认为,学校党支部要紧紧围绕教育教学这个中心,视学校一切工作为一整体,使政治核心作用和监督保证作用植根于教育教学的土壤。确立党政共种一块“责任田”的思想,是实行校长负责制的学校加强党建工作的指导思想,也是新时期学校党的思想 相似文献
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我校于1984年试行校长负责制,学校领导管理体制由党支部领导下的校长分工负责制转变为党支部发挥政治核心作用的校长负责制。在这项改革前后我都担任学校的党支部书记,对在改革中如何充分发挥党支部的核心作用,我有一些经验和体会。 相似文献
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在高校后勤部门,总务处都设置了党政机构。在党委领导下的校长负责制的领导体制下,总务处是处长负责制。总务处党总支的职能是起监督保证作用、政治核心作用。但党总支到底如何发挥自己的作用,与行政班子密切配合,做好职工的思想政治工作,充分调动职工的生产积极性,保证改革顺利进行,保证党的各项方针政策在基层得以正确地贯彻落实,保证全处各项工作得以出色地完成呢?我们的探索与意见。一、党政领导班子成员要有共同的理想。从思想上保证党政能紧密配合。共同理想形成的思想基础是党的基本路线,十一届三中全会确定了我们党的基本路线是要坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。这是我们党政领导班子想问题,办事情的行动准则。具体到总务后勤部门,在坚持四项基本原则的前提下,要深化后勤改革,把学校下达给总务处的各项工作任务,当做党政领导班子的中心工作,而且只能是这个中心。党政要分别发挥各自的政治优势和行政手段,集中全力确保这个中心任务的完成,以 相似文献
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党的十三大明确提出:政治体制改革的关键首先是党政分开,即党政职能分开。《中共中央关于教育体制改革的决定》也早巳指出:学校领导体制的改革方向是实行校长负责制。 相似文献