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相似文献
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1.
《邢台学院学报》2017,(2):117-119
在全球经济一体化的今天,"一带一路"战略对高校人才培养提出了新的要求。知识结构单一的语言型外语人才已无法满足社会经济发展的需求,培养高素质的复合型外语人才显得尤为必要。从"一带一路"背景下对外语人才的需求特点分析入手,结合高校外语专业人才培养中存在的问题,提出了复合型外语人才的培养建议。  相似文献   

2.
"一带一路"是我国为顺应全球经济、政治和外交政策转变,兼顾国内外两个大局所做出的发展战略,有巨大的经济发展前景。四川省作为西部发展的战略腹地,"一带一路"重大战略部署为四川省经济对外开放创造了广阔的机遇,为其长远可持续发展奠定了基础。当下,纯外语类人才已不能满足社会发展的潮流,培养应用型、复合型的外语专业人才已成为当前外语人才培养的重中之重。  相似文献   

3.
"一带一路"倡议背景下,我国高校日益重视应用型外语人才的培养。倡议的提出不仅推动了我国及沿线国家的经济发展,而且也对我国高校外语课堂教学产生了积极的影响,促进了我国高校外语人才的培养。高校应用型外语人才的培养也应在课堂教学上作出积极的探索。  相似文献   

4.
随着我国"一带一路"战略的发展,河南地方高校音乐舞蹈专业人才的培养需要结合国家经济发展的需要,将地方音乐文化人才的培养与"一带一路"战略文化的发展结合在一起,才能为地方经济的发展服务,才能有效的对音乐专业应用型人才进行培养。通过对河南地方高校音乐舞蹈专业的人才培养策略与"一带一路"国家音乐文化的发展策略进行分析,有利于促进河南地方高校音乐舞蹈专业教学的发展。  相似文献   

5.
在"一带一路"战略背景发展下,原有的外语人才培养方式不再适应现阶段国家发展需要。为此,文章结合"一带一路"战略内涵,在分析"一带一路"战略背景下外语人才培养意义的基础上,具体分析"一带一路"战略背景下多元化外语人才的培养策略。  相似文献   

6.
姚佩芝 《教师》2022,(6):108-110
新时代背景下的人类命运共同体、"一带一路"倡议、新文科建设等国家战略对外语人才提出了新的要求.湖南涉外经济学院外国语学院提出了要培养对接国家战略、服务区域经济文化的多语种应用型人才,并进行了有效的探索和实践:明确了应用型人才的目标定位和基本要求,构建了"团队领衔、校企融合、双创协同"的三位一体的人才培养模式,由此拓宽了...  相似文献   

7.
以洛阳理工学院为例,分析该校无机非金属材料工程专业校企合作的现状及存在的问题,提出全程校企合作的对策:借助我国建材工业深入推进实施国家"一带一路"发展战略,改革创新校企合作方式,坚持培养创新型高技术应用型人才,让企业人员全程参与到本专业人才培养过程;深化产教融合,搭建校企合作平台。  相似文献   

8.
应用技术型大学培养的外语人才能否为地方经济发展服务,是人才培养成功与否的重要标志。河北师范大学汇华学院充分利用京津冀一体化发展契机,以"一带一路"建设为突破口,在企业需求导向下,提出"外语+专业+语言服务专业"小语种专业人才培养理念,为国家经济建设培养复合型外语人才。  相似文献   

9.
中国经济新常态下,"一带一路"战略不仅是对基础设施建设、物资、外交等的挑战,更是对人才尤其是复合型外语人才的挑战。然而,湖州市的外语人才培养模式显然已无法适应其区域经济发展的实际需求。基于国内形势与湖州人才培养实际,以及"一带一路"战略对外语人才的需求,对于复合型外语人才的培养,湖州高校外语教育应从优化课程结构、改变教学模式、加强复合型教师队伍的建设、加强校内外实训力度和积极搭建校企合作平台等方面着手,培养出符合"一带一路"发展的复合型外语人才。  相似文献   

10.
随着"一带一路"倡议的实施,给高校人才培养带来实用型人才培养、复合型人才培养、开放型人才培养、创新型人才培养的导向,需要大量应用型外语人才。海南外国语职业学院以培养应用型外语人才培养为导向,优化特色专业设置,加强师资队伍建设,提升人才培养质量,助力海南推进"一带一路"建设。  相似文献   

11.
"一带一路"战略自提出以来便受到了全世界普遍关注,同时也对国内的跨文化人才提出了更高的要求和挑战。本文结合"一带一路"的战略背景,在解读跨文化交际能力理论内涵的基础上,分析了新形势下跨文化交际能力培养的策略和途径,以期对我国的外语人才培养有所启示,进而服务于"一带一路"的发展大局。  相似文献   

12.
在"一带一路"背景下,社会对外语人才的需求量越来越大。目前,已有的外语人才已经不满足"一带一路"顺利实施的需求,高校加强外语人才的培养迫在眉睫。本文首先分析了"一带一路"背景下高校外语人才培养中存在的问题,然后针对这些问题提出了加强外语人才培养的对策,希望本文的研究能够为高校培养高素质水平的外语人才提供一定的借鉴。  相似文献   

13.
"一带一路"倡议的提出为旅游行业的发展带来了积极的影响,旅游外语专业人才需求总量增加.基于此,探究了"一带一路"倡议背景下旅游外语人才培养模式的创新策略,旨在满足外语人才培养需求,提高旅游外语人才的综合素质.  相似文献   

14.
本文通过分析"一带一路"的内涵和意义,探讨"一带一路"背景下国际化外语人才的需求特点和培养途径,从而为我国的国际化外语人才的培养提供参考。  相似文献   

15.
"一带一路"核心区语言战略研究的重点是跨境语言问题的相关研究,而"一带一路"核心区语言问题的关键在于厘清语言政策与语言发展战略的关系。云南省跨境地区因与许多沿线国家在民族、语言、文化上有很多共同之处,因此这些地区可以说是"一带一路"建设中云南与外界交流的的重要窗口。云南省高校目前外语教育政策与实践存在缺乏科学规划、语种设置集中、结构和发展不均衡、缺乏培养特殊人才的地方性外语教育政策。云南省应抓住"一带一路"发展战略带来的机遇,实行多元化的区域外语教育政策,培养更多的高素质外语人才和复合型人才。  相似文献   

16.
随着"一带一路"战略的不断推进,如何有效地践行"一带一路"倡议,是外语教育工作者无法逃避的课题。围绕"一带一路"建设内容,探讨了地方高校外语专业高素质复合型人才的培养路径,以期更好地助力"一带一路"建设,服务地方经济的发展。  相似文献   

17.
"一带一路"战略为广西外语教育发展提供了前所未有的机遇,同时也对外语人才及经贸类人才的培养提外语、经贸人才的途径。  相似文献   

18.
"一带一路"是当前我国的重大发展战略。高职教育肩负着培养高素质复合型人才的重大职责。随着"一带一路"战略的实施,我国与沿线国家的交流与合作越来越频繁,社会对实用型、技能型人才的需求日益增加,对专业人才的英语能力也提出了更高要求,这就为各高职院校的教学特别是公共英语教学带来更大的挑战。高职公共英语教学应当顺应形势需要进行相关改革,以满足现代社会对复合型人才的需求,更好地助力"一带一路"的发展。  相似文献   

19.
如何以适当有效的模式培养商务英语专业人才以满足外向型企业的用人需求已成为"一带一路"战略背景下一个迫切需要解决的问题。只有构建科学、可行的商务英语专业人才培养模式,才能培养出具有国际化视野的优秀商务英语专业毕业生,有效面对"一带一路"战略为高校人才培养提供的机遇和挑战,在实践中为"一带一路"建设提供人才支撑与智力支持。  相似文献   

20.
"一带一路"需要大量外语人才的保障。作为我国外语教育主力的大学英语教学应该抓住机遇,更新教育理念,以培养高质量的复合型人才为己任,积极应对国家战略对语言人才的迫切需求和由此带来的挑战。  相似文献   

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